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小学美术第九册教学计划

所属栏目: 美术计划总结  更新时间:2014-04-26 点击次数:

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  年度第一学期      教材版本:人美版

  班级:5年级  制定教师:陈鸿儒    检查人签字:

  学生素质发展基本情况分析:

  本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓,空间感较弱,造型能力还需要进一步发掘,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

  本期教材分析:

  (一)教学重点

  1. 学习色彩的色相和明度等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2. 能抓住人物面部的基本特征,表现人物的表情。

  3.了解绘画中的比例常识,能运用比例进行作画。

  (二)教学难点

  1. 由于所有学生都是借宿制学生,对废旧材料的搜集比较困难,这类课程的课堂质量往往得不到保障。

  2.电脑美术与美术课分离,电脑美术课学生也得不到满足。

  3.人物的内心表现。

  4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

  本期课程目标(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  1.造型表现学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2.设计应用学习领域

  学习对比例、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3.欣赏评述学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4.综合探索学习领域

  造型游戏的方式,结合语文音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  教学进度计划:

  第1周,肖像艺术, 2课时

  第2周,画人像, 2课时

  第3周, 绘画中的透视现象, 2课时

  第4周,美术中的比例知识, 2课时

  第5周, 动物的脸, 2课时

  第6周,有趣的汉字,2课时

  第7周,色彩中色相,2课时

  第8周,色彩的明度,2课时

  第9周,人物和环境,2课时

  第10周,光盘架的设计,2课时

  第11周,杯子的设计,2课时

  第12周,有人脸的器物,2课时

  第13周,唱起来跳起来,2课时

  第14周,献出你的爱心,2课时

  第15周,小花铲,2课时

  第16周,达城棒棒军,2课时

  第17周,我们都是稻草人,2课时

  第18周,川剧武将,2课时


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