学校课改工作总结

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 一学期的工作即将结束了,为了今后更好地完成教育教学任务,全面提高学生整体素质,加大我校实验课程改革力度,现将本学期来我校实验课程改革方面的情况,做以简单回顾。

一、健全组织、强化管理,是实验课改顺利推进的保障。

开学初,按学区实验课程改革的工作要点,结合本校实际,制定了我校课改工作计划,充分利用课改的有利时机建立了“学校——实验班级——实验教师”三级教研组织,以学校实验为平台,实施动态管理,坚持课改例会制度,及时分析研究问题,总结推广实验中的有效做法和经验,全面了解和指导实验进度。

在教育教学管理中,学校充分发挥领导的监督职能。学校领导经常深入一线,检查指导教学常规管理工作,纠正不足,帮助教师成长。在教学中,以转变观念为切入点,鼓励实验教师大胆工作,走适合自己实际,符合课改理念之路。充分发挥远程教育优势,及时下载有关资源为教学服务。

二、加强学习,树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程理念,尝试新教法的目标,不断更新新的教学理念。注重实效,注重方法,注重过程,积极引导教师采用参与式教学,构建和谐课堂,让学生学的轻松、轻松、愉快。

2、通过学习《课程标准》,让教师懂得:教学的最终目标不是给受教育者适应现实,而是改造,创建新的现实,从而培养出有创造能力的人。重点是引导学生学会学习,学会做人。

3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会,现代科技的联系。引导教师挖掘课堂潜力,挖掘课程潜力,挖掘学生潜力,从而丰富教学内容,开阔学生视野。同时,在教学中结合教学内容开展研究性学习,参与式学习,互动式学习与综合实践活动,为学生营造宽松的学习环境,提供实验的平台,从而将课堂教学拓展到课外,从而加强了学校教育与社会的密切联系。

三、加强校本培训,提高教师素质。

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在强化训练,合作探究的基础,加强案例式分式,强调合作,实践,综合,倡导集体备课,鼓励教师大胆实践,走课改之路。

2、利用截取远程资源,对教师进行培训,更新观念,增长知识,提高技能。

3、鼓励教师苦练基本功,极大地调动了我校教师的积极性和主动性,提高了我校教师的整体素质。

四、狠抓教学常规管理工作,重实效。健全教学管理制度,做到严格要求,严格管理,提倡超周备课,各科教案经审阅后方才进入课堂教学,狠抓课后辅导,给学困生开“小灶”,引导他们正确成长。精心组织好每一堂课,引导教师积极挖掘教材潜力,重点是培养学生的创新思维能力。坚持“两主一线”的教学模式,深化课改。深入钻研教材,明确重、难点,把握关键。认真总结课后反思,吸取教训,不断改进教学方法,提高教学能力。狠抓作业批改工作,力争要求每位教师做到精批细改,必要时做到面批面改。强化“三结合”式的教育教学工作,要求教师首先制定计划,并定期督查,实施。定期召开课改例会,针对出现的问题,及时纠正,认真反省,将工作做得更完善。

一学期来,我校的基础教育课程实验改革得到稳步推进,无论是教师的教学行为,还是学生的学习方法都发生了巨大的变化,真正体现了教师的主导,学生的主体作用,体现了以人为本的理念。但是新课乞讨工作即是机遇,又是挑战,摆在我们面前的问题还很多,我们将在实践中探索,不断完善自己,充实自己,树立课改必胜的信念,扎扎实实地做好新课改工作。

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