学校春学期工作计划二

　　【指导思想】全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以“科学发展观”为指导，依托“十二五教育发展纲要”，以教育督导评估为抓手，促进学校规范办学、民主办学、自主办学、特色办学的运行机制和精、细、实、恒管理体系；以 “问题导学、互动探究”为教学模式，转变观念，苦练内功。创建有本校特色的教育教学方法，全面提高教学水平；以绩效工资为杠杆，促进教师良好师德与教风的形成；以学生良好行为习惯的形成为切入点，提升学生道德素养；以“办精品小学、创特色初中”为具体目标，争创“三A”学校。【主要目标】1、学校在2012年春学期年度全县教育教学督导评估中明显进步。确保做到初中部保位，力争前进一至二位；小学部前进三位，力争前进四位。2、学校教育教学水平显著提升。确保优秀率初中部达到15％，力争突破20％；小学部达到20％，力争突破25％。确保及格率初中部达到50％，力争突破60％；小学部达到70％，力争突破80％。3、学校校风、校貌明显改观，学生文明程度显著增强。主导思想“办精品小学、创特色初中”，争创“三A”学校。【主要工作措施】 策略：实行“精、细、实、恒”管理模式。一、安全工作1、充分提高认识，安全工作贯穿始终；根据具体时间，气候开展各类安全教育活动，有效利用健康教育课、主题班会、团会、校会、师生大会进行宣传，充分利用学校广播橱窗，黑板报宣传学校安全工作的重要性，灌输安全知识、传播安全技能。2、建立健全各项安全管理制度。制定《安全工作责任制》，确保安全工作一把手抓的基本原则。校长、分管安全副校长为安全第一责任人，班主任、任课教师为直接责任人。做到每学期至上而下层层签订安全责任责任状，班主任、教师对校长立责任状；分管后勤副校长及后勤各岗位责任人与校长立责任状，做到安全工作层层有人管，面面有人抓。强化《安全工作重大突发事件管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食堂工人卫生管理责任制》、《食品安全检查和准入制度》等相关安全制度建设和完善，制定各项安全应急预案。结合《校本安全教育读本》，每周进行一次安全主题班会，指导学生怎样正确使用“110”、“119”和“120”报警电话。每月实行安全零报告制度（每月2号前上报政教处），建立安全台帐。建立《安全管理奖惩制度》，使之对规范安全责任起到了有力的保障作用。3、强化“盲点”和“空隙”的安全操控。及时对学校存在安全隐患的地方进行大排查，做好消防安全及楼道安全演练，重点关注学生上学、放学路上交通安全，使学生上下学空隙的安全得到有效监控；落实好一日三检工作，发现问题及时处理，行政值日安排好夜间值班、巡查，并做好安全台帐。4、强化法制意识，坚持依法治校。开展“依法治校”德育工作，定期组织教师、学生学习《中华人民共和国义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与本职工作相关的法律法规，提高教师依法治校、依法治教的水平，以及与师生密切相关的法律法规等内容。二、教育教学工作1、业务学习组织教师参加各级各类培训，积极组织校本培训、“国培”教育，教师业务学习、专题讲座、沙龙研讨，全面进行“问题导学、互动探究”课堂教学改革，进一步促进教学教学理念的提升，教育教学质量的提高。2、课改工作一是教务处、教研处认真组织、开展好“问题导学、互动探究”教学模式，加强教师导学案、教学案的使用，不断提高两案的使用质量；二是充分利用两案上好每一堂课，向课堂要效益。课后认真写好教学反思和复案。三是充分开展各教研组的集体备课，集思广益，备精品教学案。3、体卫艺工作积极配合教体局体卫艺股的工作，充分利用大课间及课外活动时间开展体育活动，提高全体师生的身体素质。广泛开展学生发展“六个一”活动，在三月份组织学生参加学校举办的秋季运动会和教体局组织的全县中小学生运动会，在五月份组织学生参加学校举办的校园文化艺术周活动。在12年4月下旬，组织好九年级学生参加初升高体育加试。4、特色教育    继续进行上学年创建的“墨香校园”特色教学，努力争取创办其他特色教育。三、德育工作1、抓好班主任队伍建设。一是建设健全班主任例会制度，使班主任管理网络化、经常化、规范化、制度化。加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障，坚持每月由政教处组织召开一次全校班主任例会。通过班主任例会，总结经验，提升德育工作，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略；研讨班主任工作的理论和实践，加强理论和政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习，大家集思广益、群策群力，努力提高班主任自身修养，确保德育工作的实效。二是加强岗位业务学习，提高办主任的现代教育理论水平和管理技能。 利用全校老师例会、班主任例会加强了对班主任的培训、指导，包括班级管理、学生管理的理论知识学习及具体的操作程序、工作、方法等；通过班主任的工作艺术、师生沟通方法等学习，使以往工作方法靠“堵”、“压”、“传”逐渐向学生乐意接受的“疏”、“导”、“引”转变，提高了班主任开展德育工作的实效；我们要求各班主任在政教处德育工作目标的要求下，制订出切实可行的培养学生良好习惯的工作目标和措施，一面告知于学生，一面交政教处备查（并适时由政教处组织检查，反馈实施情况）。三是进一步完善班主任工作的考核机制，促进班主任素质的提高。制订了《班主任岗位职责》、《班主任工作考核》、《班主任工作考核细则》等制度。2、狠抓学生养成教育。养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。叶圣陶说：“教育就是要养成习惯，德育就是要养成学生良好的德育习惯，智育就是要养成学生良好的学习习惯，体育就是要养成学生良好的锻炼习惯” 。本学期学校将以开展国学校本课程为切入点，全面提升学生道德素养，一是通过 “礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；二是通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。三是通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四是通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。四、后勤及财务工作1、开源节流，加大对后勤保障支出的管理。资金使用厉行节约，如合理安排工作用餐、节约用纸、用电、用水以及精心使用与维护各种硬件设施设备以降低高额维护费等。2、用好“资金”杠杆，促进学校科学发展。主要矛盾的解决对事物的发展至关重要，适当调整学校资金使用方向，压次保主，好钢用在刀刃上，使有限的学校资金更多的向作为学校中心工作的德育与教学工作倾斜，为学校科学发展提供充足的支持和保障。五、强化责任意识，狠抓工作落实。1、明确岗位职责，强化责任意识，全力以赴搞好学校各项工作。工作重在落实，学校班子成员要切实履行工作责任，树立岗位职责意识，民主合作，顾全大局，积极做好本职工作，积极完成上级交办的任务，全力支持学校各项工作。2、实行周工作计划制度。各处室、各班级制定详实的年度工作计划，并结合实际工作开展好每周工作计划，做到定任务、定质量、定落实相结合。3、实行月工作上报制度各处室将每月工作在月底前上报办公室，办公室统一上报局办公室。