高中高考备考方案

一、基本情况

    2011届学生人数169人（直升生），共4个教学班，其中文科班3个（139人）理科班1个（30人），当年中考录取分395分，全县500分以上的考生共61人，到我校就读的15人。由于优秀生源流失过多，本届学生的基础比较薄弱，与兄弟学校差距明显，尤其是高分层学生存在很大距离，形势严峻。教师18人，其中15人都有丰富的高三教学复习经验，但要加强共同理想教育和协调配合、团结奋斗教育。

二、指导思想

    “以新课程课改精神为导向，以考纲为根本，以课堂为主阵地，以狠抓“双基”为手段，以培养思维能力为目标。根据“2010.8.4”校务会上文校长提出的“早、思、新、实、细”和“十个始终坚持、十个认真分析”的工作思路，围绕“破一本、提二本、促艺体、保增长”的备考方针，抓早、抓实、抓细，加强高三高考备考的领导与管理，力争实现2011年高考直升生突破“一本”瓶颈、其他各批次上线人数都有所提高的总目标。

三、高考备考领导小组：

组  长：文正高（校长）

副组长：刘华文（党总支书记）

        史平荣 （副校长）

        周和平 （副校长）              

成员：欧龙贵（教务主任）钱俊高（办公室主任）

黎艳芬（教科室副主任）杨  蓉（年级组长）

龚军武（班主任）王春霞（班主任）

具体分工：副组长史平荣协助组长主抓各处室、科任教师协调工作，刘华文主抓高三年级师生思想政治工作，副组长周和平支持年级组长抓备考日常管理，欧龙贵主抓高三教师教学常规管理，钱俊高主抓高考有关资料、信息的收集与指导，黎艳芬主抓备课组及班级管理，班主任做好学生扬优补弱工作。

四、高考目标

    在2010年高考取得优异成绩的基础上，突破“瓶颈”：直升生一本上线1——2人，二本上线人数20人，二本上线率力争达到12%，综合上线率达80%以上（以上均指直升生，加分后上线）。高考各班分解目标见附件。

五、备考措施 

（一）狠抓两支队伍建设。

    一是班主任队伍建设。班主任是各班目标的第一责任人，年级组长与班主任签定《学生安全责任书》和《班级高考目标责任书》。班主任要树立强烈的目标意识，认真做好科任教师的协调工作，调动教师的积极性；认真做好班风学风建设，调动学生的积极性，形成良好的学习氛围。二是教研组长队伍建设。教研组长是学科达标的指导者教科室与教研组长签定《学科目标指导达标责任书》，教研组长与任课教师签定《教学目标责任书》。通过教研组长，抓实集体备课，抓实教学的各个环节，重视基础，培养能力，使各个学科齐头并进，大面积提高教学效果。

 （二）三轮复习安排
    第一轮（2010.9.1-2011.2.21）分步完成各学科课程、系统复习阶段。加强“双基”（基础知识、基本技能）复习教学，知识梳理要到边到角不留空档，着力构建学生学科知识和技能体系，实现知识系统化。在复习过程中要精选一本适合我校实际的复习资料，并以此为蓝本认真落实，适当增补，同步优化。对作业练习要认真批改、订正，同时对双基题坚持每周一练，注重评讲。对复习过的内容（适当兼顾未复习章节的基础知识）实行“滚动式”测试，评讲时适当做到“前挂后连”，帮助学生形成知识链条，克服遗忘。
    第二轮（2011.2.21-4.11）专题复习阶段。重点解决高考中的热点和难点问题。以教研组为单位，集体确定专题，各学科要借鉴蒙高经验并结合本届教学实际确定有针对性的专题系列。经过本轮复习要进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，要在知识交汇点上选择训练题，注重知识的横向和纵向联系，培养学生知识的迁移能力。要特别注意帮助学生扬优补弱，实现知识与能力的整体提升。
    第三轮（2011.4.11-5.21）综合复习阶段。重点解决综合运用知识解决问题的能力和考场适应能力。各科组按高考模式精心选题，组题，统一测试，统一阅卷，及时解决综合测试中发现的问题，要提高理、化、生实验题得分率，要查漏补缺，分层强化，要开展考前心理辅导和情绪调节工作，实现学生知识准备和进击状态的最佳化。
  （三）关于集体备课
   要实现高考目标，必须加强集体教研，每个章节复习前，组内要确定中心发言人，对本章复习重点、难点，资料增补先提个人意见，其他组员进行补充，最后形成一致意见。2人以上的同科教师要求统一制作课件，统一训练检测，实现优良资源共享。要分工明确、具体，人人落实，每科每周至少有一次集体教研会，要确定时间、地点，有记录，见实效，组长要切实落实。
  （四）关于提高复习课效率
    在认真备课的基础上，上好每堂复习课是关键。一是要把握复习课教学的特点，把“温故而知新”作为复习课教学的根本目的，不能照本宣科，机械重复，要精讲多练，讲在学生似懂非懂处，理清知识体系，讲清知识规律。要真正了解学生，反复操练重、难点。二是充分发挥学生在复习课中的主体地位，教会学生自主复习，独立思考，自觉积累知识，积极探索规律，勤于动手实践。三是有效运用多媒体辅助教学，精心制作课件，增大课堂讲练容量。四是重视评讲课教学，不能简单核对答案，不能就题论题，要讲思路、讲方法、讲规律，要达到举一反三、触类旁通的效果，关键要教会学生进行自我评价与分析。五是教师之间要相互听课，每位教师每两周至少听本组教师一节课，取人之长，补已之短。
  （五）关于课内外辅导
    教师要尽可能多地接触学生，关爱他们的同时让他们了解本学科复习方式方法，进程安排，要求其主动予以配合。在与学生的谈话中了解学生，改进我们的教学。课外（包括无晚自习任务时）教师要多在办公室办公，以便及时获取各种信息，和学生保持及时沟通。辅导课要多给学生创造质疑机会，杜绝占用学生自主复习时间讲课或强迫学生只做本科练习的现象，以免打乱学生的自主复习计划。
  （六）关于统一测试和时间统筹
    正课内教师可自主测试，课外作业要适量，保证学生有充分的时间自主复习，消化课堂上的复习内容。每科每两周安排一次统一测试，统一测试时，一定要统一阅卷，统一登分，统一划线（每次按级前20名、50名划线），及时反馈，自查复习效果。测试时间具体安排为：补课周周六下午综合科测试，周日晚7：30-9：30（语10：10）语数外综合测试，另外两科随堂测试。

  （七）关于重点生的培养
   每班要根据本班任务指标，重点生落实到人，重点生的弱科落实到教师，千方百计地让其优科更优、弱科不弱，在课堂上多给机会，在课外多开“小灶”。要针对他们的实际，设计额外训练。要了解他们的需求，及时解决困扰他们的难题。年级组统筹安排，集中语、数、外优秀教师，每周固定时间分别对优生进行针对性的提高训练。
  （八）关于本科边缘生的培养
   总分名排在本科线以上或接近本科线，而学科成绩未上线的学生，应视为该学科的本科边缘生。各班主任和科任教师要把工作重点集中到边缘生的培养上，要鼓励这部分学生树立拼搏意识，帮助他们突破重围，实现跨越。各班务必根据前三次联考考试成绩，通过认真分析，确定学科边缘生名单，每周至少要安排一个课时时间，让科任教师对该科边缘生分别进行有针对性的辅导和训练。
  （九）关于优秀生培养
   本届计划在一本有突破的基础上，在总分上要创造亮点，争取总分达到600分以上学生1人。文科1班和理科班要针对前5名学生重点培优，制定计划个别辅导，学校将给予特别嘉奖。
  （十）关于综合科备考及评价
   本科上线率的高低，综合科是决定因素之一，因而本届高三要切实抓好综合科备考工作。具体办法如下：
1．加强对综合科的复习课教学的研究和组织协调，戴进双主任主抓综合科，糜祖权老师具体组织。要加强听课、评课指导，定期召开学生座谈会，及时了解学生对综合科教学意见。对教师工作态度和工作方法、备考效率进行定性评价。综合科教师要相互配合，精心设计、组合测试题，交题要及时，测后认真批改，及时评讲。
2．对综合科的教学成绩实行高考前评价。具体做法是：对高考前至少三次大型测试的综合科试卷分科目进行成绩统计，确定科目本科分数线，按上线人数为学科教师记分，完成学校下达任务者计100分，每超额1人，加10分，每减少1人扣5分。最后按省统测一考试得分占70%，其余几次考试占30%的比例加权平均，计算出教师的评价得分，并以此作为奖励依据。
3．做好学生思想工作，引起学生对综合科的重视，教师要提高课堂教学效率，督促学生落实复习计划，做到讲后有充分的练习，把综合科变成取胜的优势。
  （十一）关于班主任工作
  高三班主任工作重心在于调动科任教师和学生复习备考积极性，作好宏观调控，要把学校下达的各项升学指标落实到人。抓学风促班风，要善于做耐心细致的思想工作，培养学生吃苦耐劳、善于拼搏的品质，当好备考前线的指挥员、宣传员和心理辅导员。班主任要加强与家长的联系，每月同家长至少通一次电话，汇报学生的复习进展情况，争取家长的配合与支持，对重点学生一学期要进行至少一次家访。高三上学期至少召开1次家长会，下学期2次家长会 。

（十二）关于横向联系
   继续用好与蒙自高级中学对口帮扶这个平台，到蒙高收集相关信息资料，服务备考。与蒙高教师一起听取专家名师主讲2011年高考走向分析会。各学科教师要主动与这些学校的教师联络，建立良好的私人关系，学校将进一步加强友好联系，为校际间教师互动作好铺垫。希望各位教师为了事业成功，用最大的诚意和优良教学效果赢得同行的支持。学校计划10月中旬请蒙高的各学科教研员来我校对高三教学进行一次全面诊断，以确保复习备考工作不出现偏差。同时各学科都要加强与省内名校的同学、亲戚、朋友的联系，从他们那里获取有价值的信息。

（十三）关于对后进生的管理与转化工作
    一是加强艺体生的文化课教学。艺体生在外学习专业课期间，要求他们每月返回学校一次，由相关学科教师检查他们文化学科学习情况，并布置下一阶段的学科复习任务；专业课考试后，要为艺体生单独安排文化课教学，针对他们的实际进行辅导和强化训练。二是对决意参加普通高考的后进生要严格管理，切实为他们补课，并进行针对性训练，努力提高他们的成绩，使他们也能考上一专、二专。总之，我们要在重点抓好本科生的同时，关爱每位后进生，让他们充满希望，为班级备考增添活力。
  （十四）关于学生生活
    复习备考是艰苦历程，学生容易产生疲劳和厌战情绪，因而我们要深入学生中间，了解他们的思想状况、家庭状况、身体状况，及时为他们分忧解愁，让他们拥有坚强的体魄、积极向上的心态，认真完成每一个备考细节。我们要适时地针对不同类别的学生经常性的激发他们的斗志，计划第一次省统测后开展一次学习经验交流。要教育学生学会积极休息和自我调节，做到劳逸结合。建议学校食堂为高三学生和体育特长生开设专用窗口。
    2011届高考，我们要正视现实，既要看到我们的不足，又要充满必胜的信心。我们坚信，有县委、县人民政府的关怀、有县教育局的正确领导，有全体高三教师的齐心协力，有得力的备考措施和扎实科学的备考工作，2011届高考一定会再续辉煌，以优异的成绩向河口人民交一份满意的答卷。