听大班音乐活动“大海的波浪”后感

听大班音乐活动“大海的波浪”后感 

                           小二班教师： 胡 继 平

《大海的波浪》这一活动是根据新纲要中对艺术领域的要求而设计的，活动的设计是为了体现教师寓教于乐、幼儿寓学于乐，各领域有机结合在一起，促进幼儿主动发展的教育理念。本次活动教材选得好，贴近幼儿的生活，具有欣赏价值，能唤起幼儿表现的愿望。

在整个活动中体现了教师的目标已经到达，根据大浪和小浪的特点，教师选取了两段不同性质的音乐：小浪的音乐轻柔、缓慢并以还浪声作背景，听后给人以非常优美、舒适的感觉；大浪的音乐比较急速，听后顿时能激发幼儿动的欲望。而且整个音乐欣赏的过程，教师的流程步骤清楚明，内容层层递进。孩子们在欣赏中也能明显的听出音乐的不同的变化。

但是教师在示范大浪和小浪的动作上有所失误，她示范出的大浪和小浪的区别起伏都不大。最后导致部分孩子做出来的动作基本都是一样的。而且教师示范出来的动作也不够漂亮好象不够自信。

大班时期，我们能明显的感受到幼儿对音乐方面的喜好。而这位教师选择了游戏化的教学方法。让幼儿可以在玩中学会音乐游戏，这种边玩边学的教学方法，是值得我们学习，但是教师在最后的游戏“小鱼和波浪”许多地方处理的不够妥当。如：在角色扮演中，她问孩子们谁想来当小鱼，可是最后许多孩子都想来扮演小鱼着个角色而教师根据游戏的需要只选了一部分来扮演小鱼，这样导致没有能当上小鱼的小朋友情绪非常不好有的哭了，还有的干脆不在参加活动了。而且在最后游戏结束收场的部分教师也没办法及时的稳定孩子们的情绪，总的来说这位教师的组织能力还是不够的。但她也有许多地方值得我们学习，如她的选材新颖，语言组织能力还是不错的。每一次的听课都会给我带来一些收获希望以后园领导能多组织我们参加这样的活动。