忆师情

　　醒来时晨曦依然故我的浸窗而入，像时光之波悄然的倾泻。微茫中的尘埃四散飘落，也是一般地茫然四顾。时间机械的催着流年，夺走所有奢华的青春，兀自铿锵的前行。然而，这一切，都在下一秒静止，时光老人拨动他的齿轮，向前调，向前调，再向前调，我的思绪回到了无限的静默之中。-------题记

　　她留给我最后的思念，是在毕业会上。看着同学们一个个自信地走上讲台，纵使这是他们人生中第一个意义非凡的演讲，也正因如此，却都有默契似得把原本准备好的讲稿在手中紧紧地攥着。六年以来，这是她第一次坐在下面，第一次用不一样的角度去注视我们。那目光中，带着赞许，带着鼓励，带着欣慰，带着感叹，还带着的，更多是不舍。是啊，那群可爱，调皮，曾一起哭过闹过的孩子如今在她的羽翼下，终于要知道长大了。怎么会不欣慰？怎么会不感叹呢？

　　她就像一个慈母看着自己的孩子将要远行，她知道，这是孩子们人生必走的旅程，心中纵使有万般的不舍，她能做的，却也只有好好的叮嘱孩子几句。

　　在毕业会最后，我那颗还不想长大的心让我给了老师一个大大的拥抱。老师拍了拍我的肩膀，略带哽塞地说，乖，孩子，你总要长大的。以后可要常来看老师啊。

　　我的泪就像决崩了的堤水，滴滴晶莹的泪珠就像回忆的储蓄罐里的硬币：

　　那一颗，是我在那个因为在学校里受了委屈，回家又不到父母理解，与他们大吵一架，闹得要离家出走后，在老师家过的那一个晚上，老师没有对我说些什么，没有像意料中的端起架子，骂我一顿，送我回家。只是静静地陪我入睡，像母亲对她在外玩耍了一天的小孩，此刻安静地给她唱着无字地歌谣，静静地哼唱着哄她的孩子入睡。那一刻，即使是再纷扰的世界，都可以因此安静下来。

　　那一颗，是我这个从小就是问题学生第一次感觉到自己也可以是好学生。那是一次数学考试，试卷最后的压轴题，班级里的学霸们做出来全都一个答案，统称为标准答案，学霸表示毫无压力，很简单的样子。数学老师在分析的时候说，那就算会1+1的幼儿园的孩子都可以做对。只有我一个人做错，尽管我认为我是对的，再与数学老师议论也毫无意义。最戏剧的是后来小升初毕业考的时候，数学试卷上就出了这么一个压轴题，我按照自己原来的做法写上去。最后，只有我一个人做对。她后来知道这件事的时候，问我，为什么当初不找老师理论？我答，我怕老师不信我这个问题学生啊。老师给我看了一段话，大致是这样的，‘你要勇敢地怀疑你的老师、前辈，包括我在内，如果他们贪婪于现实生活的安逸，他们的生命已经开始腐败，不可能给你任何有生命活力的东西，你要大胆而勇敢地捐弃他们，离开他们，超越他们，孤独地走出去。

　　那一颗，是我在那次艰难的体训中，所有人都没了前进的动力是，看见老师却用自己的行动告诉我还有大家，不到最后怎能轻言放弃。

　　背后所含的深意也许我到现在也不太能理解，就算理解了也不一定做得到。但我知道，有那么一个人，她一直在背后，给与我最深的支持与鼓励。

　　……

　　千言与万语，终究是一句不舍。

　　时间一路走，我们一路随后跟着。终究是跟不上。

　　我还想起老师第一次教我们写诗的情景，一直喜欢诗人们写出来的诗句，无奈自己的文笔稚嫩，却怎么也写不出来的是诗经中那份蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。守望的美丽；写不出来唐伯虎那样“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。酒醉酒醒日复日，花开花落年复年。”淡然的心怀。

　　只是那句不起眼，不奢华，不浮躁的“去云上俯瞰着属于我们的世界，去离天最近的地方看日升日落，去海尽头寻找传说的海枯石烂，去自己想去却又从未去过的地方，不让自己的人生留下一丝遗憾。’

　　是的，不让人生留下遗憾，她一定是要我如向日葵般向阳的生活，不要让黑暗吞噬梦想的种子，阻挡照耀远方的光芒。

　　生命如一片绿叶，在时间的窖藏中慢慢枯黄，但它的叶脉依旧清晰可见；生命如一叶孤舟，在汹涌的浪花中颠簸放逐，但它知道哪里是它停泊的港湾；生命如一盏油灯，虽然暗弱，它却能够给一个有爱的家洒满光明和温暖；生命如一本相册，不论你如何涂抹，它都会真实地记录你的人生，珍藏你走过的每一个脚印。

　　生命中有她，站在记忆的末端--我的好老师，足以。

初一:南爵