信息技术教研组工作小结

　　一、            继续发挥优势项目，认真抓好竞赛工作；

　　学科竞赛是我们教研组的优势特长项目，本学期继续保持特色，在学科信息学奥赛中共取得14个一等奖，6个二等奖，校团体总分位列全省第5名。机器人竞赛中，获得省级一等奖6个，华东区比赛一等奖3个。全国冠军1个。国际比赛取得第五名的好成绩。

　　二、            认真进行教研工作，进行集体备课，积极参加各种研究课和公开课，提高教学水平；

　　在本学期，省课改调研检查中我组许晓伟、张玲娜、王培霞三位老师被听课，都取得很高的评价；在增效减负对外公开课中许晓伟和王培霞老师对外开课也得到听课老师的一致好评。我们组还主动进行增效减负研究课，为提高教学水平积极进行教学研究。

　　三、            针对薄弱环节，主动参加教科研课题，积极撰写论文，提高教科研水平；

　　教科研方面，今年就中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》开展了两次集中的活动，取得了很好的效果，全组共有7篇论文在课题阶段性成果评比中获奖。还参加了省级《信息技术课程评价体系的建立》子课题，并多次参加课题的研讨。在论文评比和发表方面，林厚从老师有2篇论文国家级刊物上发表，刘波老师有一篇论文获省级2等奖。

　　四、

　　提高组员工作积极性，发挥团队作用，互帮互助共同提高；

　　本学期由于初中搬到新校区，我们组人员在分工上变成每项工作只有一个人给工作带来了一定的困难，针对这一情况，全体老师本着对学校负责的态度，把教研组的工作当作每个人自己的事，分工明确、认真负责、每个人首先做好自己的本职工作，同时需要的时候又能团结起来，发挥团队作用，创造性地做好工作。本学期不仅做好电教、网络等服务性工作，还进行了校园网的改版工作，为提升校园网的服务功能做出应有的作用。

　　总之，我组在过去的一年里取得了一些进步，但是还存在以下不足。

　　一、课堂教学质量有待进一步提高。在新的课程背景下，新的知识体系、新的教育理念、新的教学问题、新的课程要求和评价体系等等，都发生了很大变化，这需要我们进一步研究、实践、总结、优化、提高。而我们有些老师仍然把自己曾经接受和经历的学习方法，如满堂灌、千篇一律的教师演示加学生模仿的教学方法，不假思索地应用到现在新的课程、新的学生、新的课堂中，这显然违背了新课程的理念和出发点。同时，作为一个年轻的学科、年轻的教研组，虽然朝气蓬勃，能干好学，但毕竟缺少一些教学的经验，教学基本功不扎实，课堂组织和管理能力不强，对大纲和教材、学生和课堂、重点和难点、课堂动态生成资源等问题都容易犯一些草率的小毛病。

　　二、教学常规工作的规范性、主动性有待加强。主要表现在听课、评课、集体备课等工作做的比较被动，流于形式和数量，没有针对性和计划性，教研组内研究、学习、优化的氛围还不够，对教师的成长帮助不大。另外，教学研讨、校本教研、校际交流等活动也没能积极主动开展，对教研组的整体建设和发展很不利。