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0w.net 一、指导思想：
全面贯彻党和国家的教育方针，以“倡导人文、张扬个性、和谐发展”为办学理念，坚持“对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生的一生负责”的培养目标，强化规范管理，实施素质教育，大力提高广大学生的道德素养，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
以提升教学质量为中心,推进“上好课”活动计划，强化教学工作过程管理，细化教学检查与落实，不断提高学校教学管理工作的实效，推动学校教学管理的规范化、科学化。
二、工作目标：
1、注重实效，抓好教学常规管理，通过强化、规范过程管理提高教学质量。
2、以提高课堂教学为中心，促进教学质量的可持续发展。
3. 认真组织好教研活动和每周的随堂听课的活动安排。
4、加强教学“五认真”管理，全面提高教育教学质量
5. 切实做好教师培训工作，提高教师队伍的素质。
6、做好教学辅助工作，为提高教学质量搞好保障。
7、配合校庆各类活动的开展，发挥教导处工作的实效。
三、工作重点：
（一）进一步完善深化我校的“倡导人文、张扬个性、和谐发展”的办学理念，理清班级德育工作思路和建立德育工作目标。
1、建立各年级各类型班级的管理思路和工作目标。
2、加强学生德育方面的培养和管理。配合少先队“三项竞赛”的开展，力抓学生在文明、纪律、卫生等方面的表现。
（二）、加强学生日常管理，注重学生的行为习惯养成教育，推动学生的自觉意识和自主管理，促进良好校风、班风、学风的形成，全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。
1、狠抓学生的日常行为规范，严肃校规校纪。首先，全校学生认真学习学生日常规范，明确校规校纪和日常行为要求；其次，抓教育引导，培养学生的文明意识，提高学生的文明意识和素养，养成良好的行为习惯，形成学先进、赶先进、争创文明的局面。
2、不断改进与完善班级考核评比制度。对学生安全、纪律、卫生、学习气氛、学习成绩等全面监督、管理，严格要求，严格检查，定期总结。
3、对贫困生、学困生、外地学生。班主任要从思想、学习、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，促其健康发展。
（三）、强化班集体建设，加强班主任的业务知识的学习、交流和培养，塑造一支过硬的班主任队伍。
1、加强班主任专业化的培养。通过专题研讨、案例分析、经验交流等形式，提高班主任的管理能力与工作水平。规范班主任工作过程，不断提高班主任工作的能力。加强班主任之间的相互交流和学习，促进班级之间团结互助、文明竞争的良好风气。
2、完善班主任考核制度，强化班主任的责任，激励班主任创造性地开展工作，重点以班级的管理过程和班级学风作为考核的主要内容。
（四）规范教学环节，提高教学效率
加强和优化教学环节管理，是深化教学改革、提高教学质量的保证，学校根据加强和优化教学的要求，对教学过程的各个环节进行分析研究，做到精细化管理。
1、备课要充分，目标要明确，要求做到内容与学生实际相结合，基本知识与综合运用相结合。教导处定开学，期中，期末对每位老师的备课进行检查。
2、上课要精细，方法要灵活，要求做到不上无准备之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。结合“上好课”活动计划，多上课，多听课，充分提高课堂效率
3、辅导要及时，针对性要强。充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。辅导要有记录和学生签名。
4、作业布置与批改要落实到位。不可要学生批改。教导处及教研组长进行期中、期末两次检查。
（五）落实教学检查，狠抓常规管理。
教导室实行严格的教学计划和教学行为规范管理，充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，形成齐抓共管、层层落实的工作局面，确保教学秩序稳定有序。
1、认真制定各类教学工作计划并检查落实。各备课组要根据学校统一要求精心制定本学期教学计划，教导室开学初认真检查各类工作计划，教学过程中督查执行情况，每学期检查不少于两次。
2、认真做好备、教、批、辅、改、查等常规教学环节检查。
3、完善学生评教细则，让评教更好的为教学服务。
4、提高教学有效性，突破数学成绩不理想的瓶颈。
（六）教学服务及其他工作
1、严格按照课程标准制定课时计划。
2、加强资料管理，做好教学资料的收集归档工作，为教学的可持续发展提供保障。
3、征订各类教学用书和教辅资料，确保书籍的准确征订和发放。
4、严格执行学籍管理的有关规定，学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范填表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化。
5、实验室做好教学仪器的管理工作，做到合理配置，物尽其用。
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