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美文滋润我心灵——谈阅读文章“让我走近你”的体会

所属栏目: 幼儿园教育论文  更新时间:2015-01-10 点击次数:

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      最近,看博琛的一篇文章题目是“让我最近你”看了此文后心潮澎湃久久不能平静。

文章大概与大家分享:老师出题如果我有机会再教你们,你们希望我怎么做?

一个女生写道:您无意的一句话让我充满自信和力量,我很感动。我想要你的电话号码当我遇到麻烦的时候找你倾诉,但是我没有勇气。如果再有机会做你的学生,我希望你更走近我。

另一女生写:我们远离亲人外出求学的孩子,多么需要老师的关心和亲近!可是老师走下讲台走近我们的时候太少。所以,如果你再教我们,我希望老师更走近我们。

一男生写:如果有机会再做师生,我希望老师走近我!你教了我们一学期的课,可你和我从来没有说过一句话,这也许不能完全怪你,因为你的学生很多。我一直等你走近我,遗憾的是没有。

最后教师怀着深深的歉意这样写道:我是能够、也应该更走近学生的。

美文感受:由此我想到平日里工作的自己。有时,家长和我交流:“老师,我们孩子最近吃饭的情况怎么样啊?”我脑海中回忆了一遍但是没有印象,于是我笼统的回答:“还好,还好!”家长追问:“最最不喜欢吃荤菜了,不知道到幼儿园有没有改变一些?”我再次在脑海中回忆遗憾的是脑海里还是一片空白。于是,我为了安慰家长我回答:“已经好一些了,有时也会吃一点的。”这时家长满意的露出了笑容:“谢谢老师,谢谢老师,麻烦你们了。”接着家长愉快的带着孩子离去。于是,在接下来的几天里,我特别关注这个孩子的进餐情况,发现每次吃荤菜,他总是将菜挑出来,我则在一旁鼓励她吃一点,这即是我对家长说过的话负责任,另一方面也真的是为孩子考虑。

班里有个女孩子平时能与其他孩子说说、笑笑,一起玩玩具,但是遇到上课我请她回答问题,她总是低头不说话,为了让她胆子大一点我请她到集体前面回答问题,结果孩子回答问题的声音更小了。前几天,我赞扬她唱歌很好听而且平时特别有礼貌,还请她做了她们那一组的小组长,出乎我的想象,那天上课小女孩回答问题的声音响亮了很多,我表扬她进步很大,并希望她以后上课都能像今天一样大胆举手回答问题。接下来的几天,孩子都很快乐。

博琛所教班级的孩子已经毕业,也许没有机会走近他们。但是,我们班里的38个小宝贝现在还只是在小班,因此我有许多的机会走近他们。因此,我想对小宝贝们说:让我走近你!走近你探寻的目光,走近你渴望的心灵,走近你的烦恼,走近你的烦恼,走近你的迷惘,并为你送去一束阳光、一缕和风、一丝春雨。


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