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小学年度工作报告

所属栏目: 校长办公室范文  更新时间:2014-04-29 点击次数:

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  同志们:

  2008是全国上下顽强拼搏的一年,汶川抗震凝民心,现人文,聚民族精神,让全世界刮目相看;2008 也是我国展示辉煌的一年,北京奥运扬国威,长志气,显中华魄力,让全世界人民震惊。2008也是我校收获的一年,六大奖项,八大系列活动彰显了我校的办校实绩和辉煌。当我们还沉浸在这些欣喜和快乐之中,又迎来了新的学年。在这新的学年里我们更应凝心聚力,群情振奋,接受新的挑战,步入新的征程,用自己的辛勤和努力再创佳绩,再绘实验小学的前锦。

  总体目标:

  深入贯彻党的“教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针,对照省颁《标准》努力实现“创一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教学设备、一流的教育质量。”的办学目标。

  办学思想:

  宏扬崇新精神,(爱国为民精神,崇新创新精神, 艰苦奋斗精神,务实进取精神,敬业奉献精神)实施六会教育, (即:教会学生生活、学习、做人、交往、健身、创新)构建四项文明,(学校、校园、班级、少年),促进三个发展(学校、教师、学生)。

  年度工作任务:

  提升三种理念:科学发展的理念,科教兴校的理念,改革创新的理念。

  树立三种风气:和谐进取的校风,务实文明的教风,踏实勤奋的学风。

  强化三项管理:行为规范管理,教学过程管理,实绩考核管理。

  提高三项技能:过程管理技能,现代教育技能,科研教研技能。

  开展六大系列活动:圆梦2008,弘扬民族精神活动;五小三个好活动; 综合实践体验活动;书香文化教育活动;教科研展示活动;综合评价活动。

  具体目标:

  1、注重 “绩效”管理, 进一步完善考核机制。即,人人有担子,行行有目标,样样要实绩,科科凭绩效,层层抓考核。实行绩效评估,力争县年度考核获优秀等级。

  2、注重教育教学质量管理,进一步综合素质评价机制,确保教学质量名列全县之首。

  3、注重体验教育,进一步开展以德育为首的系列活动,通过各科教学,及德育体验教育、社会实践教育、传统文化教育、行为习惯教育等方式,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人奠定良好的基础。力争安全责任事故率、学生违法犯罪率为0。

  4、注重创设良好的校园文化,进一步形成良好的校风、教风、学风。校园建设逐步达到净化、美化、绿化,硬化,力创文明校园、绿色校园、平安校园。

  5、注重队伍建设,进一步加强职业道德、基本技能、现代教育技术等培训和提高。

  6、注重基础设施建设,进一步对照省颁《标准》力求逐步达标,力争政府支持建成综合楼,开齐、配齐各种活动室,不断添置必备的教学设施。

  7、注重构建学校、家庭、社会三结合的教育网络,进一步关爱留守生,建立和谐平等,相互尊重的社会关系、师生关系。

  8、注重教科研,进一步加大课题研究,实现由经验型教师向研究型教师的转变。力争取得教科研成果,并通过送教下乡,县内展示交流、资源共享等形式,充分发挥全县小学教育的引领作用。

  具体措施:

  1.以科学发展观为指导  不断深化素质教育

  学校要发展办学实绩是关键,如何科学地谋求发展,胡锦涛总书记指出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。实验小学发展的关键在于“外塑形象,内强素质,办人民满意的教育,才能促进又好又快的发展。

  基础教育的重点是提高国民整体素质的教育。在1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》颁布,标志着素质教育进入新阶段。我校虽然进行了一些”整合学科教学“的尝试,但应试教育的痕迹依然存在,因此,学校提出了”三个全面,三个加“的目标,即:学校全面发展加特色,教师全面发展加专长,学生全面发展加特长。落实这一目标的具体措施是:以各科教学为载体,以各项专业课为依托,以活动课为突破口,以各项活动为体现,以提高整体素质为目的。实现这一目标就必须将素质教育融入推进教育发展的目标、内容、环节和措施之中,在实践中紧紧抓住四个核心问题与关键环节:

  四个核心问题:

  一是在素质发展目标的制订上,进一步形成小学生生理素质、心理素质、社会文化素质三大板块的小学生素质发展的基本框架,记录学生发展的足迹;完善评价学生发展的实践依据;科学评价学生综合素质。

  二是在课程改革上,进一步确立各个学科整合教学,渗透实施素质教育的中心环节,形成优化学科课程、强化活动课程、开发校本课程的改革思路与措施;

  三是在教学改革上,以课堂教学为实施素质教育的主战场、主阵地,从小学各科教学的素质化切入,实践总结“小学各学科教学与素质教育”的典型经验;

  四是提出教师素质优良化的要求,制订教师教学基本功要求,举行教师基本功技能大赛,从抓教师教学基本功着手,全面提高教师队伍的整体素养。

  四个关键环节:

  一是把课程改革作为实施素质教育的关键环节,以新课程改革理念为指导,以整合学科知识教育为途径,以现代信息技术为手段;不断优化课堂教学,向整全各科教学要质量。

  二是把全面贯彻教育方针,充分发挥学校在思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用,加强课堂常规、课堂纪律、课堂教学规范等教育,要不惜一切代价抓落实,注重实效。

  三是把“减负增效”作为推进素质教育的重要环节,注重良好学习习惯的培养、良好的学习过程的教育与管理,促进学生形成终身学习所必需的知识、技能、方法、能力,引导学生有个性的发展。

  四是构建实施素质教育的新平台,学校实施“三个一”工程,即:每年举行一次艺术节,一次运动会,一个主题系列活动;学生每学期参加一次社会实践,参加一项特长培训,创作一样作品。

  2、以道德教育为抓手  不断开展各种活动

  德育工作是学校的首位工作,是落实党的教育方针,培养“四有”新人的根本保证,必须调动一切可以调动的力量,采用一切正确、有效的措施,全方位、系列化、规范地开展好德育工作。

  健全德育机制,形成德育网络。要充分发挥学校的主导作用,建立、 健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

  教导处、大队部每年要制定出全方位、立体化的德育工作方案,寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中,长期有效地开展德育工作,使德育工作制度化、系统化、规范化。

  教育部要求各地教育行政部门和中小学要结合实际做好开学的各项工作,特别是要认真做好“中小学弘扬和培育民族精神月”启动活动和开展好安全教育活动,切实落实各项安全措施。广大中小学生积极学习英雄少年,弘扬抗震救灾精神的基础上,抓住北京成功举办奥运会的契机,在中小学生中弘扬奥林匹克精神,激发爱国热情,增强民族自信心和自豪感。中国教育电视台将于9月1日开设空中课堂《圆梦2008》,作为“中小学弘扬和培育民族精神月”的全国启动。

  教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动,要求开学后集中进行新学期安全教育,开展安全演练。为给中小学提供教育资源,并邀请奥运冠军、著名学者和社会知名人士制作了有关中小学安全教育的特别节目《开学第一课》。

  各班级要采取多种形式,组织学生积极开展教育部倡导的这两项活动,以“更高、更好、更强” 、“科学、文明、平安”的奥运精神,结合本校的“五小、三个好”系列活动进行开学教育,拟定好切合本班实际的班纪班规,学习生活安全公约以及班级评选五小三个好优秀少年的办法和措施。

  抓好以班主任为主的班级德育管理队伍。班级是学校的基层单位,是学校德育管理的基石,只有每个班集体都形成良好的班风,才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂,是学校工作的中坚力量。教导处要组织班主任不断学习新理念,开阔新思路,创造德育工作新经验,形成新特色。

  3、以队伍建设为重点  不断提升师德师能

  师资队伍的职业道德和业务能力是提高办学质量的关键。我校继续坚持不懈地开展好“铸师魂、修师德、树师表、练师能”的师德和师能工程。

  师德工程:

  以“铸师魂、炼师能、修师德、树师表”为宗旨,以“敬业、爱生、奉献”为主体,以“一切为了学生的发展”为核心、以学习、研讨、支教、送教等活动为载体,以考核、评比为驱动机制,大力推动我校师德建设,提高我校教师道德素质,树立为学生、为家长服务思想和敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。

  党支部、团支部、工会要充分发挥各自的职能作用,充分发挥党、团员教师先锋模范作用,率先垂范,以身作则,加强自身职业道德修养。

  建立表彰制度。树师德标兵,对职业道德高尚的教师进行表彰奖励,大力宣传他们的先进事迹,并依法管理教师队伍,对品行不良、有损教师形象的,坚决不予聘用。

  师能工程:

  以校本教研为抓手,促进教师互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以老带新,以新促老,促进教师的素质共同提高。

  强化基本功训练,深入开展基本功训练和课件制作培训。50岁以下教师全部掌握计算机操作技术,40岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料,制作网页、课件。

  加快各学科带头人和中青年骨干教师的培养,鼓励优秀教师脱颖而出,为教师引路子、搭台子、压担子。 引路子:聘请教育专家指导,定期组织骨干教师开展教改教研活动,促进骨干教师提高教育教学理论和业务水平。 搭台子:按学科分类,开展系列技能比赛,为骨干教师脱颖而出提供舞台。 压担子:为骨干教师确立实验课题。安排实验计划,监督实验过程,考核评估实验结果。骨干教师所担任的课要无条件地向校内外开放,同时要随时承担研讨课、观摩课任务。优先选派中青年骨干教师到教育先进地区学习、考察,参加各个层次的教育研活动,开阔视野,拓展思路。教师评优、评先、晋级等在同条件下中青年骨干教师优先。

  上好四类课,以此来推动课堂及整体教学改革,促进教师队伍整体素质的提高。四类课是:技能过关课、教改大赛课、教学观摩课、教学示范课。鼓励教师积极参加各种形式的继续教育,提高教师综合素质。

  三年之内,80%的教师能对外作公开课;40%的教师成为科研型人才;30%以上的教师成为县、市、省各级骨干教师、学科带头人;80%的教师有独立承担的研究课题并撰写有研究课题的经验、论文和成果。

  4.以教科研为动力 不断提高教学质量

  教育质量是学校工作的生命线,是立校之本。要立足教书育人,突出管理育人,强化服务育人,使学生德、智、体、美等全面发展,各种素质初步形成,又具有一定的特长。这是我校工作的长期目标。从今年起开始实行教学质量检测标准:

  思想品德 :制定分年级段的德育质量标准,按德育指标,分内容、分条款、分等级进行操行评定,让学生自己、同学、老师、家长参与评定。

  知识能力 :各年级各学科要在抓好学生基础知识与基本技能的同时,重点开发学生智力,培养学生创新思维能力和实践能力。低年级测评,合格率达到100%,优秀率达90%中年级测评,中年纪合格率90%以,优秀率85%,高年级测评,合格率在85%以上,优秀率80%。

  音体美及其它 :各年级体育合格率达到95%以上,体育锻炼达标率90%以上,音乐美术及其他课合格率达到90%以上。

  如何实现这些质量标准,我们的策略是:以科教兴教为动力,继续以“构建教、学、研合一的互动平台;开通个人研修,集体合作,课题小组、三个教研渠道;打造教育理论、教学技艺、教学实践、三个方面的基本功;实行校本培训、教学常规、教学研究、教学实绩、四项评价考核”。为模式,以 “构建教师教、学、研的平台,加强教师的理论与技能的培训,改进教师的教育教学行为,提高学校教科研水平,促进教育教学质量的提高”的工作思路;逐步达到深化课程改革和全面实施素质教育的目的。

  落实课程计划,深化课程改革。教学是学校的中心工作,素质教育的主阵地。要严格按照国家、省教育行政部门颁发的课程计划,开齐开足每一门课程。深化课堂教学改革,优化教育思想,优化教学目标,优化教学方法,优化教学结构,突出“教师为主导,学生为主体,思维为核心,育人为目标”的课堂教学模式,以“一切为了学生的发展”为宗旨上好每一节课,以多种形式激发课堂教学的生机和活力,以人的发展为本,培养学生创新精神和实践能力,使学生的潜能得到最大限度的发挥,教给学生学习方法。注重真理的探究过程及其发现规律,努力培养学生动脑、动口、动手的能力和创新意识。

  上好活动课和综合实践课。活动课和综合实践课的目的在于丰富学生感悟学习经验,提高观察、分析、动手能力,努力发挥学生的个性特长,兴趣爱好,通过积极组织学生接触自然,接触社会,通过动手操作、参与实践,获得直接经验,培养学生的自主参与精神和创造能力,要保证活动课和综合实践课,时间上落实,内容上落实。在管理上,既要重视活动课和综合实践课的督察评价,又要重视教学效果的展示评价。用成果汇报、作品展览,竞技竞赛等形式,为学生提供展示效果的机会,通过评优活动巩固发展活动课的效果。

  深入开展教育科研活动和校本课程开发。教科研是教学改革发展的根本保证,要采取得力有效措施,以师资建设为根本,以教育科研为先导,以课堂教改为契机,主抓教学,狠抓教研。要组织我校教育科研小组,围绕实施素质教育和课程改革,通过教育教学实验,及时总结推广经验,指导全县小学教育教学改革,使我校成为富有特色的品牌学校。

  5.以科学管理为保证  不断增强办学效益

  领导班子的思想素质、业务能力、管理水平、协作精神决定学校的荣辱兴衰。因而, 首先,要加强领导班子思想建设,讲学习、讲政治、讲正气,以公立身,以公兴校,增强事业心、责任感,使领导班子成为团结进取、勇于创新,乐于为大家服务的集体。强化班子成员的学习和研究意识。班子成员至少精通一门主要学科,有效地指导教学,指导学校的教科研,力争成为专家型管理人才。 加强政策、法规学习,认真贯彻党和政府的一系列方针政策,坚持以法治校,以法治教,规范办学,科学管理。

  其次,要加强作风建设,形成团结务实、开拓创新、清正廉洁、勤奋高效的领导集体。实施民主考核,强化责任心,增强压力感。实行民主管理,党务、校务、财务公开。

  在加强班子建设的同时,推行岗位管理,制度管理,绩效管理。让管理就是生命,管理就是效益,管理就是质量。要继续坚持改革,深化管理,强化机制,形成体制。

  一是完善校长负责,机制健全,关系理顺,启动灵活,运行有效的系统化层次管理,即校长全面负责,党支部保证监督、教职工会监督参与、校委会主体管理,功能齐全,协调统一的决策层;教导处、大队部检查督导,组织实施的实施层;年级组、教研组落实层,以班队班主任、辅导员抓落实的执行层。

  二是完善各项制度,健全制度约束力,完善考核评估制,实施竞争上岗制,落实“奖金”考核制,严格管理程序,责任分工明确,目标落实到位,上下统一行动,干群密切配合,形成协调一致的办学合力,科学管理,照章办事。

  三是实施“科学+感情”的管理方式,在硬性管理上力求科学公正,在软性管理上增强感情投资,理解、尊重、关心、支持、想教职工所想,急教职工所急,多为大家办实事,办好事,把思想政治工作做到人的心坎里,政治上一视同仁,作风上民主公正,业务上帮助支持,思想上沟通协调,任贤用能,创设一个安定、团结、民主和谐,积极进取,开拓创新的生动活泼的育人环境。

  四是加大工会、教代会工作力度,形成民主管理,民主监督的管理氛围,维护教职工的正当权益,丰富教职工文体生活,适当提高教职工福利待遇,增强学校的凝聚力和教职工的向心力,把我校办成全县教师向往的学校。

  6、以基础设施建设为保障 不断改善育人环境

  三年内建成临街综合楼,力争政府支持增大占地面积、开辟运动场地,美化校园环境,实施校园硬化工程,在校园内增添景点、小品、雕塑,开辟文化长廊,增强校园文化氛围,提升校园品位档次,形成育人乐园。 加强校园文化建设,改善育人环境。

  五年内基本实现教学设施现代化。(1、)增加60台计算机教室、1个60座语音室、1个50座实验室、1个美术室、1个音乐室、1个主控演播室、1个多媒体教室、1个电子备课室。各科教学所需电教设备、器材、教具图书均要达到标准,建成学生阅览室、荣誉室、仪器室、少先队活动室等。 (2、)组建学生乐队,(3.)加大音体美器材添置的投入力度。

  同志们,2008是喜庆的一年,也是奋斗的一年,让我们以奥运的进取精神,以抗灾赈灾的合力,齐心协力形成和谐平安的局面,各项工作做到人人有责任,个个有担子,事事有人干,处处有人管,师德表现有人议,教育质量有人抓,优劳优酬,调动教师的工作积极性,规范教师的教育教学行为,提高办学水平和效益,全面实现学校办学目标。


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