教务处工作计划(第二学期)

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2008—2009学年第二学期,教务处在学校的正确领导下,紧紧围绕“提升发展内涵、创建品牌学校”的工作目标,认真落实学校工作计划中有关教学管理方面的要求,依托年级组、教研组、备课组,充分发挥教务处在教学管理方面的指导、协调和服务功能,按照做实、做强、做精的要求开展教务处日常工作。

一、强化整体质量意识,切实抓好各年级教学工作

全面提高教学质量是学校工作的重中之中,是实现学校可持续发展的需要,同时也是教务处的核心工作。本学期教务处在日常工作中要进一步强化学校整体质量意识,切实抓好三个年级的教学工作。教务处通过各种会议分析比较上学期期末和本学期期初两次重大考试情况,让全体老师清楚地看到全校各年级教学质量现状,充分认识到提高教学质量的紧迫性。在这基础上教务处根据本学期各年级的特点,在各年级重点抓好以下几项工作。高一年级是基础年级,在选科分班的基础上重点做好习惯养成教学,突出学科重点,抓好平衡发展,在抓好语、数、外学科的基础上,突出选修学科对我校学生的重要性,分班后的必修学科教学要立足课堂,切实做到消化在课堂、巩固在课堂。高二年级是关键年级,本学期必须突出重点、分阶段抓好下列几项重要工作。一是组织学生参加全省信息技术学业测试,信息技术老师必须做好过细工作,重点做好薄弱学生的辅导工作,确保全员过关。二是组织学生参加全省必修科目学业水平考试,认真做好复习备考工作,通过模拟考试,发现问题,措施到位,负责到人,落实到班,让更多的学生获得加分优惠。三是必修科目测试结束后及时调整教学策略,加强“3+选修学科”的教学,重点突出语文数学的龙头地位。高三年级是重点年级,教务处要密切关注该年级的教学质量,认真做好上学期期末、南通联考、一模、二模考试的分析工作,正确把握09高考方案微调的内涵,根据高三现状况调整策略,把高三教学工作抓细、抓实。做好尖子生的培养、临界生的提升工作,对不同群体学生提出不同努力方向,严格高三年级平时的教学过程管理,向常规管理要质量,促进高三学生群体得到最优发展,力争09高考有新突破。

二、规范教学常规,切实加强过程管理

1、健全教学质量目标体系

(1)设立学期教学质量奖。每学期期末对教师阶段性教学绩效进行考核,根据学校制订的学科目标要求来客观评价每位教师的教学实绩。

(2)各年级将学生成长目标按学校提出的高考本科出线70%最低目标,75%努力目标分解到各年级、各班级,由班主任协调其它任课教师齐抓共管,共同促进学生成长,学校以学期为考核周期,对目标完成度予以综合考评。

(3)建立教务处——教研组——备课组常规管理和质量管理机制。根据实际对学科在苏州市四星级重点中学的排位提出要求,将学科建设目标落实到教研组,由教研组长协调备课组的发展建好建强每一个学科。

(4)建立教务处——班级——学习委员日常教学情况反馈机制。使用好学习委员联系表,对平时教学的情况进行调查,为教学调控提供依据。

(5)建立行政协调教育教学质量目标体系,建立行政联系班级制度,协调班主任、任课老师教育目标、教学目标的达成。

2、认真抓好教学常规管理

严格执行《老师教学六认真规范》、《太仓市学校教学事故认定和处理暂行办法》和学校配套的规章制度,加强教学常规的过程管理,对教师备课、作业批改、讲解针对性、学生满意度等重要环节进行跟踪并将结果及时反馈学校领导,使全体老师认真做好日常教学工作,规范自己的教学行为。继续坚持对年级教学全面评估的调研制度,建立学校行政听课、讲课和评课。本学期重点抓好以下几项工作:(1)期中、期末阶段对教师的备课和学生作业的批改进行检查。(2)高一年级上半学期进行校内教学调研,高二年级下半学期进行校内教学调研,高三年级配合市教培研中心做好对该年级各次教学调研工作。各年级根据调研结果进行情况通报,提出整改意见。(3)规范行政、老师听课制度,期中、期末进行听课笔记检查。(4)继续做好重大考试各个环节的规范工作,本学期重点做好老师命题能力的提高。(5)畅通各种教学信息反馈渠道,加大教学常规督查力度。

3、切实推进“有效教学”工程

有效教学是学校发展模式的重大战备转变,是提高教育、教学效率的重大举措,是新时期谋求新发展的师生共识。教务处将配合学校切实做好这项工作的推动。使有效教学切实转变为师生的自觉行为。健全和完善有效教学的策略和机制,探索有效教学的课型、策略、方法、管理寻环节,使有效教学成为学校发展的增长点。

4、加强教研组、备课组建设

加强教研组、备课组内部建设,实行教研组与备课组活动有分有合进行。发挥群体优势,做到四公开、四统一,教研组活动每学期至少三次,备课组活动每二周一次,在活动中要做到“五定”和“三有”,教务处加强过程督查,确保活动正常有效开展,学期结束根据教研组、备课组考核细则对各教研组、备课组活动质量进行客观评价。本学期教研组重点做好以下四项工作:(1)教法和学法的研究,以问题为中心带动教材、教法和学法的研究。研究教材,做到准确把握;研究教法,做到科学合理;研究学法,做到使学生学会学习,培养终身学习的能力。(2)以高三年级部分学科教学案一体化为抓手,向全校各年级推广,经过一轮努力逐步形成具有太高特点的教辅资料,为稳步提高各年级教学质量打好基础。(3)加强教研组、备课组内听课、评课活动每人每学年至少进行一次公开教学,每学期听课不少于8节,参加评课不少于2节。重点加强老师评课能力的提高。(4)进一步提高老师把握学科能力竞赛的水平。从单纯的解题能力,逐步向把握课程标准、教法学法研究、检测学生、驾驭课堂等方面的能力发展。

三、求真务实、扎实做好三项常规工作。

1、加强青年教师的培养

青年教师是学校教育事业的未来和希望,是学校实现可持续发展的关键。针对我校青年教师人数比较多的现状,必须加强青年教师队伍建设,促使青年教师迅速成长,以适应太高发展的需要。本学期重点加强对青年老师教育教学工作的过程考核,明确培养对象、培养目标、活动内容、相关职责,使青年教师的综合素质在原有基础上有较大辐度的升高。

2、加强第二课堂建设

按照省太高第二课堂活动规范,本着“活跃开展,重在实绩”的原则开展好活动,做到定时间、定人员、定内容、有计划、有组织,培养学生的兴趣、爱好和特长,发展学生的创新精神。重点加强学生竞赛辅导,要重视竞赛获奖在高校自主招生中的作用,要重视学生竞赛能力在全面发展中的地位,出台《江苏省太仓高级中学竞赛辅导规程》,对竞赛课程安排、辅导教师的团队建设、竞赛时间、地点进行统筹安排,切实加强数学、物理、化学、生物、信息学科的竞赛辅导,为学生更好发展创造机会。教务处加强过程督查,综合考评。组织学生参加教育行政部门批准的各级各类竞赛活动,争取在省市级竞赛中赛出好成绩,力争产生部分亮点。

 

   

3、加强体、卫、艺工作

(1)认真贯彻实施体育卫生工作的两个条例,执行好《学生体质健康标准》,上好“两课、两操、两活动”,保证学生每天有一定活动时间。继续抓好阳光体育活动,体育组全员参与确保大课间体育活动的正常开展,使这一项目逐渐成为省太高的一个亮点。本学期体育工作在搞好普及的基础上,重点提高学生的运动水平,对体育组教师提出阶段性目标,组织并开展好田径、排球、篮球、足球的训练工作,做到有计划、有组织、定人员、定时间。组织参加各级各类体育比赛,力争在重大比赛中获得好名次。

(2)加强健康教育和宣传工作,做好常见病、多发病的预防工作,消灭传染病的发生,开展好心理健康教育,养成良好的卫生习惯。继续做好学生健康档案,定期对学生进行健康检查,加强防近工作,严格控制近视率的上升。

(3)加强图书馆、实验室建设。充分利用好学校这方面的资源,丰富学生课余生活,使学生的课余活动更丰富多彩,为部分有特长的学生搭建平台,施展才华。

 

    

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