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“教育教学质量年”活动实施方案

所属栏目: 校长办公室范文  更新时间:2014-04-29 点击次数:

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  为了进一步深化教育教学改革,全面提高学校管理水平和教育教学质量,认真贯彻落实东文教发[2007]23号文件精神,结合学校实际,特制定本实施方案:

  一、            指导思想

  以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻执行国家教育方针,坚持以人为本,学习和落实州、县党代会和人代会精神,以提高教育教学质量为核心,认真实施素质教育,探究教育教学新方法,构建教学管理新体制,开创民族中学教育教学工作新局面

  二、            目标任务

  继续深化“各项工作进一步深入和细化”的工作思路,紧紧围绕“学校管理水平的提高、骨干教师队伍的培养、良好‘三风’的建设”这三个提升教学质量的关键要素,强化常规管理,强化质量兴校意识,把全体师生的思想统一到提高教育教学质量上来,力争合格率提高5%,高考上线率提高10%。

  三、            措施办法

  ㈠加强宣传,统一思想,提高认识

  充分利用教职工大会,主题班会、晨会、黑板报等教育宣传宣传手段,在全校师生中大张旗鼓地宣传开展“教育教学质量年”活动的重要意义,增强质量兴校,质量强校意识,确实把工作重点和主要精力集中到确保“以教学为中心”真正落到实处上来,确实把提高教育教学质量作为学校工作的核心,以质量求生存,以质量促发展,确保本次活动取得实效。

  ㈡深化课堂教学改革,提高课堂教学效益

  1、   努力提高课堂教学质量

  实施素质教育,全面提高教育教学质量,将狠抓课堂教学,向课堂40分钟要质量。我们要求教师在课堂教学中夯实学生的科学文化基础,激发学生兴趣,摒弃传统的填鸭式教学方式,实现学生在课堂教学中的主体地位,采用启发式和讨论式教学,促进教学的民主化,激发学生独立思考和解决实际问题的能力。贯彻因材施教的原则,通过课堂教学让每位学生在自己原有基础上都得到最好的发展。既要重视个性差异,关心帮助后进生,又要创造条件,让有特色的学生学得更好,引导教师自我加压,把功用在课前,多上合格课,优质课。

  2、   加强教研工作

  ①          要求全体教师增强教研意识,积极撰写教育教学论文,学校要求每位教师每学期至少听课八节,撰写一篇教学论文,并在教研组内进行交流。学校领导积极深入教学一线,主动参与到分管年级的教研活动中,了解教学工作中的实际问题。教导处认真做好教学工作的常规检查,帮助指导教师提高自己的教学管理水平。②认真组织开展优质课评选活动,通过比学赶优,推动了我校教研工作的深入开展。

  ②          要求全体教师加强现代化教学手段的应用研究,改变传统的黑板+粉笔+课本+嘴巴的简单教学手段,组织课件制作,发挥教师学习资源中心、多媒体教室在教学中的作用。

  3、   创新学科教学,优化课堂教学

  紧紧围绕讲求实效,体现个性,强化课堂教学的目标意识,、主体参与意识、情感意识和效率意识,加强课型研究,积极开展研究课、示范课、观摩课和说课  活动,推广应用各学科教学模式和教学策略。

  ㈢强化管理,加大改革创新步伐

  首先是深化分管领导包年级制度,要求分管领导深入到所包年级并轮流兼任班主任,每天早、晚自习两次巡查,每学期至少听分管年级组每位教师一节课。深入教学工作第一线,力求全面、细致地了解师生情况。并通过听课,抽查教案、作业等,为学期末对分管年级教师的考核,掌握第一手资料。

  为了深化我校教育教学改革,实施工作量化考核,工资绩效挂钩,根据州县“三项制度”改革要求,结合学校工作实际,修定完善《东乡民族中学绩效方案》,以实际行动贯彻落实我县教育系统“三项制度”改革,努力调动广大教师的工作积极性。

  狠抓常规教学,我们坚持不定期抽查、每月由教导处集体检查教案的做法。倡导集体备课,坚持提前一周备课,由教研组长每周签阅检查。在教学上,统一目标、统一重点、统一进度、统一检测。作业量进行了量化规定,要求教师对学生作业全批全改,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。语文英语每学期进行两次背诵抽查。期中、期末考试严格采用中考要求进行,实行交叉监考,交叉阅卷,严肃考风考纪,促进良好学风的形成,努力提高教育教学质量。继续加强题库建设力度,让考试真正贴近学生实际,更好地发挥考试检测手段的作用。

  ㈣强化队伍建设,不断优化教师素质

  1、     组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中学教师职业道德规范》等有关教育的法律法规,在教师中开展以思想政治、法制纪律、爱岗敬业、为人师表为主要内容的职业道德教育,禁止教师进行有偿家教和体罚、变相体罚,规范教师的教育行为。

  2、     重视对青年教师的培养。我校教师学历达标率较低,高中专任教师不足,部分教师被拔高作用,严重影响教育教学质量的提高,我们既重视老教师的传帮带作用,也鼓励年轻教师通过成人高考、自考、函授、进修等方式提高学历,有近20多位教师正在争取更高一级学历,学校将在时间上、财力上给予支持,切实保障年青教师进一步提高素质的权益。

  3、     立足师资达标率低,骨干教师断层严重和民族中学长远发展的需要,培养年轻骨干教师,要求全体教师通读三年教材,为实现初中部、高中部小循环打下坚实的业务基础,大胆启用年轻教师担任高三毕业班的教学工作。

  ㈤以教育科研为抓手,促进新课程的全面推进

  教育科研是学校发展的生命线,抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。我们要求从课程的设置、教学环节的设计,都要面向全体学生、有利于学生的发展,注意培养学生良好的意志品质,形成健康的情感、态度、价值观。彻底改变教学中教师独霸课堂的旧习,从关注老师的“教”变为关注学生的“学”,提倡师生互动、生生互动,师生角色的互换等。为了从源头上保证了“双主”教学模式的研究和开展,我们对教师的备、上、批、辅、考各个环节都进行审查、筛选,对教学过程进行适时监控,为教师构建了便于实验的良好氛围,为学生营造了自主学习的空间。

  同时,鼓励广大教师积极撰写论文,将课改的经验上升为理论。

  ㈥改革传统评价模式,探索多元化的评价体制

  研究制订教学评价体系,科学合理地评价课堂教学质量。“没有评价的教育是盲目的教育”,课程评价是实施课程目标的关键环节,也是重要的教育手段之一。我校各学科都开展了课堂教学评价研究,要求制订较为详细的评价标准及评分表,并在实践当中进行验证和完善;注意构建学生素质综合评价体系,从实际操作中扭转“一卷定乾坤”的应试倾向,对学生当前各方面素质情况给予客观科学评价,对未来发展予以指导、引导,鼓励学生从德、智、体诸方面建构自我,完善自我;对教师的考核进行改革,实行考教分离,把学科成绩与常规工作考核分开进行。  ㈦强化学生德育工作,促进学风建设

  按照德育总体目标和学生成长规律,狠抓以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为基础的学生文明养成教育,把《中学生日常行为规范》张贴在每一间教室。把礼貌教育和诚信教育确定为德育工作重点,把教育学生学会做人列为素质教育的首要任务,学校教育工作的各个环节都重视做人的熏陶和指引,努力使学生成为“四有”新人,主要从以下6个方面抓德育工作。①注重养成教育;②注重爱国主义教育;③加强全民教育和法制教育;④加强学生的心理健康教育;⑤加强学生安全教育;⑥积极争取公安110干警的配合,加强校园和周边环境建设。

  我校的安全工作、德育工作、生管工作,非常重要且非常难做。因此,我校将充分发挥宣传栏、墙报、黑板报、广播、晨会、校会等作用,不断加强班风、学风建设。初步形成政教处、班主任、生管老师、教职工全员齐抓共管的局面。

  ㈧狠抓体育、艺术教育,强化图书室建设

  1、     以《学校体育工作条例》,《学校艺术教育工作规程》等法规文件为准则,坚持以班级为单位,充分利用黑板报、广播、主题班会等形式对学生进行艺术与体育教育,积极争取,培养体育及艺术师资,给我校的文艺、体育注入强劲的活力。

  2、     积极组织学生参加全县的大型体育活动,成立体育兴趣活动小组,培养尖子。

  3、     利用节庆活动,开展大型的艺术活动培养文艺骨干,发现艺术人才,并鼓励学生积极参加校外艺术活动。

  4、     尽力配备专职体育、艺术教师,积极鼓励他们参加业务培养,提高业务水平。

  5、     完善图书管理办法,畅通师生借阅渠道,尽力购置图书,让图书室更好地为教育教学服务

  四、            组织领导

  为了确保本次活动取得实效,学校领导高度重视,召开校委会,成立了由校长任组长,书记、副校长为副组长,学校教导处有关人员和各年级组长、教研组长为成员的领导小组,精心组织,加强了对本次活动的组织领导,并召开全体教职工大会,广泛动员宣传,统一思想,提高认识,切实保证本次活动取得实效。


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