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语文下学期工作总结

所属栏目: 语文计划总结  更新时间:2014-04-26 点击次数:

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  忙忙碌碌的一学期马上就要划上句号了,在这学期,工作很充实,收获很丰硕,感悟很深刻。
  一、继续坚持给学生朗读优秀作品,让学生听到更多的美丽。
  这个学期,依然坚持利用课前或课上一点时间给学生朗读一些优秀文学作品,并且让学生复述文章的部分内容,或是说出几句语言优美,打动人心的句子。朗读范围很广泛,有文笔清秀的散文,有激情澎湃的诗歌,有意味深长的小品文,有简短而深刻的佛经禅学故事。当然选择最多的还是描写家庭生活和励志的文章,尤其是家庭温馨瞬间的文章,遇到困难不退缩,经过自己的艰苦拼搏而见到风雨之后艳丽彩虹的故事,是我课上朗读的重点。学生在听的过程中,既要集中精力,认真听取每一段语句,又要快速搜集整理听到故事的大概,以及我朗读比较慢的时候,那些优美的语言描写,这样他们在回答提问时,才能说出自己听到的内容,以及自己听过之后的感悟。
  这项活动目的在于锻炼学生听讲的能力,只有会听,能听得懂,才能记住,才能更加深入地思考。
  二、继续课前演讲,并且是脱稿演讲,让每一个学生说出自己的故事。
  上学期的课前演讲,很多学生都是照本宣科,演讲的效果不够理想。这个学期,要求每一个学生提前做好准备,选择自己最感兴趣的话题,或是自己经历的最感动的事情,脱稿演讲,并且要做到声情并茂。于是,学生在准备演讲的过程中,就会细心观察自己的家庭生活,学习生活,选择自己生活中最感动的瞬间,或是最难忘的时刻,写出来,背下来,才能在演讲的时候做到口齿清晰,声音洪亮,条理清楚,层次分明。
  学生演讲的时候,大多数都选择了自己亲身经历的事情,有的演讲自己家庭生活的困难,父母面对困难时表现出来的勇敢和坚毅;有的演讲自己生活中遇到的烦恼和挫折;有的演讲自己最喜欢的运动、、、、、、通过这些脱稿演讲,我想进一步培养学生的口头表达能力,要求学生不要和原来一样,把很多积极地成熟的想法都压在心底,或是只能写在日记上,现在要求他们大胆说出来,告诉他们,几年之后,他们也会像这样去应聘,去推销自己,去展现自己。
  三、扩大学生的阅读面,介绍学生值得阅读的经典之作。
  书海无边,浩瀚难测。人的一生中,可以读的书太多,值得读的书也太多,而现在的学生喜欢读的东西却大都是韩流、非主流、不入流的文字垃圾。灰姑娘和玻璃鞋,骑着白马的王子和补鞋匠,流星花园里穿越时空的畸形的爱恋、、、、、、这些书内容粗糙,语言粗俗,甚至有的作品在赤裸裸地宣扬拜金主义和梦想主义,很大程度上影响了学生价值观和人生观的确立。在这种情况下,我向他们介绍了一批优秀作家的扛鼎之作,引导他们去阅读经典,学会和大师对话。我向学生推荐了适合现在学生阅读的路遥的《平凡的世界》、余华的《活着》《许三观卖血记》、刘震云的《一地鸡毛》、巴金的《家》、阿城的《棋王》以及徐志摩的诗歌曹禺的戏剧孙犁的散文,还有一大批中外驰名的大家作品。同时,我也告诉学生,再好的作品,再有名的作品,只要你五分钟之内还不感兴趣,就暂时把它抛开,继续读别的吸引你的优秀作品。有的书籍需要一定的学识和社会经验的积累才能读懂,你如果暂时读不懂不要紧,先把它放起来,等到你心里足以成熟到阅读它的时候,你会喜欢上它。
  四、鼓励学生写自己喜欢写的东西,我手写我心。
  写作是一种非常有趣的事情,一支笔,一颗心,一个洒脱不羁的灵魂,就可以编织一个感人至深的故事,那是一件多么有趣的事情啊。你可以写小说,编童话,寓言、诗歌、短剧,你都可以用你浪漫无边的想象给他们一个呼吸的机会。
  不要拿写作文的应付去写作,要拿自己最真诚的心去写东西。家庭琐事,学习琐事,喜怒哀乐,酸甜苦辣,都可以信手拈来。为了鼓励小说写作的兴趣,我给学生讲解了诗歌的写作方法,小说的创作方法,以及如何虚构故事,编织美丽的童话。在我的影响下,很多学生都喜欢写作,不是写作文,而是自己去写自己喜欢的东西。有些语句是本来就存在你的心里的,这时候你只不过是把它释放出来,于是,你的写作就没有了苦不堪言,就有了一种释放后的快乐。
  当然,一个学期的工作很繁重,有的地方一定是做的不到,我相信,只要学生都有喜欢语文,喜欢文学的兴趣,语文教育就不会枯燥无味!


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