学校管理经验总结材料：用人文的环境吸引人 用高雅的艺趣净化人

　　学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化对学生的成长有着潜移默化的影响，对学校的长远发展有着深远而重要的积极作用。本着此基点相继各校都对校园文化建设进行修葺整改，但无论怎么“修”、“改”一定要注意把握一定的原则。校园文化建设是一项系统工程，在实施校园文化建设的过程中应注意以下几点：

　　一、实施校园文化建设应遵循以下原则：

　　1、方向性原则。校园文化建设必须用健康向上的思想去占领校园文化阵地，以构筑校园文化的灵魂为目标，注重把握校园文化活动的政治导向、思想导向和价值导向，让健康的歌声、甜美的笑声、朗朗的读书声和文明的谈话声充满校园，确保校园文化沿着积极健康的轨道发展。

　　2、特色性原则。校园文化建设应根据当地条件和学校实际，在校园文化的特色上下功夫。要特别注意当地的民俗风情和本校的办学思想，把优秀的民族文化融于现代文明之中，校园设计、景点设计和宣传栏、宣传画等的布置要因地制宜，做到既能观赏，又能实用，无一物不景，无一景不用，使校园真正成为师生陶冶情操，修身养德的花园、乐园和学园。

　　3、参与性原则。校园文化建设要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教师要身体力行，引导校园文化向健康的方向发展。学生是校园文化的主体，要建立学生自我教育、共同参与的激励机制，使学生在各种丰富多彩、健康有益的活动中塑造品格、净化心灵。

　　4、整体性原则。校园文化建设是一项综合性系统工程，要把校园文化建设和学校整体建设相结合，统筹规划，使每一处校园文化都起到教育作用，充分发挥其整体功能。

　　二、实施校园文化建设应注意的几个问题

　　1、校园文化建设起点要高，艺术性要强

　　在校园文化建设中，决策者和实施者要更新观念，提高认识，从形式到内容都要有美的体现。布局上要疏密合理，色彩搭配上要高雅和谐，语言要有人性化，要给人美的享受。要进一步挖掘和创设与素质教育相适应的和谐的物质文化环境，展示校园内蕴含的美育、德育素材，达到校园资源的合理利用。

　　校园文化建设要杜绝庸俗化，起点要高，避免短期效应和重复建设，“用人文的环境吸引人，用高雅的艺趣净化人”是校园建设的最终目标。

　　要让校园具有生命力，校园文化建设必须要有艺术性、知识性，要让每一个进入校园的人，感受到浓厚的文化气息，从心灵上受到洗涤，达到“润物细无声”的教育效果。

　　2、校园文化建设要注意创设和谐、规范的校园氛围

　　校园文化建设的主导是学校领导和教师，主体是学生。校园文化建设的目的就是要为学生营造一个被理解、被关心、被接纳、被支持的宽松环境，让每一个学生感受到学校家庭般的温暖，增强学习的信心，减少心理负担和压力。另外，规范的校园环境有利于学生的学习和生活，有助于良好习惯的形成，有益于学生身心健康的发展。为此，校园文化建设要营造一种充满生命气息的文化，使学校成为教师舒展心灵、放飞想象的处所，使教师在温馨的校园文化中，愉快地工作，使学生的发展空间更加广阔，让学生愉快地学习，从而使校园成为师生学习、交流的场所，形成一个和谐、规范的校园环境。

　　3、校园文化建设要重视管理

　　校园文化是学校管理最直接的环境，是学校管理的基础，学校管理总是在已有的校园文化中进行的。学校管理要利用校园文化的组织机构来发挥管理的计划 、控制等职能，保证学校的正常运转。学校要利用校园文化中的规章制度来规定什么可以做、什么不可以做，从而保证师生的行动一致。学校管理要利用校园文化中的宣传标语、黑板报、广播等来使师生明确学校的工作目标。从这个意义上讲，校园文化就成为了学校师生凝聚信念、展示风貌的重要载体。校园文化的管理贯穿于学校的整个管理过程，管理中要重视人文管理，重视人文素养的形成，使校园文化充满人文气息，才能让学校师生的行为规范遵循着该校的校园文化。

　　4、校园文化建设要特别加强精神文化的建设

　　学校的精神文化对学生发挥着潜移默化的作用，影响着学校全体师生的思想品德、行为习惯、价值观念等，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量。从某种意义上讲，学校的精神文化是衡量学校德育成败的重要标志，是检验学校素质教育的重要指标。加强精神文化建设，首先要抓好学生思想品德和行为习惯的养成教育，要明确要求，严格规范学生的言行。校园文化建设要根据学校实际情况，加强精神文化的建设，要根据某一时期的特定问题，开展各种针对性教育活动，如开展的文明办公室、优秀中队、优秀教研组、先进学年等评选活动上板宣传，形成学校优秀的德育文化。

　　5、校园文化建设要有长远规划，要不断增加投入，改善设施。

　　校园文化建设要立足于学校实际，根据社会发展的要求，做好校园文化发展的整体规划，充分有效地利用人力、物力、财力等要素，促进它们和谐、协调、顺畅地配合，以达到校园文化的最大功效。

　　校园文化是在学校发展过程中形成的独特的文化，它与社会的发展有着内在的联系，在不同的时期，有不同的要求和内涵。学校的校园文化建设，要根据社会发展的需要及时增加投入，改善设施，变更校园文化的内容，使校园文化与时俱进，满足教育教学的需要，培养社会需要的合格人才。

　　校园文化是一种特殊的社会文化体系，它对学生的教育和影响，对学生的全面发展和终身发展，有着特殊的功能，对学校实现素质教育的目标有着独特的作用，是课堂教学、常规教育无法替代的。在深化课程改革的活动中，校园文化的建设如何，直接影响到创新人才的培养的质量。今天，我们要培养创新人才，就必须要有创新性的校园文化，这是社会发展的要求，也是教育本身的需要，每一个教育的决策者和实施者，都应把校园文化建设作为一项重要的工作抓好抓实，以推进素质教育的改革和发展，为社会培养更多的、优秀的人才。