高考学校经验总结

 ——2009年高考备考的基本思路及措施

我校2008年高考参考人数854人，高考总录取率达96.02%，本科上线人数349人，重点上线84人，但回顾备考历程，还存在诸多问题，亟需加以解决：

一、三年备考意识淡薄。成功的高考辅导仅靠高三一学年的努力远远不够，必须从高一开始及早起步上路，要强化三年备考管理意识，树立从高一抓起的高考备考观。我校2008年高考备考中，在很多方面暴露出没有在高一、高二踏稳脚步的弱点，学生在高三阶段快节奏、大容量的备考中显得力不从心，教师在一定程度上也茫然。

二、边缘生向上转化力度不够。高三学生根据学习程度的层次高低，大致可分为四个群体，即尖子群、本科群、边缘群、低分群。要使高考实现大面积丰收，必须在边缘生身上定好策略，用足功夫，力促边缘生向上转化。从2008年我校高考录取情况来看，该上的边缘生未能上去，给本校高考录取率留下遗憾。这关系到高考备考中制度落实、管理措施一系列的问题。

三、研究学情的意识不浓，针对学情的措施不力。高考复习中，面对几十人的一个班级，学生的智力、能力、学习态度自然是参差不齐，如何准确的掌握学情，把不同层次的学生通过多种得力的措施引领向高考复习之路，这需要从学习方法、学习态度、薄弱环节等方面去了解学情。然而2008年高考复习中许多科任教师总是实施“一刀切”、“整齐划一”，在应考策略上，区别对待少，统一要求多，这样高考复习中就不能和实际学情紧密结合。致使部分学生在复习中疲于奔命，效果不佳。

四、不去关注高考动态，不能有效地研究高考。高考备考中仅靠老办法、旧方案不行，但死守教材、考纲、复习资料更不行，如何利用本校人、财、物研究高考动态，采集高考信息，这是高考备考中不可缺少的一个环节，2008年高考备考中，部分教师只是埋首于教材、考纲、资料中，对高考动态的关注、信息的搜集一无所获，这样2008年高考中，部分科目试题的难度上调后，使学生措手不及。

2009年我校高考参考人数将达1030人，比2008年将要增加171人，目前高考复习进程按照原定计划正稳步推进，面对学生人数多、差别大等多种问题，我们现在着力抓好以下6个方面：

1、继续坚持往年高考复习的基本原则，以不变应万变。（比如三轮复习的套路、强化训练、专题复习等继续保持不变。）

2、抓好边缘生，力争大面积上线。采取教师包干、个别辅导等措施，争取辅导上倾斜，设计教学内容上倾斜，感情上倾斜，三倾斜落实到位，不流于形式。

3、把研讨之风贯穿高考辅导的始终，要加大研究高考，钻研试题，明确考点，熟悉题型，教会学生正确的应试方法的力度。认真研究三情（学情、教情、考情）努力实现备考工作由“粗放型”向“精细型”的转变，把握高考备考方向。

4、进一步加强高考复习备考的计划性、科学性、针对性。坚持科学管理和人本管理相结合的原则，运用多种激励机制，形成以蹲级领导为龙头，以班主任为核心、科任教师为主导的战斗集体，强化集体意识，达到整体推进的目的。

5、拓宽高考信息渠道，重视信息搜集工作。高考备考中，用骨干教师组建高考智囊团，要利用教育网络、专业报刊杂志、《考试大纲》等多种渠道，搜集、整理高考信息资料，深入研究高考动态，必须舍得花钱买信息。同时加强校际之间横向联系、交流，以便准确掌握本校学情校情。

6、继续增强为考生服务的意识。坚持以考生为本，这是我校历年的做法。今年我们要继续增强为考生服务的意识，从学习、思想、生活及考试技巧等方面关心学生，帮助他们，为学生减压、排忧解难。