您当前的位置:首页 > 教育范文 > 学科论文 > 幼儿园教育论文

幼儿园舞蹈欣赏教学初探

所属栏目: 幼儿园教育论文  更新时间:2015-01-10 点击次数:

源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net

幼儿园舞蹈欣赏教学初探

——临泽县第一幼儿园     徐亚梅

一、先确立选择舞蹈欣赏作品的标准

对浩如烟海的优秀舞蹈作品,幼儿园教师应根据什么标准来选择教材,以利于落实幼儿艺术素质教育目标呢?在实践中我主要依据下面三条标准:

首先,所选作品应有丰富的社会文化内涵。如选择西班牙斗牛舞,就应通过欣赏舞蹈的动作及风格,感受西班牙民族热情奔放的性格,又能了解斗牛是西班牙的传统民间活动,西班牙被称为斗牛的故乡等多种社会文化。

其次,所学作品应建立在幼儿已有的认识经验基础上,不可过难。

再次,所选作品应符合幼儿园欣赏的特点。如从幼儿喜欢的动物的特点出发选材。

二、科学安排舞蹈欣赏教学的进度

1、安排教学进度应符合各年龄班幼儿的学习特点。

小班应以我国汉族、北方民族舞蹈为主,且内容多是与幼儿生活情趣吻合的。以儿童民间游戏为主的舞蹈,如“跑竹马”、“花狐狸”、“霸王鞭”、“舞狮子”等;中班则以我国的汉族民间舞蹈为主,如“高跷”、“跑旱船”、“龙舞”等,但也欣赏一些江南地区的民族舞蹈,如“采茶舞”等;而大班则以我国少数民族舞为主,如傣族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、藏族等民族舞蹈,同时还欣赏部分世界上典型的民族舞蹈,如西班牙舞、印度舞等。

2、安排教学进度应注意与其它领域的学习密切结合。

在安排进度时,应考虑到知识的整体性,尽可能地与其他领域的学习保持同步。

3、安排教学进度时应体现出和节日教育的一致性。

如“雨丝”放在春季;“龙腾虎跃”、“舞狮子”等舞蹈尽量安排在春节及元旦前后,这样有助于幼儿对作品的感受与理解。

三、探究舞蹈欣赏教学的有效策略

舞蹈欣赏教学是一门新课题,研究它的教学策略有助于提高舞蹈欣赏教学的质量。我的做法主要是:

首先,寻找情感激发点,使幼儿自觉进入感受舞蹈文化的情境。根据教育目标,针对儿童特点及舞蹈作品的特点,将潜在情感因素转化为现实因素,激起幼儿强烈的情绪,幼儿就会情不自禁地投入到舞蹈欣赏中去,从而最大限度发挥情感的纽带作用和驱动作用。

另外,教师通过设置问题情境贯穿全过程,激发幼儿的积极思维,并在每环节都提供表达的机会,有助于幼儿充分参与到欣赏活动中来,主动感受体验舞蹈艺术精品,并获得相应的社会文化知识。


源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
上一篇:幼儿园音乐教学活动心得    下一篇:幼儿舞蹈教学:让孩子有兴趣的进行基本功训练
推荐资讯