高三物理教师工作小结

　　一、            教学工作小结
　　（一）      学生情况
　　本学期本人担任高三年1班、6班的物理教学工作，经过一学期的磨合，跟学生已经非常熟悉，学生也习惯了我上课的教学方式。总体而言，学生还是很配合本人的教学工作。
　　特别是好班六班，课堂上感觉越来越好上，学生学习的积极性也越来越高。原来没信心的同学也在慢慢跟老师一起摸索着前进。而且从解题格式来看，大多数学生已经学会规范作答，甚至能写得跟老师没什么差别。我想这是这学期一个很大的收获。只是还有极个别的同学，还是比较马虎，作图不用直尺，铅笔。还需要老师的不断督促。总体而言，在课堂上，我是快乐地教，学生是快乐地学。我想这是课堂上最成功的一点。
　　一班相对学生比较参次不齐，认真的很认真，不认真的上课看似很守纪律，实际上什么也没听进去。随着难度的加大，不少同学跟不上，而由于进度问题，不可能在一个问题上花太多的时间。而且相当多同学还沉浸在过去的高分上，难以接受现在的分数。于是，在一班上课的时候时不时要跟他们做些思想工作，告诉他们及格了，就能上本三了。以此来鼓励他们。对于一班，我感觉多数同学还是信心不够。
　　（二）教材与教辅使用
　　这学期高三第一轮总复习我们用《全线突破》和《考试高手》，两本书结合起来使用。《全线突破》今年这本书跟去年的比，相当系统性差很多，很多知识点的复习排列并不科学，所以加大了平时的备课量，一节课的备课时间至少也得二个小时，备课时，去年的《考试说明》以及物理课本，去年的复习资料，网上收集的资料，全都得用上，最后再整理成教案。一学期写了四本教案。经过这学期的教学及梳理，使本人对重点知识及题目的筛选更有针对性。使学生对知识的掌握更有方向性。做到重点知识重点讲解，同时做到每章必测，让学生对复习的内容有个及时的巩固。
　　《考试高手》让学生清楚每章的知识在近几年高考中都是以怎样的形式出现，难度如何，让学生更好的接触高考，溶入高考。提前进行演练。
　　（三）本学期完成教学任务如下：
　　1、高中物理选修3-3 的新课教学
　　2、复习高中物理必修（一）必修（二）
　　3、复习高中物理选修3-1选修3-2
　　教学进度相对比较慢，而下学期一共才14周的教学时间，所以总体复习时间很紧。由于时间关系，选修3－2的内容学生掌握得相当不好，还需要学生下学期再加以巩固。而且学生容易出现复习到下面，上面的又忘了。为了防止这种情况，就需要经常性地回头看，只要是涉及到前面复习过的内容，我一定讲，而不放过。
　　（四）教学措施
　　1、强化解题的规范性取得成功
　　2、  要求建立的错题本及课堂作业本取得成功。
　　3、问题拓展探究取得初步成效：学生说题——解题——评价——拓展——训练
　　二、教学研究及培训
　　1、参加泉州市高中物理教学研究会：内容包括2009年高考质量分析会及2010年高考物理动向分析，听取专家对高考专题复习的建议，以及现场的听课评课。
　　2、本学期本人在10周开展市级公开课教学《动能定理》取得好评。
　　3、随时进行备课组研究，每周进行教研组教学研究，听课记录20节。
　　其中参与了泉州七中的公开课听课，晋江一中的公开周听课，杜郎口中学的录像课听课等，本校跨学科听课，特别是数学课。做到：走出去，学回来，用进去。