浅谈美术教学中创造能力的培养

 今天，在科学技术的发展日新月异、国际竞争日趋激烈的社会背景下，创造性人才的多少关乎到一个民族的兴旺与发达，培养和造就高素质的创造性人才势在必行。创造不仅是美术发展的重要因素，也应是美术教育的重要因素。因此美术教学对学生创造力的提高是十分有利的。因为审美实践活动是学生手脑并用的过程，是观察、记忆、想象和创造等形象思维的过程。所以要想在美术课的教学中提高学生创造性的思维能力，就必须以启发式的教学方法努力挖掘教材中的想象因素，用自己创造性的"教"来诱发学生创造性"学"，充分调动学生学习的主动性和思维的积极性。那么。如何在美术教学中培养学生的创造能力呢？我认为应从以下几个方面进行：

    一、 留心观察生活，在生活中寻找美、发现美、创造美  

    观察是孩子认识周围的主要途径，没有观察就不会有思维、想象与创造。因为创造不是凭空产生的，而是人脑对于客观世界认识与理解的重新加工与组合。