在高三教师大会上的讲话

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——在高三教师大会上的讲话摘录 

县中学副校长   

一、明确现状,要有高度的忧患意识

关于忧患意识问题,在开学前的第一次行政会上我就提出来了,并简单阐述了理由。这里我想谈谈:一是我们应该怎样看待县上给我们下达的高考上线总人数1000人的目标问题。我认为应追求的目标不仅仅是上线1000人,还必须看在达州市的位置。高考上线总数即是上了1000人,然而位置在后几名,也不好交代;那怕是上线总人数未上1000人,然而名次在第一,我们也会迎得社会的理解和支持。更何况,从成都“一诊”题的考试情况看,目前达州市几所有竞争力的学校,上线总人数全部都超过了1000人。我们还应看到:确立在市上的位置指标不仅仅是一个上线总人数问题。还有升学率、上重本人数、考名牌人数、学科名次等指标,所以,仅看1000人的目标是不行的,是不全面的,必须是全面努力,全面提高。

二是与兄弟学校相比,我们高三情况目前还有相当的差距。

1、成都“一诊”卷考试情况与市上比不容乐观

①摸底上线的总人数我们排在第三位(1109人)

第一大竹中学(1423人)     第二宣汉中学(1244人) 

第四达一中(1077人)           第五达县中学(1050人)

②摸底上线率我们排在第四名(62.60%)

第一宣汉中学(71.57%)         第二大竹中学(71.29%)

第三达一中(62.94%)           第五达县中学(55.70%)  我们上线名次与06年比倒退了2个名次。

2、再从我们的近邻南充高中的情况看,我们更不能乐观。

3月16日,我们去南充参加川东六市组织召开的高三教学论坛会,市教科所组织我们参观了南高,听了南高陈校长的介绍:

他们认为:高考是学校的生存之本。一个学校,要生存和发展,必须要有高的教育教学质量才行。而高考成绩则是办学综合效益的集中体现。目前他们的高考已着手从追求上线数量到追求质量的转变。陈校长说:在中国至少要读一个二本以上才好交代。他们在抓教学质量特别是在培养尖子方面确实比我们做得好,2001—2005年,该校上清华、北大共有82人,上一本以上人数在南充市第一,在四川省第二,去年有两名学生被香港的大学录取,学校每年学科竞赛获全国一等奖的人数都在两位数以上。近几年共有70多人获国家级一等奖。更莫说,南高在很多方面都值得我们认真学习。

从以上这些看,我们差距还大,必须要有高度的忧患意识来对待我们的高三工作,在最后70多天,千万不能掉以轻心。

二、形成合力,强化高三后期管理

1、从学校这个角度讲,王校长仍然强调学校重视高三工作的三句话:即情为高三所系,钱为高三所用,利为高三所谋。我自己分管教学工作,对抓高三工作也将尽可能协调解决好矛盾,为高三服好务。该我做的事,我一定及时做,尽可能做好。过去是这样,现在是这样,今后我将还是这样。追求公正办事,求真务实。

2、相关职能部门要加强管理力度。如教务处要加强上课期间的教学检查,检查结果要公布。教务、教科室的领导和有关人员要通过深入课堂听课调研、随时抽调备课本检查、调阅试卷检查、召开相关学生干部会调查等各种形式和途径,随时了解教学反馈情况,并针对实际及时解决问题。政教、保卫等部门也要为高三的教学保驾护航,净化教学环境,为高三教学创造有利条件。

3、值班检查要到位尽职。值班人员检查教师辅导到位情况,检查学生学习情况,教师也可以查值班人员是否到位尽职,要相互督促。

4、目前正值高考报名,今年又是网上报名,工作复杂,要求严格。一是工作要做细,不要造成不良后果,特别是不要因报名原因,造成学生参不了考,如果这样,就是工作严重失误,无法挽回,到时会严肃追究相关人员责任。二是教师要尽可能给学生减轻负担,在报名工作中要主动为学生服好务,让学生集中精力投入学习。

5、班主任在管理中要发挥核心作用。班主任是所在班的组织者、领导者、管理者,是学校决定的具体实施者。班主任的组织、领导和管理,既包括对学生,也包括对科任教师。所以,班主任要协调好所在班级的教育教学工作,科任老师要主动配合班主任工作。在后期管理中,班主任要注意学生思想学习动态,要坚决杜绝一切不良现象发生。班主任不仅要在教室里管好学生,还要通过各种途径了解、掌握学生在教室外、在寝室的情况,以便及时发现和解决问题。

6、要继续加强考试的诚信教育。如果简单总结我们05年、06年高考的成功经验的话,其中,平时我们狠抓考风考纪教育是一条非常重要的经验。由于考风正,学风好,学生平时学得扎实,参加高考不抱任何侥幸心理,在考试中,精力集中,安心答题,平时有基础,知识扎实,加之又发挥得好,所以,整体都考得很不错。

吸取过去的成功经验,培养个人的良好品质,我们必须继续加强考风考纪的教育。目前在这方面仍然存在一些问题,还需配套努力去强化教育。

7、要加强宣传力度,形成积极向上的学习氛围。①今天会议任务,既是布置后期的教育教学工作,也是为后期搞好复习进行动员誓师。②明天将开高三学生大会,会上将兑现“一诊”考试的奖励。同时也是一次誓师大会,要向学生学习打气鼓劲,要激发他们学习的激情,调动其学习的内在积极性。③在高三楼悬挂激励性的宣传标语、口号,要从外在形式上增添迎考氛围。④各班要通过一些行之有效的途径去调动学生的学习积极性。⑤解决好学生的心理障碍问题,班主任、科任教师和教科室都要关注、关心和想法解决好学生这方面的问题,学校心理咨询室要发挥重要作用。

三、精心研究,强化后期教学工作

1、充分发挥备课组在课堂教学和考试研究中的核心作用。在年级组办公的情况下,教学研究的重心应在备课组。各课组长应义不容辞地担负起本年级本学科“教研组长”的职责。学校教研组长要加强对备课组工作的检查、督促、管理和指导。备课组要充分发挥教学研究的主动性和积极性。高三年级各科备课组要为全校的教研工作出经验,树榜样。

备课组不仅要对备课、教学进度、教学资料,试卷评阅等进行管理、检查、督促和调控,更重要的还要加强高三后期复习的教学研究。我们要求在后期复习中,做到“五精四多”,即精选内容,精讲知识,精选习题,精批试卷,精心评讲;多纵横联系,多前后比较,多角度反思,多及时总结。

2、凡是学校派出参加了教学方面会议的老师,要及时在备课组内传达,资料要共享,要利用别人的经验针对我们的情况,考虑解决一些实际问题。

3、每一个科任教师都要利用好后面两个月的教学时间,要研究如何去最大限度地提高自己的教学效率,让学生学习积极性高,学习效果好,收获大。

4、青年教师要有一定的时间听有经验教师的复习课。

5、要精心组织好县上在我们学校开展的高三教学研讨活动,要以此为契机推动本校的教学工作。

6、在资料使用问题上,备课组要精选,统一使用,典型的和好的资料不管是谁获得,谁掌握,谁拥有,都要做到共享。信息要相互交流,真正做到高三整个年级一盘棋,学科、班级分工不分家,资源共享共用。

7、教务处、教科室、年级组,要在教学管理、教学研究和考试等问题上分工协作,组织好每一次的考试。备课组对单元考试负责,考务工作向年级组汇报衔接;年级组对学月考试负责,考务工作向教务处汇报衔接;教务处对期中、期末考试和上级组织的统考负责。教务处要对高三的月考和几次“诊断”性考试协同年级组加强组织工作,搞好考务。考试的保密安全工作要各负其责,布置安排要做到环环细致周密,职责分明,严防事故发生。

我希望全体老师必须要有高度的敬业精神、高度的责任感、紧迫感和光荣感。要少些误会,少些恩怨,多存感激、宽容、合作之心,齐心协力,共铸我校今年高考的新辉煌。

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