| 周次 | 教学内容 | 教时 | 教学目标 | 重点难点 | 教学准备 | 备注 |
| 第一至二周 | 第一单元 《春来了》 | 3 | 1.在学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对春天和音乐的喜爱。 2.有感情地表演歌曲《再见吧冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》，并能歌声表达出对春天的喜爱。 3.通过歌舞和创编活动，获得做词的体验和创造的自信。 | 编排舞蹈表演《我和小树来比赛》 | 多媒体课件、录音机 | |
| 第三至第四周 | 第二单元 妈妈的歌 | 4 | 1、唱唱我们的妈妈，表达音乐与人的密切关系。 2、欣赏三首摇篮曲，初步了解其风格特征。 3、能用轻柔、稍慢的声音，安静、亲切的情绪演唱《小宝宝睡着了》和《家家就是妈妈》 | 有感情地演唱《家家就是妈妈》，歌表演：泥娃娃。 | 电子琴、录音机 | |
| 第五至第六周 | 第三单元唱着歌儿去劳动 | 4 | 1、用活泼有力的声调演唱歌曲《劳动最光荣》，培养学生的劳动观点。 2、学唱《勤快人和懒惰人》，用歌声来表现劳动的快乐和喜悦。
3、欣赏《我有一双万能的手》和《铁匠波卡尔》，能随着音乐动一动。 | 唱好本单元三首歌曲，培养学生爱劳动的良好习惯，能用不同节奏和着歌声念奏 | 打击乐器、DVD、彩电 | |
| 周次 | 教学内容 | 教时 | 教学目标 | 重点难点 | 教学准备 | 备注 |
| 第一至二周 | 第四单元 音乐故事会 | 4 | 1、能用轻快、流畅的声音演唱歌曲《守株待兔》。 2、聆听巴西儿歌《小红帽子，能把歌里的故事演一演。 3、能把自己知道的寓言故事讲给大家听。 | 编排音乐剧：守株待兔，唱一唱，演一演 | 电子琴、录音机 | |
| 第九至第十周 | 第五单元 唱吧，跳吧 | 4 | 1、学唱歌曲《哈里罗》、《彝家娃娃真幸福》、体验少数民族娃娃载歌载舞的风格。 2、聆听《法朗多尔歌舞》，能用图形或线条表示乐曲的强弱。 3、会用打击乐器为《快乐的罗嗦》伴奏 | 集体舞：唱吧，跳吧。 给《哈里罗》“xx”的地方做动作。 | 打击乐器、录音机、电子琴 | |
| 第十一至十二周 | 第六单元 童谣说唱 | 4 | 1、学唱《数蛤蟆》、《颠倒歌》、《滑稽歌》，在合适的地方加上动作和声音，增加学习兴趣。 2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为“颠倒瑶”伴奏 | 了解童谣的奇妙和说明的道理，熟练地唱好本单元三首歌。 | 电子琴、录音机、打击乐器 | |
| 第十三至十四周 | 第七单元 星空 | 4 | 1、学唱歌曲《闪烁的小星》、《月儿弯弯》、《闪亮闪亮的小星》。 2、聆听《小星星变奏曲》，会随着音乐律动。 3、会用打击乐器给《小白船》奏一奏。 | 唱《闪亮闪亮的小星》动一动，演一演。 | 电子琴、录音机、教学磁带 | |
| 第十五至十六周 | 第八单元 夏天的池塘 | 4 | 1、学唱歌曲《柳树姑娘》、《萤火虫》、《爱唱什么歌》，能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、聆听《闻着荷花的香气》、《夏之夜》、《青蛙合唱》，培养学生热爱大自然的感情。 | 有感情地表演本单元三首歌曲。 | 电子琴、DVD、多媒体课件 | |
