小学实施素质教育自查自评报告

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市实验小学位于仁怀酒都新区 ,于2003年8月建成开班,现有教学班37个,教师111人,学生2670人。在市教育局的领导下,在社会各界的关心和支持下,学校全体教职工艰苦创业,扎扎实实地实施素质教育,大力进行教育教学改革、实践和创新,教育质量不断提高,办学特色逐步凸现,各项工作取得了显著的成绩,得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。根据《仁怀市人民政府教育督导室、仁怀市教育局关于开展中小学实施素质教育评估的工作意见》(仁教督[2006]11号)文件精神,学校对照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案(试行)》C级指标,认真对2006——2007学年度实施素质教育工作开展自查自评,现将自查自评情况报告如下:

A1办学目标:B1—B3(100分)         自评分:100分

B1办学目标:C1—C2(20分)          自评分:20分

C1办学目标明确(10分)     自评分:10分

1、学校坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向,抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标,突出“科学+规范+特色”的管理思想, “全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想,以“明礼、诚信、求实、创新”为校训,以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风,以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风,在教育思想指导下提出了一个中心:全面实施素质教育,提高办学质量;两条主线:德育和课堂教学研究;三个特色工程:环境工程、艺术工程、科研工程;六个治校策略:用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。

2、学校制定了2006——2010年五年发展规划,进一步明确了远景目标和近期任务,规划中明确提出了:以课堂为主阵地,以校本教研为核心,为教师的成长发展营造良好的平台,抓德育规范学生的思想行为,努力建成一所在遵义市乃至全省都有一定影响的一流小学的学校总体发展目标;以“十星级学生”为目标,为学生创造一个良好的育人环境,培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度;以“十星级教师”为目标打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队;构建现代化学校管理制度,加强校园规划、建设、管理,优化办学条件,打造素质教育示范学校。

3、根据学校发展目标,学校每年制定详细的工作计划,依据办学目标开展各项办学活动,通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、校本教材开发、选修课程、校长论坛、赛课、体育运动会、文艺汇演(展)出、征文、演讲、调查报告等措施落实办学目标。

C2:办学任务落实(10分)    自评分:10分

各部门根据学校工作计划,制定了详细的实施素质教育工作计划,明确目标,在教育教学过程中,各部门按计划认真落实,注重考核、检查、总结。

1、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序,转插生严格按教育局有关规定执行,严格执行学籍管理纪律规定,无学生失学、辍学,学生全员升入初中,毕业率达百分之百,学生升入初中后普遍反映良好。

2、学生德、智、体等各方面全面发展,学生各项综合素质逐年提高,学校教育教学质量逐年上升,学生达到教育时段应具备的要求,在各级各类竞赛和评比活动中成绩突出。

3、学校被仁怀市禁毒委命名为“无毒学校”单位,被市环保局、教育局授予“仁怀市绿色学校”称号,被市委、市政府授予“两无三好”达标单位,2005、2006连续两年获仁怀市教育工作目标考核优秀单位。一年来,学校获仁怀市师德师风量化考核先进单位、仁怀市德育课题实验先进集体、仁怀市体育工作先进单位、仁怀市综治安全工作先进单位、仁怀市女工委工作先进单位、仁怀市首届中小学教师多媒体课件制作大赛组织奖、仁怀市小学生田径运动会获团体总分第一名、仁怀市中小学教师普通话朗诵比赛组织奖、仁怀市中小学教师继续教育工程评比三等奖、中枢城区乒乓球比赛组织奖、中枢城区中小学生美术书法大赛组织奖。《劳动时报》对学校的星级评价体系进行了报道,《中国酒都旅游文化节会刊》用《突出学校特色打造教育品牌——奋进中的仁怀市实验小学》为题进行了宣传报道,遵义电视台、仁怀电视台对我校相关工作进行了报道和宣传。

B2办学思想:C3——C5(40分)        自评分:40分

C3面向全体学生(15分)    自评分:15分

1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识,确立“一切为了学生的发展”的教育理念,以人为本,树立“育人为本、德育为先”的教育思想,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,挖掘学生发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。

2、重视学生特长培养,满足学生的不同需求。学校充分利用校本课程开设了舞蹈、绘画、手工、合唱、腰鼓、笛子、武术、体操、奥数、乒乓球、足球、篮球等20门选修课程。选修课程有时间、地点、内容,有备课、有教案、有计划、有总结,学生在选修课程中丰富课外生活,张扬个性,培养兴趣爱好。

3、班级为学困生建立学习档案,对学困生制定转化措施,每位教师对学困生都有辅导记录,对待他们做到四优先:提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

C4全面发展(15分)     自评:15分

1、学校认真贯彻执行党的教育方针,严格按照课程标准开齐开足课程,不增减课程,无改变课程计划现象,教师严格按照课程安排上好每一堂课,学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核,促使全体教师全面实施素质教育,推进学生全面发展。

2、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演(展)出、征文、演讲、社会实践、调查报告、争星创优等活动,全面提高教学质量,促进学生全面发展。

C5因材施教(10分)     自评:10分

1、在教育教学中,学校重视学生的全面发展,面向全体学生,尊重学生存在的个性差异,注重发展学生特长,因人而异,因材施教,教学中,教师精心设计教案

       

,对学生进行分层教学,保障了各层次学生的需求,使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异,教师在作业布置、实践劳动安排因人而异,满足不同层次学生的需求,充分发挥学习的主动性,促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导,使全体学生得到发展。

 

2、发展全体学生特长,培养学生各方面能力。学校有计划、有组织地开展了学生课外实践活动,开设了具有学校特色的选修课程,并结合学校实际编写了校本课程教材,让学生结合自身实际,有选择的参加相应的培训。通过培训,学生各方面取得较好的成绩,一年来,学生积极参加各种竞赛活动中,有100多人次分别获得校级、市级、遵义市级的表彰奖励。

B3依法办学治校:C6(40分)      自评分:40分

C6依法办学依法治校(40分)    自评分:40分

1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识,牢固树立 “服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想,充分利用行政会、周前会、政治学习等时间,学习党的方针、政策、法律、法规,先后组织教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《遵义市教育局关于进一步规范中小学办学行为的意见(试行)》等法律法规文件,要求人人作笔记,人人写心得,让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。组织教师按时参加上级有关部门组织的学法用法考试。成立由校长任组长的学校法制教育工作领导小组,定期邀请法制副校长给全校师生作法制讲座。成立了由校长任组长的义务护校队,保障学校全校师生和财产的安全。

2、建立健全各种管理制度,规范办学行为。学校制定了《仁怀市实验小学岗位工作职责》,明确各个岗位工作职责。建立完善了教职工考勤制度,坐班签到制度、会议制度、安全工作制度、水电管理制度、师德师风管理制度、责任追究制度、专业技术职务聘任方案和各种安全事故应急处理预案,做到各个工作环节都有制度进行要求和规范,保障学校各项工作正常开展。

3、开展行风建设测评工作,推进学校依法办学进程。学校聘请了行风监督员,设立了行风监督电话和意见箱,召开了行风建设评议工作会,发放了行风问卷调查表和意见征求表,广泛深入地征求和听取社会各界人士、学生家长、教师和学生对学校工作的意见和建议,及时纠正学校行业不正之风,规范学校办学行为。

A2学校管理:B4—B7(240分)     自评分:240分

B4管理体制:C7—C8(50分)      自评分:50分

C7班子建设(25分)        自评分:25分

1、严格按机构编制配备学校领导班子,现有校级领导3人,一名校长,二名副校长,中层干部3名,一名教务主任,一名办公室主任,一名总务主任。学校领导班子整体年轻,平均年龄为35岁,在领导班子6人中,2人本科学历,4人大专学历,6人都是中共党员,有较强的政治思想素质,领导班子人数、年龄、结构合理。杨安荣校长曾先后到大连、西南师范大学、北京师范大学继续教育与教师培训学院等接受“教育管理干部”专业培训,具有扎实的理论基础和先进的教育理念。教学副校长郭里红同志是小学语文特级教师、贵州省骨干教师、遵义市市管专家,是贵州省第三届、遵义市第四届党代表,荣获贵州省先进工作者、贵州省优秀教师、仁怀市第三届拔尖人才称号,是一个专家型管理干部,对教育教学管理和指导具有权威性。学校重视对领导班子的培训,经常组织领导班子出外考察学习,先后到重庆、遵义朝阳小学、遵义大坪小学、遵义育新小学和市内兄弟学习考察、交流学习。同时积极派遣部门负责人参加上级主管部门举办的各种培训,不断提高管理干部政治思想素质和业务能力。学校非常重视后备干部的培养,实行“助理干部”制度,从2006年10月起在职能办公室聘任助理干部以来,先后有30多位教师到学校各职能部门接受管理工作的培训和锻炼,通过助理干部的培训和锻炼,发现人才和培养人才,现教科处负责人陈静原同志就是通过助理干部的培训和锻炼选拔的。

2、学校根据自身实际和仁怀教育发展形势,深思熟虑,制定了《仁怀市实验小学2006——2010年五年发展规划》,在短短一年的时间里,已完成了校园绿化和美化工作,建设了主题花园、文化教育长廊;开通了学校网站,建成了校园局域网,教师办公室配备了电脑,教师可以在办公室实行电子备课和下载先进的教育资源,初步实现现代化办公。

3、学校领导班子分工协作,工作负责,经常深入课堂指导教学工作,深入到教师办公室了解、指导教育教学工作。一年来,领导班子每人深入课堂听课100多节,教务主任一学期听课就达100多节。

C8科学民主管理(25分)     自评分:25分

1、学校党支部充分发挥政治核心和监督保证作用,与学校行政紧密团结在一起,共同研究、制定、确立了学校的办学思想和发展目标,并通过校长论坛、行政会、政治学习、师生集会等途径对办学思想和发展目标进行深入的解读和宣传,带领广大教职工讲奉献、求进步,创建和谐校园,奋发向上,踏实工作。

2、学校教代会严格按照教代会制度开展工作,先后审议了学校小学高级教师职务聘任方案、支教方案、考勤制度、教师住房分配、教师住宅楼塑钢门窗统一安装意见,开展了民主评议领导干部工作。

3、大力推进民主管理,全面推行校务公开。学校按时将各种制度(方案)执行情况、经费收支情况通过校务公开栏向全校师生和社会公布,学校在各种管理制度出台之前都向职工征求意见,听取大多数人意见后修订执行。

4、学校推行 “助理干部”工作,让一线教师轮流到各职能部门担任主任助理,参与学校管理,为学校发展建言献策。通过助理干部的形式让教师参与政务管理。学校各种政令畅通,干群关系和谐,职工团结。

5、聘请了中枢派出所副所长代克锋、城南社区主任周开华等5名同志为行风监督员,定时召开会议,听取意见,纠正学校管理存在的问题。工会定期召开民主生活会,听取职工对学校工作的意见和建议,及时修订管理制度和调整工作思路。

B5学校常规管理;C9—C11(60分)      自评分;60分

C9日常行政管理(30分)     自评分:30分

1、机构设置:

学校严格按仁编办[2003]84号文件精神设置内设机构,设置了教务处、教科处、总务处、办公室四个部门,设有党支部、工会和少先队组织,制定了《仁怀市实验小学岗位职责》,明确规定了各部门、组织的工作内容,在学校办公室张贴了《仁怀市实验小学组织结构、领导班子分工示意图》,做到工作到人,职责明确。仁编办[2006]46号文件下达我校2006——2007学年度教职工编制计划为108人,我校在2006——2007学年度实有教职工104人,且有3人脱产进修,1人支教,有几位教师产假,学校在师资紧缺的情况下较好地完成了教育教学任务,并取得了一系列可喜的成绩。仁怀市人事局批准我校2006年小学高级教师岗位数为43人,我校在2006年小学高级教师岗位实有32人,尚有11名空岗。

 

2、计划规章制度:

学校每年都根据市教育局工作计划、相关会议精神和学校发展规划,制定详细的工作计划,各部门每年根据学校工作计划和上一年(学期)工作总结拟订详细的工作计划,计划有月历、周历。学校每周召开工作会,检查工作计划落实情况,学校有校务日志、教务日志、少先队工作日志,每天详细记录工作计划落实和工作开展情况。

学校制定有《仁怀市实验小学教师考勤制度》等65个各种管理制度,编印了《仁怀市实验小学管理制度汇编》,管理制度涵盖教学、安全、计生、综治等学校工作各个方面,各种规章制度上墙,下发了《仁怀市实验小学岗位职责》,各类人员岗位职责明确。各种制度有检查、有记录,有总结,有奖惩。2006——2007学年度学校用于教师出勤考核满勤奖励经费10120.00元,用于教师业绩考核奖励14280.00元,用于班主任考核奖励5250.00元,用于教师教学目标考核2000.00元。

3、档案信息:学校档案管理规范,上级文件,《来文登记簿》有登记,领导有批示,复印件交承办人,原件档案室保存;学校材料,学校发文登记簿有记载,办公室电脑有保存,档案室有收存。学校档案资料完整,保存完好,各种资料都进行纸质和电子存档,档案装订规范,各种档案有目录,查阅方便。

4、财务管理:

学校建立健全了财务管理制度,各种制度规范,定期进行内审和接受上级财务、财政、审计等部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策,各种费用开支规范合理,无坐收坐支、乱收乱支行为,各种收费公开,收费票据正规,程序清楚,无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表和发放教师工资。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。

5、校产管理:

学校严格执行财产管理制度,实行责任追究制,层层签定财产管理责任状,校产管理规范,固定资产清册清楚明了,所有物资的进出需经保管员签字,所有耗损、报损物资需经校长签字,保管员、总务主任签字核消。学校每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记,平时检查,期末清点,对损坏和遗失的财产追究相关人员责任,及时予以维修和补充,保证教育教学工作需要。

6、安全保卫:

学校高度重视安全保卫工作,坚持“安全第一、预防为主、标本兼治、促进成长”的原则,建有德育、安全、综治、普法、反邪教警示教育、纠纷调解、预防学生违法犯罪等各种组织机构,各种组织机构责任到人、职责明确,各项工作有布置、有检查、有成效。严格执行安全隐患排查制度,定期对校内外安全隐患进行排查,实行安全责任追究制度,学校、教师、班级、学生层层签定责任状,坚持“谁主管、谁负责”的原则,消除一切不安全因素,确保学校工作安全规范有序开展。

学校开展了“平安校园”创建工作,开展了“交通安全知识进校园”的系列宣传教育活动和消防知识讲座和消防演练活动,增强师生的安全意识。学校增添了安全设施,更新了灭火器、消防栓配件,为楼道安装应急照明系统,为重要科室安装了防盗门、防盗窗,更换了老化的水电线路。为门卫配备了专业服装和防卫器材,门卫室24小时值班,对外来人员实行出入登记,夜间定时巡查,学校、班级建立安全台帐,记录安全工作情况,通过一系列的工作不断增强师生安全意识,保障师生安全的工作和学习。

C10校园环境建设(20分)      自评分:20分

1、学校把校园文化建设列入学校着力打造的三个特色工程之一,制定了校园文化建设实施方案,成立了以校长为组长,各科室负责人为成员的校园文化建设领导小组,深入地推进校园文化建设工作。学校荣获仁怀市“绿色学校”称号,被仁怀市禁毒委命名为“无毒学校”单位。建有旗台、演出台、校园文化墙,有篮球场4块,足球场1块,羽毛球场2块,乒乓球台10个,学生路径器材活动场1块,有图书室、阅览室、微机室、活动室、书画室、舞蹈室、实验室等功能教室,各类建筑设施布局合理规范、科学,能满足学校实施素质教育的需要。

2、学校狠抓“净化、绿化、美化”工程,全力打造人文环境,提升办学品味。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话,充分发挥其育人功能,把校风“明礼”“诚信”“求实”“创新”支架在教学楼顶,把治校策略挂贴在教学楼上,把学风、教风张贴在宣传橱窗里,将校训张贴在教师会议室的正前方。学校还充分拓展宣传和教育的空间,利用文化长廊、宣传橱窗、名人画像、各类教育宣传画等充实校园文化内容,对学生进行潜移默化的教育,为学生创设健康成长的环境,以此凸显学校的教育思想,激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。

3、重视卫生保洁工作,打造洁净的工作学习环境。学校实行“三扫”(晨扫、夕扫、午扫)制度,每周一、四进行卫生大扫除,卫生工作纳入星级班级的重要内容,少先队成立了卫生检查组,随时对校园卫生进行检查,保证校园环境时时洁净。学校制定“文明办公室”评比方案,从卫生、坐班等方面细化评比内容,对教师办公室实行考核评比,每月进行评比表彰,对表现突出的办公室授予“文明办公室”奖牌。办公室洁净明亮,各种教学用品、资料摆放有序。环境布置合理规范,洁净、爽心,营造了浓郁的育人环境。

4、大力开展校园周边环境治理。学校向市教育局、城管局、卫生局递交了协助治理校外摆摊设点的专题报告,彻底清理校园外零食摊点。少先队成立了中队值周组、文明礼仪监督岗、卫生监察队,不准学生践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙,不准学生在校门口购买零食和带零食进入校园,不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画,不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。学校还定期对校园周边网吧进行巡查,禁止学生进入网吧,杜绝不良思想、精神进入校园。

C11实验室图书室计算机室管理(10分)    自评分:10分

1、实验室制定了《危险药品管理制度》、《实验预约制度》等一系列管理制度,建立了以校长为组长、分管校长为副组长的普实工作领导小组,明确工作职责。严格按工作计划进行教学,及时进行了工作总结和档案管理。建立健全并逐年滚动数学、自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁,严格执行主管教学工作校长签字领用制度,用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善,实验目录、工作计划、仪器目录、挂图目录任课教师人手一份,及时补充耗损药品、玻璃器皿等相关器材,确保实验教学按时进行。认真开展实验教学,我校教师演示实验率为100%,学生分组实验率为95%以上。实验教学区安装了防盗门,仪器室安装防盗窗、换气扇,配备了灭火器,卫生天天打扫。

 

2、图书室建立健全了各种管理制度,严格按《中国图书分类法》进行分类造册,制订了图书目录,图书目录分发各班,方便学生借阅。学校建立了图书总帐和分类帐,及时购买有关书籍,订阅各种教育报刊、党报党刊,充实图书内容。图书室严格按安全管理规定安装了防盗窗,配备了灭火器,投放了灭鼠药,采取了防潮措施。借阅登记等各种表、卡、册、薄齐全规范,图书使用率、借阅率高。

3、制定了电教室安全、卫生、设备使用维护制度,建立了学校信息技术教育工作领导小组和教研组。信息技术教育课实行专职教师,远程教育专人负责,信息技术教育课严格按课程标准开足课节,保证每一节信息技术课都在电教室上课。电教室对每台微机进行编号,对各班学生进行分组,确保每一个学生都能上机操作。学生电教室和学校办公电脑联网,学生可通过电教室上网查询资料。对电教室定期进行维修维护,定期进行对电脑软件杀毒和升级,确保电教室安全和保证教学工作的需要。

B6教师队伍:C12—C16(100分)        自评分:100分

C12教师配备与任用(30分)     自评分:30分

1、学校2006——2007学年度有教师103人(含校医1人),其中本科学历6人,大专学历78人,中专学历19人,大专学历达81.6%,所有教师均取得教师资格证书。高级教师36人,占教师总数的34.9%。学科专任教师配备到位,小高和初级职称教师各按专业担任教学任务,专业职务结构合理。

2、学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照《仁怀市实验小学人事制度改革实施方案》实行教师聘任制,根据实验小学教师岗位职责进行考核,按《仁怀市实验小学小学高级教师职务聘任方案》进行职务聘任。为促进教师专业成长,学校制定了《仁怀市实验小学教师成长与发展业绩考核管理意见(试行)》,鞭策教师自我学习与自我发展,每年保障经费用于教师的成长与发展业绩奖励。

C13培训与提高(30分)    自评分:30分

1、学校成立了以校长为组长的教师继续教育工作领导小组,明确专人负责日常工作。学校制定了《仁怀市实验小学2006——2010年教师继续教育方案》和《仁怀市实验小学2006——2007学年教师继续教育培训计划》,按要求派遣教师参加各种培训,严格按照教师继续教育考核制度和第三阶段培训制度开展工作。2006—2007学年度学校紧紧围绕“一德三新”主题进行,培训学时达到了51个学时,培训有纪律要求,有讲稿、有记录。学校将教师继续教育和校本培训有机结合,在完成规定学习内容的同时,还开展了5 期“校长论坛”和11 次“教师讲座”。一年来,学校集中组织教师对新课程、新技术、新教材、师德教育学习培训30多次,收交审查教师学习计划、总结、学习心得400多篇,审查学习记录3000多篇。

2、学校制定了《仁怀市实验小学课堂教学能手评选实施方案》,每期开展课堂教学能手大赛,大力培养中青年教师优秀人才。通过教师继续教育和教学能手的选拔,周俊、汤云芹2名教师被评为遵义市骨干教师,郭里红同志被仁怀市教育局确定为教育名师培养对象,胡晓梅、汤云芹2名教师被市教育局确定为贵州省骨干教师培养对象。学校一大批中青年教师骨干脱颖而出,有李平燕等3名教师受聘担任仁怀市新教材教师培训主讲教师,有张迁、李桦等多名教师担任仁怀市各种经验交流会、研讨会公开课执教教师和大会交流发言人,他们在教学和科研中都起到带头作用。

3、加强校本教研,通过集体备课、听课评课、观看录像、反思交流、案例分析、问题“会诊”、教学对话、专题研讨、论文撰写等形式,不断提升教师的专业素养。认真开展基础教育实验研究和“新课程理下教师行为角色的转变”课题研究,每月进行一次阶段性总结,教师教育教学论文在各种刊物上发表,在各级各类竞赛活动中获奖。

C14教师职业道德(20分)     自评分:20分

1、学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作,制定了《仁怀市实验小学关于师德师风建设的管理制度》。每学期开学政治学习都把师德师风学习作为重要内容,做到人人有笔记,个个有心得。严格执行遵义市教师“十不准”和仁怀市教师“八不准”,每周利用周前会政治学习时间,对教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风等进行学习,针对教师的师德师风表现进行总结和反思,做到防范在前,有错必纠。通过校长论坛对教师礼仪进行讲座,组织教师观看教师礼仪录像,开展了师德师风评议与考核,不断规范教师职业行为。

2、教师关心爱护每一位学生,公正的对待每位学生,学生在校发生意外,教师会在第一时间与学生家长取得联系,采取相应措施;对学习上、经济上存在困难的学生,教师都会给予更多的关注和支持;对品行上存在缺陷的学生,教师会耐心细致地对其教育和帮助。教师始终保持热诚、奉献、健康的心态投入到自己的工作中去,涌现了一批师德标兵,郭里红同志被评为省优秀共产党员、贵州省优秀教师,当选为遵义市第三届党代表,出席了遵义市第三届党代会,代表遵义市参加了贵州省“践行八荣八耻,力塑师德形象”先进事迹交流会,参加了“贵州省先进教师事迹报告团”,在各地、州市作巡回报告;胡晓梅同志被评为遵义市优秀教师,牟燕林同志被评为仁怀市师德标兵;王剑同志被评为仁怀市优秀班主任;杨安荣、黄进龙同志被评为仁怀市先进教育工作者,王兰同志评为仁怀市优秀教师,周俊同志获市“十佳少先队辅导员”称号……

C15教师素养与能力(10分)    自评分:10分

1、学校教师学历达标率100%,大专以上学历达81%,普通话水平达标率100%,校园语言一律使用普通话。全校教师在继续教育的旗帜下,加大对新知识、新理念的学习,进一步提高和丰富自己的文化知识水平。学校为此还开展了以热爱祖国文化、熟练掌握祖国文字的普通话朗诵和钢笔书法大赛,激发教师学习新知识的热情和兴趣。教师不断地从现实生活中总结经验,学习新知识。全校教师积极参加多媒体课件制作比赛,不断提高自己运用现代技术教育手段的能力,积极参加课题研究,与同事一起共同开展教学探讨、教学反思。教师积极通过办公电脑在网络资源里寻找和下载自己需要的教育资源,把优秀课堂实录和教师个人的课件制作成光盘,资源共享,相互促进,相互提高。

 

            

2、通过不断努力,教师素养与能力在各个方面表现突出,取得了可喜成绩:李学裙等15名教师分别在省、地(市)级刊物上发表了论文;王红艳等12名教师的论文在仁怀市第八届小学教研经验交流会上分别获一、二、三等奖;刘秋菊等16人在2006年遵义市小学教学论文评选中分别获一、二、三等奖;黄进龙同志撰写的论文《立足校本教研促进教师和学校共同发展》在遵义市第十三届小学教学经验交流会上交流;陈静原等3名教师在仁怀市优质课评比活动中分别获一、二等奖;陈远、张迁老师在仁怀市小学综合实践活动录象课比赛中获得市级一等奖,陈远老师的录象课代表遵义市送省参评;王兰等46名教师的教学设计获贵州省教学设计一、二、三等奖;杨安荣校长等2名教师在仁怀市小学教师钢笔书法大赛中分别获得二等奖和优秀奖;刘秋菊等5名教师在仁怀市首届多媒体课件制作大赛中获得一、三等奖和优秀奖。

 

C16:地位与待遇(10分)     自评分:10分

1、学校建立健全了维护教师合法权益、改善教师工作和生活条件的管理制度,为教师办公室配置了电脑,添置了取暖、消暑设备,及时添置办公桌椅和办公用品,不断改善教师办公条件。

2、按时组织开展教师节、三八节庆祝活动,对优秀教师、优秀班主任、三八红旗手、五好文明家庭进行表彰奖励,开展教师先进事迹报告会,及时兑现教师业绩奖、教学目标奖、班级考核奖,不断提高教师的地位和待遇。

3、学校严格按《仁怀市实验小学工会访慰问制度》,及时对生病住院职工进行看望,对教师家庭遭遇不幸及时慰问,每年召开退休教师座谈会,定期组织教师看望退休教师。

4、积极推荐教师参加上级各种组织,让教师参政议政,提高教师地位。郭里红同志当选为遵义市第三届党代表和贵州省第十次党代会代表,出席了遵义市第三届党代会和贵州省第十次党代会,杨安荣等3名同志当选为中共仁怀市教育局第一次代表大会代表并出席大会;陈静原同志当选为市政协第四届委员并出席大会;黄进龙等多名同志加入省综合实践教学研究会等各种组织;胡光琴等4名教师为仁怀市教育局兼职教研员。

B7学生管理:C17—C18(30分)         自评分:30分

C17学习与活动管理(20分)     自评分:20分

1、学校严格按上级有关文件精神开展教育教学工作,严格控制学生在校时间总量,严格执行学校作息时间,学生在校时间不超过6小时。各学科严格按工作计划开展工作,教学做到精讲精练,学生家庭作业量适中。

2、严格 “两操”和体育课堂管理,坚持每天上午30分钟课间操、上下午各5分钟眼保健操的“两操”制度,每天由“两操监督员”和任课老师督促各班学生认真完成,除下雨天课间操无法进行外,“两操”开出率为100%。各种活动坚持以课堂教学为主、以课外为辅开展,活动要求符合学生身心特点,学校开设了合唱、鼓号、舞蹈、武术、腰鼓、篮球、乒乓球、健美操等课外活动选修班,让学生自由参与,让学生在活动中得到锻炼、得到陶冶。学校定期开展学生运动会、阳光体育活动、演讲、文艺演出、社会实践等活动,充分调动学生参与活动的积极性。学校对活动严格管理,规定各种活动不得占用学生体育锻炼时间,保证学生每天在校体育活动时间在1小时以上。

C18关爱弱势群体(10分)     自评分:10分

1、学校每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生、留守儿童、农民工子女进行了全面的调查,并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况,对农村家庭子女等经济贫困学生提供教科书、作业本进行资助,并组织对经济困难学生进行语言复读机捐赠活动。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施,老师们在教学中特别关心这部分学生,经常对这部分学生进行走访,了解他们的学习和生活,并对他们的学习和生活提供帮助。一年来,教师对这几类学生的辅导达1000多人次,走访达1000多人次,让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。

2、对违规违纪,言行缺陷的学生,学校坚持“晓之以理,导之以情”的教育原则,严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚,任何人不得对学生实行停课等处罚行为。学生操行评语要求人本化,多发现学生的闪光点,多用激励性语言,每年学校都要对学生操行评语进行审查,经审查合格者学校才给予盖章,规范学生操行评语鉴定。

A3教育教学过程:B8—B13(330分)       自评分:320分

B8教师教学行为转变:C19—C24(80分)   自评分:80分

C19教学设计(5分)           自评分:5分

1、学校制定了《仁怀市实验小学教师教育教学常规管理意见》,对教师备课提出了具体要求,坚持备课上岗制,提倡学科超周备课。备课做到有落实、有反思、有改进。坚持个人备课与集体备课相结合,充分发挥骨干教师的作用,落实课前研究,提倡集体备课,改变备课形式化;教师备课提倡写详案,教案形式多样化,做到目标明确,符合学生实际和认知规律,具有可操作性,真正体现新课程精神。要求教师每课写教学后记或教学反思,根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源,创造性地执行课程标准(或教学大纲),灵活机动地使用教科书。学校教导处对教师备课每学期抽查2-3次,每月普查1次。对优秀的教学设计收存学校教学档案,并向全体教师推广。同时推荐参加上级主管部门组织的评比活动。在2007年4月贵州省中小学新课程教学设计比赛中,我校有44位教师的46篇教学设计参赛,分别获一、二、三等奖,获奖率达100%。

2、教师充分利用现代教学资源,运用现代教育技术手段上课, 2006-2007学年我校教师自制课件在多媒体教室上课达180多件。

C20教学效果(30分)           自评分:30分

1、在教育教学工作中,全体教师尊重学生人格,注重启发学生思维,激励学生参与教学,努力创造轻松愉快的教学氛围,倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师上课精讲精练,努力进行课堂教学模式的研究,既向学生传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维,又培养学生学习的信心和良好的学习方法、学习习惯,使学生在获得知识的同时,形成正确的情感、态度和价值观;同时更加关注学生的学习兴趣和经验,努力实现教育的“三维”目标,实现“参与、交流、达成”三个状态。

 

2、教师上课不迟到,下课不拖堂,仪表端庄,教态亲切。在课堂教学中,教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整,依据教案却不拘泥于教案,着重于教学效果。在2006-2007学年第二学期期末素质检测中,我校有5个科次获全市前五名,唐莉娜等9名教师获得市教学质量优异奖,学生在上级主管部门组织的各种竞赛活动中100多人次获得不同等次的奖励。

C21教学反思(10分)           自评分:10分

学校制定了严格的教学反思制度,要求教师教有所思,以思促教,每月至少写一篇教学反思,每期至少要完成4---5篇教学反思。教研组强化集体备课,通过听课、评课、说课开展教学反思,每位老师执教公开课后,都进行教学反思,形成课后必反思的习惯,说教学思路、教法、过程、得失。一学年来共收到教师教学周记2400多篇,教学反思800多个,教学反思都能做到把握课标要求,结合实际对教学目标、教学行为、教学效果进行自我认识。

C22教学特色(5分)           自评分:5分

1、学校各学科实行专职教师上课,为学科教师设置了专门的办公室,便于同学科、同专业教师在一起研究,学校为各学科购置了教学器材,能满足教学的需要,同时还开设了音乐、舞蹈、乐器、绘画等20门选修课,初步形成各学科教学特色。

2、定期开展各种知识竞赛活动。学校组织了数学小能手竞赛活动,开展了“科技活动月”、“电脑作品制作比赛”、“六一文艺汇演”、“一二九纪念活动”、“社会实践调查”、“学生运动会”等系列活动,通过活动的开展,培养学生的创新精神和实践能力,调动学生的参与意识和竞争意识,为学生的兴趣培养和特长锻炼提供了广阔的空间和舞台。

3、学校定期对教师现代教育技术应用进行培训,提高教师应用现代教育技术的能力。学校组织电教专职教师对多媒体课件制作培训,就幻灯片制作、课件制作进行了现场制作考试。通过培训,教师在教学过程中能充分利用教学设备和学校教学资源,通过办公电脑、远程教育在网络资源寻找和下载自己需要的教育资源,制作课件在多媒体教室上课。

4、开办了校长论坛、教师讲座等多种形式的理论讲座,学校领导、教师一起从不同角度发表和交流对新课程理念的认识和教学行为转变的理解,以此相互促进和提高。另外,学校建立了发展性评价体系,对班级、学生、教师实行星级考核评价,打破传统的单一评价模式,对师生实现了多元化的发展性评价。校长论坛、星级评价,已成为了学校一道靓丽风景线,受到了来校参观学习考察团的好评,一些新闻媒体还做了宣传报道。

C23:尊重学生的经验与生活实际(5分)  自评分:5分

1、学校根据学生年龄和认知水平,指导学生300多人次参加了社区生活垃圾的调查与处理、青少年活动中心天文观察、气象站气象观测等实践活动。

2、学校创建了花园式校园,建立了舞蹈室、画室等,还充分利用校外住宅小区、气象台、活动中心等为学生提供了较大的活动空间,并购买了望远镜、放大镜、画板、画架、电子琴等为学生提供了相关的实践活动器材,让学生参与活动。

3、通过综合实践活动课、学科素质检测、科技活动月、主题队会等活动的开展,让学生在课堂上进行交流、展示自我,让学生不断总结经验。让学生在竞赛、作品制作、演出活动等活动中体验成功,经受失败,并将学生的成长建立成档案袋,让学生不断总结自我,改造自我,使学生不断成长。

C24:现代教育技术在教学中的应用(5分)  自评分:5分

1、学校制定了教师应用现代教育技术及远程教育资源教学的考核方案等各种制度,组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训,并专人负责进行远教资源接收、资源光盘刻录,不断丰富学校现代教育技术资源。充分利用现代教学资源组织学生观看名影视教育片,通过赛课活动、多媒体课件制作大赛等活动让教师将现代教育技术与各门学科进行整合。

 2、学校对教师现代教育技术在教学中的合理应用情况进行考核,定期召开各种专题会,对教师现代教育技术在教学中的应用进行安排和总结。学校给各办公室配置了电脑,为老师们将现代教育技术在教学中的合理应用提供空间,使教师们能利用课余时间在网络上进行学习,自制课件进行多媒体教学。一年来,教师制作课件在多媒体教室执教公开课180多节次,在仁怀市首届、第二届多媒体制作比赛中,我校教师近60人参赛,刘秋菊等6人分别获得了一、二、三等奖和优秀奖,学校获“组织奖”。

3、远程教育收视点严格执行收视管理等制度,充分利用远教资源,服务于教育教学和当地社会经济。今年,学校利用远教、电教资源开展课件制作、集体备课和相关培训达180多人次,组织师生观看空中课堂10多节次,开展安全、禁毒、爱国等各种活动34次,与社区联系组织农村党员干部培训4次,刻录了《小学课程资源》、《小学教师发展》、《为农服务》等相关内容光盘90多张,为教师教学、农技培训提供了大量的资料。

B9学生学习过程:C25—C27(40分)    自评分:40分

C25知识与技能(10分)     自评分:10分

1、教师教学目标着眼于学生知识与技能的掌握和可持续性发展,突出教学目标的全面性。教师根据既定教学目标组织教学内容,选用教学方法,设计教学过程,使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握和可持续性发展去开展。

2、教师除在课堂上做好学生知识与技能的培养外,还成立各种兴趣小组,开展课外实践活动,让学生全员参与,主动参与,让学生在活动中得到知识与技能的补充。各种活动有计划、有内容、有时间安排、有场地、有过程、有总结,学生参与率达95%以上。每年定期进行学生文化素质检测、举办运动会、科技节活动等各种活动,检测学生知识与技能的掌握情况,及时调整教学方法。

3、学生知识与技能扎实,学业成绩合格率达90%;优秀率达75%。学生具有一定的创新精神和实践能力,能运用所学知识参与社会实践和在社会实践中学得知识。

C26过程与方法(10分)     自评分:10分

学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制,把形成性评价与终结性评价结合起来,教育教学过程中重视让学生体验获得知识的过程与方法,注重学生学习的发展和变化过程,把学生学习发展变化的过程记入学生成长记录袋,使其成为学生评价的一个重要组成部分,通过各种活动,让学生参与进来,使学生体验到过程与方法的乐趣。

             

             

           

          

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来源初中
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