学校第一期教学工作要点

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一、执行课程计划

1、              每天的行政值日人员至少检查两次(上、下午各一次),并作好详细记录,有必要的话要告知当事人。

2、              校长室、教导处相关人员每月至少随机抽查两次,并作好详细记录,有必要的话要告知当事人。

3、              要求:(1)上课铃响后立即进教室(包括眼保健操时间),不得拖拉。(2)上室外课或到专用教室上课时,要整队进出,讲究秩序,上课过程中要组织好学生,严禁“放羊式”。(3)不得随意调课或并班上课(如有特殊原因,必须要调课或并班的事先要通知教导处人员)。(4)上课时如无特殊情况要站着上课。(5)课堂上严禁体罚与变相体罚学生。(6)严禁空堂现象发生(如有特殊情况,要请其他老师帮助进教室)。以上要求请全体教师遵照执行。

二、教研组建设

1、              各教研组要制定出适合本组情况,具有开拓创新的活动计划,力争使本组活动做到系列化、专题化。

2、              对本组青年教师要加强培养,组内骨干教师、组长每月至少听跟踪课一次,并及时交流反馈,使青年教师能在较短的时间内快速成长。

3、              组内骨干教师至少面向全校上一次公开课。

4、              教研活动形式要灵活多样,充分调动教师参加活动的兴趣。

5、              实行教研组长每月一次的例会制。

三、课堂教学管理

本学期实行随堂课、研讨课、示范课、跟踪课四结合的课堂教学管理模式。以校长室、教导处、教科室及市级骨干教师为主,分四个评课组,对所有教师听一节随堂课,(不提前通知)目的是想在常态下研究我校的整体课堂教学水平。听完后要求当场评课,并查看当堂课的备课情况;研讨课主要以教研组牵头,组内交流,上课老师说课,组内教师评课交流,以达到相互交流共同提高之目的;示范课由教导处牵头,每位骨干教师在全校上一节公开课,充分发挥其学科辐射作用;跟踪课由校长室会同教导处、教研组长,对三年内上岗教师跟踪听课,促使新教师能较快地适应新课程背景下的课堂教学,在较短的时间内快速成长。

四、教学质量管理

1、实行年级组管理制度。年级组长由校长室、教导处、教科室人员担任。每月开好两次会:一是年级组长例会,重点汇报交流本月年级组的管理情况及下个月的工作打算;二是年级组会议,由年级组长召集本组教师一起进行质量分析,重点研讨交流每班的学困生转化情况,加大质量监控力度。

2、对转差工作实行动态管理。一方面由教导处核出每个班级各个学科的学困生名单,对这些学困生进行定时辅导,年级组长加大检查力度;另一方面根据原来跟踪生转化的奖励方案在实施过程中出现的问题,将作进一步的调整,目的是努力提高各年级各学科的合格率,增强教师的全面提高教学质量的意识。

3、改变质量调研形式。本学期对各个年级各个学科将进行随机调研,每个年级各个学科至少调研一次。同时加强对调研结果的分析与反馈。教导处、年级组在调研后,要会同相关学科的相关教师进行质量分析,为学校改进教学管理和教师改进教学服务。

4、建立质量评价体系。(见相关的方案)

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