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五年级语文期中检测分析

所属栏目: 语文计划总结  更新时间:2014-04-26 点击次数:

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  一、全年级总体情况:
  考试人数
  优秀人数
  优秀率
  合格人数
  合格率
  年级均分
  最高均分
  最低均分
  421
  332
  78.8%
  421
  100%
  90.26
  92.89
  86.75
  二、主要成绩
  1、大部分学生考试时态度端正,卷面书写较认真,书写失分较少。
  2、学生对课文中基础的字、词、音及课文内容掌握较好,正确率较高。
  3、学生阅读能力有所提高,能结合具体语境理解词语,体会文意。能较准确地在文中筛选有用的信息。
  4、学生课外阅读广泛,习作的内容丰富,能根据题目要求,写出自己的真情实感。
  三、存在问题
  1、少数学生“薯”和“暑”书写有错。前后鼻韵母不分。
  2、少数学生背诵课文不够准确,甚至有混淆现象。如“司马迁用了整整13年时间,终于完成了一部52万字的巨著。”其中的数字,部分学生和《郑和远航》课文内容混淆。
  3、词语“缓和”与“温和”的区别不清。
  4、阅读中把握中心句的能力较弱。
  5、习作中,有不分学生没有掌握写读后感的要求,简单复述文章内容,而缺少感想。
  6、个别班级,学困生较多。
  四、改进措施
  1、针对期中检测中存在的问题,今后的教学中,我们要更加注意强调容易混淆的生字词语,注意指导学生区别前后鼻韵母。
  2、要求背诵的课文,要求学生认真背诵,做到准确。
  3对学生的阅读能力需要继续培养。培养学生概括短文的能力,阅读后,能迅速把握关键词,领悟短文的中心思想。加强学生理解与运用语言能力的训练。继续拓宽学生的知识面,增加阅读量,不断积累。
  4、教师平时对习作有困难的学生进行个别辅导,让他们掌握基本的习作方法,不断提高他们写作兴趣和习作能力。
  5、个别班级,教师要更加关注学困生,制定切实的帮扶计划,树立他们学习语文的信心,缩小他们与其他同学的差距。


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