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蜕变习作教学从课内走向课外——有关课堂教学改革之“素材作文”的实践与思考

所属栏目: 语文论文  更新时间:2015-02-03 点击次数:

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  城东小学    毛庆秋

  摘要:《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,要为学生的自主写作提供有利和广阔的空间,减少写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意地表达。”[5]诚然,离开生活这个“生命之泉”,习作只能是没有绿洲的沙漠,只能是干枯的河床。然而,多少时候我们却让孩子们在沙漠中探求绿的希望,在龟裂的河床上寻求甘霖的雨露。原因何在?为此,我在经过长时间的实践、反思后提出了“素材作文”的习作模式,意在改变传统的课堂习作教学模式,让学生在老师的有机指导下,主动地接触、回归生活,在与生活的激情碰撞中找到兴趣,激发潜能,积累素材,不但习得习作的技能,而且更加热爱生活。

  关键词:改革  素材   习作   兴趣    生活   引导    创造

  作文是再现生活和表达对生活的认识的,作文与生活的关系十分密切。叶圣陶先生说:“作文原是生活的一部分,我们的生活充实到什么程度,自然要说出某种的话,也自然能说出某种的话。”[1]但是,现在孩子的习作内容枯燥、表达不清,细节描写不详,缺少对生活的真切感知。为什么会这样?是学生缺少感悟生活的能力?还是教育工作者需要一颗课堂习作教学变革的心?

  一 学生生活与现实生活有些脱节

  上个世纪80年代以来,我国进入了社会转型期,改革开放开展得如火如荼,科学技术也是越来越发达,生活节奏在加快。人们亲近自然、接触生活的时间和空间却在大大缩减。

 

蜕变习作教学从课内走向课外.doc
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