精心教学设计,让幼教美工课绽放光彩 优秀论文选登

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初中#教*师网 赵京穗  学校   

摘要:作为美术专业教师,精心教学设计,将使我们的教育教学效果事半功倍,让幼教美工课成为学生快乐学习的园地、育才的沃土,培育出绚丽多彩的花朵,让幼教美工课绽放出夺目的光彩。               

关键词:美工课   教学设计   职业学校

    职业学校的幼儿教育专业在教学上体现职业特点,以适应新时期幼儿园教学工作的需要,这对幼教专业教师的工作提出了更高的要求。我担任的是幼教一年级的美术、美工课的专业教学工作。在教育教学过程中我精心设计教学方案,适时调整教学内容,尝试多种教学方法,调动学生的学习兴趣,进而强化教育教学效果,提高教育教学质量。这在我的美工课教学实践活动中得到了充分体现。

一、游戏式与竞赛式教学——激发学生的学习兴趣,达到事半功倍的教学效果

根据幼教一年级的特点,学生对专业知识比较生疏,学习兴趣不高……有言道:“才能即兴趣,热爱是最好的老师”。可见,培养学生的学习兴趣,是让学生喜爱学习的重中之重。我培养学生的学习兴趣是在进行快乐学习和趣味学习上下功夫:手工课我以组为单位,经常进行比赛式和游戏式教学活动。

如动物折纸课,我要求学生以组为单位进行以《XX动物园》为题的创作比赛活动,看哪组的动物园的动物种类最多、数量最多,动物园的设计最有特色。这样同学们制作的积极性被调动起来,她们分工合作,各显其能,一个个动物园组装了出来:《欢乐动物园》、《野生动物园》等。我把每组的动物园拍摄下来,一一在大屏幕上播放,以同学们的掌声判定哪个动物园做得最好、最受欢迎。从同学们阵阵热烈的掌声中我感到了这堂课的成功。

在手工《剪雪花》的课上,我要求全班同学们共同完成一块雪花板:看谁剪得最快、看谁剪得最好、看谁剪得又快又好、看谁剪得最有特色。依据制作速度、质量、创意给出成绩。不久,一块质量好,既统一又富于变化的雪花板就轻松地展现出来。

在折纸课《纸飞机》的教学中,我选用了游戏式教学,看谁制作的纸飞机飞得最远?飞得最高?飞得时间最长?当学生们拿着自己制作的纸飞机到操场上进行放飞比赛时,她们的心情跟着纸飞机上下翻滚,当第一轮比赛结束后,她们不断地调整着飞机的造型,准备下一轮的比赛,那种创作的激情在比赛中得到激发,喜悦在学生们的脸上洋溢,欢声笑语笼罩着整个操场。比赛结束下课了,同学们都不肯离去,还摆弄着自己的纸飞机。学生从开始构思、选材到游戏,无拘无束地完成了作业。这节课设计得很成功。

游戏式与竞赛式的教学活动可以充分调动学生的学习积极性,寓教于乐,学生们在有趣的活动中尽情的思考与创作,使幼教美工课的作业质量有较大的提高,学生们还从制作的过程中找到了自信,感受到了学习的快乐。

二、寓教育于教学之中,强化教育教学效果

“贺卡设计”——展现才华,传递爱心。“以美育人,德艺双馨”,这是我们的校训。我们的幼教美工课是美育最好的课堂,同时肩负着教书育人的责任。在学完立卡造型手工制作之后,为了对学生进行感恩教育,我组织了“给母亲的贺卡”设计活动。当同学们拿着自己为母亲精心制作的贺卡阐述自己的设计构思时,在座的同学们被感动得流下热泪,同学们对母亲的感激之情都融入到这含意深刻的贺卡中。同学们把学到的知识用于实践,在期末的贺卡设计制作活动中,同学们每人做了以剪纸为主、以立卡为主、以贴画为主的贺卡设计,这些贺卡创作新颖、制作精良,既体现了学生们扎实的基本功,又展现了学生们的创造力。其中我辅导学生做的100多张贺卡被学校学生会选中,作为给学校全体教师的新年礼物和2009年校元旦联欢会的请柬。活动锻炼了学生们的手工制作能力,展现了学生们的才华,又给老师们奉献了爱心,进行了尊师教育,同时还为学校的元旦活动做出了贡献。

   

积极参与社会公益性活动,对学生进行环保教育。我选择设计环保纸袋这个教学内容,是响应我们国家重视环境保护,北京奥运会拒用发泡餐盒和塑料袋,拒绝“白色污染”这一环保号召,作为公民应具有的基本责任这一主题思想进行教学,使学生增强对自然和生活的热爱及责任感,提升学生的环保意识。

在手工圆筒式造型课上,每人制作一个圆筒式造型《鸟的家》的作品后,我设计了以组为单位,集体创作以《树林》为题的组合作品。仅仅两节课一个个创意独特新颖,内容丰富的作品就呈现出来:《仙鹤林》、《绿色森林》、《鸟的乐园》、《我们共同的家》等。在各组阐述本组作品的创作理念时,显示出同学们的环保意识,对自然环境的关注和对动物的关爱。

团队合作,木木成林。在纸模家具造型课上,除每人制作纸模家具外,我安排以组为单位集体创作以《家》为主题的组合作品。从个人——小家——大家,旨在培养学生们的团队合作精神,独木不成林,一个家具很单调,当把每个人制作的家具组合到一起时,一个美丽温馨的家就呈现在大家的眼前。同学们相互观摩时说的最多的是:“真好看!”她们从中体会到团结合作的力量。

五月的第二个周日是母亲节,我适时选择了做手工康乃馨的内容。康乃馨的花意花语:“象征世界上最伟大的爱——母爱”。我教导学生让他们在母亲节和母亲的生日上献上一束康乃馨,深情地说一声:“妈妈你辛苦了,我爱你,祝你健康!快乐!”。这节课是用彩色手揉纸制作很写实的康乃馨,同学们制作得很细心,花儿做得栩栩如生像真的一样。当母亲看到女儿亲手做的手工作品,心中会感到无比的欣慰。

紧跟时事,选择教学内容,增强了美工课的实用性,既锻炼了学生的动脑动手能力,又进行了情感教育。如:学雷锋月我教同学们做大红的《光荣花》。抗震救灾壁报设计中,为祭奠震灾受难者我及时教学生制作《小白花》等。

弘扬中国传统文化,并做到传统与现代相结合,让传统与现代碰撞出新的火花。在手工剪纸课上,我将中国传统剪纸与现代构成设计相结合,同学们创作出了既有传统特色又具现代设计感的剪纸构成作品。

端午节来临之际,我选择了《荷灯》设计的内容。其中说说你对端午节的了解、说说放荷灯的寓意,同学们通过课前查资料,了解到如今放荷灯的多重意义。在进行中国传统文化的教育的同时,又给荷灯赋予了新的含义。

   “六一节”到了,为了对学生进行专业实训,我选择了节日拉花、拉环、彩球的制作内容,同学们以组为单位进行“六一儿童节”节日角的布置,此项教学活动让简单的拉花、拉环、彩球,在同学们的重新组合装置下变得格外美丽。

一分耕耘一分收获,同学们在丰富多彩的教育教学活动中得到锻炼,受到教育,学到知识,增长见识,开阔眼界,增强了信心,提高了学习兴趣。作为美术专业教师,我感到,精心教学设计,将使我们的教育教学效果事半功倍,让幼教美工课成为学生快乐学习的园地,育才的沃土,培育出绚丽多彩的花朵,让幼教美工课绽放出夺目的光彩。    

    

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