运用现代信息技术教学提高学生学习兴趣

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美术展示给人们的是一个色彩的世界, 如何把学生引入这个多彩的世界, 一直是我在教学实践中努力的方向。通过这次课题研究的参与,以及运用现代信息技术教学,给学生上了一堂现代信息技术教学实验课——美化生活的装饰布,课前理定计划,搜集资料,准备教案,课堂精心组织,课后认真总结,真正体会到现代信息技术教学极大优势。并且很多老师针对自己的上课设计了精彩的网页,如果这些网页能够扩大一下它的外延,使其不仅仅局限于课堂,从而能为更多的人服务.而计算机辅助教学(CAI)的出现,无疑成为我们美术教师的得力助手。一个好的现代信息技术教学可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果。那么如何设计出具有美术特色的现代信息技术教学,带领学生在色彩的世界中自由遨游?本人在现代信息技术教学的实践中略有心得,现归纳如下:
        1、 课程综合化与问题导向式学习

l                    随着课堂教学越来越以学生为中心,教学内容越来越接近实际生活,学科之间的界限变得越来越模糊。问题导向式学习方法兴起,要求学生运用多学科知识去解决实际问题。改变了过去教师讲,学生听、记的比较单调的教学方式,整个课堂显得轻松,极大丰富课堂教学活动。

      2、化静为动,激发学习兴趣
  动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意,更能调动学生的兴趣,从而激发学生的学习兴趣。新的组织方式:以活动为中心,以学生学习过程为中心,以访问者为中心。现代信息技术教学能为教学创设一个生动有趣的教学情境,化无声为有声,化静为动,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性。传统教学中,学生面向静态呆板的课本和板书,难免枯燥乏味。现代信息技术教学克服了这一缺陷,静止的文本可以按指定的轨迹运动,静态的图可以像动画一样移动,可以像流水般呈现一幅幅变幻的图象,色彩可以变化,在美术教学中,遇到理论性问题,教师常常需要用很多抽象的语言来向学生表述,而效果往往仍不尽人意。如果这时在课件中插入一段适当的图片,使抽象的概念直观化、具象化,就能有效的解决教学难点。比如:《美化生活的装饰布》一课中讲到,不同的色彩会给人于不同的心理感受。学生一时不能理解。以大量不同色调的布纹对比,及冷热色调的感悟下,始终保持着浓厚的学习兴趣,极大地调动了学生的学习积极性,收到了良好的效果。                   
   3、变难为易,提高学习兴趣
  现代信息技术教学能模拟仿真,化抽象为形象。它不仅能展示文字、图片、图象、声音于一体,将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中,使学生感官接受刺激,发展思维能力,拓展学生的空间概念,加深对事物的理解,大大减轻了学生认识的难度,变难为易。如在该课堂里以播放图片展示是美术教学中的重要的教学手段。学生被激励起来以协作的方式去探究问题,找出解决方案。在学生协作探索的这个过程中,需要运用综合的技能、相关的技术、工具、信息和资源。如首先要注意所选用的图片,画面要清晰、层次要分明、色彩感要强。有可能的话最好编制成可以局部放大,便于细节部分的分析。其次,绘画步骤图-把整个绘画过程高度概括为几个关键性的画面展示,要注意设计上的先简后繁的条理性和色彩上的先淡后浓的层次性,画面要清晰。期间可适当插入部分有层次的绘画过程(如录像)。这种既有步骤又有进程的展示,有利于学生更好地掌握绘画的方法。这样既突破了教学中的重点和难点,又提高了学生的学习兴趣。
  现代信息技术教学还能打破时间和空间的限制,延伸和拓宽教学时空,通过图像、声音、色彩和动画,传递教学信息,解决了由于时间和空间的限制所造成的教学难点,使学习内容变得容易被理解和掌握,培养并发展了学生获得信息、分析信息和处理信息的能力。
      4寓教于乐,培养学习兴趣
  以信息为中心,以教师备课为中心,以制作者为中心,现代信息技术教学的特点是图、文、声、像并茂,能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料,形象生动的画面,标准逼真的情境朗读,悦耳的音乐背景,妙趣的益智游戏,把学生带入了宽松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生会学、愿学和乐学。如在此课中,以屏幕上展示的是一些经过精心挑选的装饰布纹样。然后启发学生根据这些纹样进行比较、分析,最后让学生自己总结出设计的方法。这种通过教师引导,使学生自觉学习的过程,会加深学生对学习内容的记忆。学生思维敏捷,精神集中,积极参与教学活动,课堂气氛变得轻松活跃,学生的学习积极性被充分地调动起来,使他们在快乐中获得了知识,接受了教育,提高了能力。
    另外,现代信息技术在课前教师根据教学目的,收集有关资料或素材时起到极大作用。现代互连网技术已经把全世界联接在了一起。所需要的任资都可以在里面找到,极大的拓展了教师的资料库,这一点传统教参书或教师个人教学资料、经验的累积是无法比拟的,与此同时,教师在收集资料时,又得到一次开阔眼界,积累知识的锻炼。更好的服务教学工作。
  实践证明,现代信息技术教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。因此,这对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。 如果我们联合起来,我们将更好的推动我们教育网络建设。加强彼此的交流,实现资源更加合理的分配,避免人力和物力的浪费。

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