中心小学教学工作计划

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指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六”大精神为指导,进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神,以全面推进素质教育为中心,以转变教育观念和提高教师实施新课程教育教学能力为重点,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,大力推进基础教育课程改革。


总体要求
以新教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,促进师生共同发展,把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上,着眼点放在理论与实践的结合上,切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上,增长点放在促进学校、师生的共同发展上。
 

规划目标
1、实验室建设。本乡中心学校,有符合验收标准的实验室、仪器室、准备室及其内部设施。其余村小、教学点具备仪器室。
2、加强实验教师队伍建设,建成一支热爱本职工作,学历达标,经培训、考核合格的专(兼)职实验教师的实验技术人员队伍。
3、仪器配备按国家2000年颁发的中小学仪器目录进行配备,根据学校的类别、规划,中学学生实验仪器配备的品种和数量不低于规定标准的80%,小学学生实验仪器配备的品种和数量不低于80%,数量不低于50%。
4、加强实验室常规管理,完善各项规章制度,实现实验室管理工作科学化、标准化、规范化。
5、实验教学,按九年义务教育教学大纲要求,开齐开好实验课。中心学校演示实验达95%以上,学生分组实验开出率达90%以上;村级学校演示实验达80%,学生分组实验达60%以上。
6、积极开展创建“实验教学达标示范学校”活动,力争1-2所学校达到地、县级实验示范学校。
7、积极开展信息技术教育和远程教育。
8、全乡各学校按县统一要求,建立起完整、规范、能反映本级“普实”工作的档案资料。
 

实施步骤及时间安排
1、2004年调查摸底,制定规划方案,建立健全组织,明确和落实各校专(兼)职实验教师,建立和完善“普实”资料档案,组织各校专(兼)职实验教师培训和外出考查学习。
2、2005年逐步完善硬件设施建设,继续组织实验教师开展业务培训,组织开展自制教具、学具及实验操作、实验论文竞赛。进一步完善和整理“普实”档案资料。
3、2006年进一步完善硬件设施建设,实验教师达到持证上岗的要求,全面开展师生实验操作大演练活动,完善各种档案资料,组织对各校“普实”工作进行模拟评估验收。
4、2007年上半年,查缺补漏,整改提高,迎接验收。
5、2008年,进一步完善硬件设施建设,完善各种挡案资料,争取检查合格达标。
 

措施及办法
1、加强领导,强化管理。成立“普实”领导小组和指导小组,具体负责全乡的“普实”工作,负责教学仪器的配备,组织本级实验教师培训,检查、指导和评估全乡各校“普实”工作,与各校签订“普实”工作责任书;各校也要相继成立“普实”领导小和指导小组,具体负责本校“普实”工作,促进实验教学的正常开展。
2、加大宣传力度,通过多种形式加强对“普实”工作的宣传,营造良好的“普实”工作氛围,使之做到家喻户晓,人人皆知,提高对“普实”工作的认识,增强紧迫感和责任感。
3、多渠道筹措“普实”经费,加强对实验室的建设。
4、加强实验教师队伍建设,提高实验教师的业务水平的思想素质,切实解决好实验教师的福利待遇,充分调动实验教师的工作积极性,确保“普实”工作落到实处。
5、加强督导检查,确保“普实”工作健康发展。乡“普实”工作领导小组和指导小组和深入“普实”工作第一线,定期或不定期地对各校“普实”工作进行专项检查,并将“普实”工作评估检查作为学校和实验教师个人考核的重要内容,对“普实”工作完成较差的学校,除要求限期整改外,还将实行责任追究制。

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