七年级语文期中考试情况分析及对策

　　这次语文期中考试班级只有少部分人及格，成绩不理想在意料之中，究其原因，有以下几个方面：
　　一、学生语文基础整体薄弱。班级25名学生当中，有部分学生错别字相当严重，平时不论什么作业的书写中，错别字比比皆是，甚至有个别学生一篇作文当中最少能找出几十个错别字，同时有部分学生写作文最起码的分段完全不懂，有部分学生最基本的标点符号完全不会用，还有部分学生一篇作文几乎所有句子表达都不通顺。中学语文和小学语文的断层现象比较严重，学生对语文基础部分积累运用的病句、成语、标点符号等题基本没有概念，其他方面的知识更是一片空白。
　　二、学生对试卷题型不太适应。这是进入初中以来第一次正规的测试，学生对中学语文试卷的“模样”还不太熟悉。虽然在考试前的复习中我已经就试卷题型对学生进行过训练，但实际试卷的题型和平时训练的还有悬殊。
　　三、试卷内容偏难。尤其是阅读理解部分，初一新生训练不够，知识面不广，对好多文体还没有概念，他们只会回答最基本的题目，稍微需要思考和总结的问题，他们就没有办法对付了。
　　说实在的，面对这样的成绩，我心中的压力非常大，压力来自各个方面，不仅仅是害怕辜负领导同事的期望，也不仅仅是因为学生语文底子薄，更大的压力来自于学生家长。这届学生虽然人数不多，但绝大部分家长对孩子的期望值都很高。尤其是几个优秀学生的家长，他们本身就是带着半信半疑的心态将孩子送到我们学校里来的，他们都对老师给予了很大的希望。压力越大，越要化为动力，越要想办法解决，所以我打算在以后的教学中做到以下几点：
　　一、借助集体备课，虚心像其他同事请教更好的教学方法，提高自己的教学能力。同时想办法通过其他各种渠道，提高自己的教学水平。自己更要认真努力，备好每一节课，上好每一节课，改好每一份作业，辅导好每一位学生。
　　二、有针对性地对学生进行训练。首先一定要把学生的基础知识抓实、抓牢；其次对于不同的题型都要坚持训练，不能三天打鱼两天晒网，注重总结规律，交给他们学习方法，关键是教他们学会思考，把知识学活，能够举一反三，能用灵活的方法应对同一类型题目的多种形式。
　　三、一定要坚持调动他们的积极性，不放弃每一个学生。如果学生失去了学习语文的兴趣，想要提高语文成绩只能是奢望。要想调动他们学习语文的积极性，首先要让自己的课生动有趣；其次一定要对学生用真心真情，用心去感化每一位学生，让他们懂得老师和他们在一起为了不辜负家长的期望而并肩努力。只要老师是真心对学生好，学生是可以感受得到的，他们会把这份感受转化为学习的动力。
　　虽然这次其中成绩测试不理想，虽然来自各方面的压力很大，但是令我感到欣慰的是班级的孩子们大多都有一颗想学习的心，他们大多学习态度比较端正，班级学习氛围也比较浓，这一点得归功于班主任苏老师的管理有方，这种学习气氛对每门学科的教学都有帮助。我希望再通过半学期的努力，班级学生的语文成绩能有明显起色。