如何编写小学体育游戏

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体育课是以身体练习为主要手段、增进学生身心健康和向学生进行素质教育的主渠道。在小学体育教学中,如何编写体育游戏,使每个学生都“动”起来,在“动”中得到发展,在“动”中体验价值,在“动”中享受乐趣,在“动”中完善自我。几年来的体育教学,我认为可以从以下四个方面来编写小学体育游戏。

     一、     要有明确的目标。所编写的游戏要达到什么目的,解决什么问题,这是教师首先要考虑的。例如:游戏“快快找同伴”,它的教学目标是培养学生机智果断的品质和快速反应的能力。

     二、     要有正确的游戏方法。如何玩这个游戏,每个环节是怎样安排的要写清楚。例如游戏“快快找同伴”游戏的方法就是将学生排成一路或两路纵队站成圆形走或慢跑,在进行中,教师突然发出口令“xx人一组”如“三人一组”或“七人一组”,学生立即按照口令的要求聚集,手拉手成若干小组,剩下的为失败,这就是游戏的做法。

     三、     要有合理的游戏规则。有了做法,必须有规则约束学生不乱做,那么就要制定一定的规则要求学生遵守,否则就作为犯规处理。如游戏“快快找同伴”它的游戏规则一是聚集时不能推人或撞人;二是必须按规定数目结组,不满规定数目或超规定数目的必须重新结组,剩下的为失败,这就是它的规则。

     四、     要准备游戏所用的道具。道具要有合理的配置,场地进行合理安排,对游戏有什么教学建议······以上就是如何编写体育游戏的一般过程。

     总之,游戏是小学体育教学中不可缺少的部分。

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