小学教科室工作计划二

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一、指导思想:
正确把握区教科室的工作指导思想,结合学校总体工作计划,务实有效地开展教科工作。发挥教科研“服务于提升教师专业能力的需要,实现学校教育决策规划,最终提高办学水平”的原则,以课题研究为表,钻研学习为里,获取高质有效的教科研成果,为学校提高教育工作水准提供有力支持。
二、具体工作:
(一)完善科研队伍,提高理论水平。
1、健全教科室的组织作用,重视教科研工作表现优秀教师的鼓励工作,发挥优秀教师的带头示范作用,激发全体教师的科研热情,培养学校良好科研学习氛围。安排获取科研成果的优秀教师代

表牵头开展全校交流研讨活动不少于两次,组织全体教师参与,就校内优秀成果进行推广,并从中了解教育科研

的新动态,在浓郁的相互学习氛围中更新观念,加强教师开展科研工作的主动性。
2、重视教科研工作的团队分工,鼓励课题组长、教研组长吸收优秀的年轻老师加入

教科研团队,逐步培养学校教科研梯队,长效、有序的使教科研工作制度化、责任化。
3.发挥教科室指导监督的作用,在符合上级教科室考核标准的基础上,鼓励全体教

师提出新颖、科学的教科研观点,对教师设立教科研课题进行规划组织,使教师的教研成果符合个人和单位的

发展需要。
(二)加强培训方式,推动继续教育。
1、开展校内内训制度,鼓励优秀教师担任内训任务,就自己的科研成果及成功经验

与全体教师进行交流推广。
2、争取更多的外训机会,吸收外校优秀教师的成功经验,学习行业新风,丰富学校

的教科研工作,培养优秀教师走出学校获取高级别科研荣誉的能力,全面提高学校的名誉。
3、鼓励全体老师通过继续学习提升学历,参加专业能力资格考试等方式丰富自身知

识,为教研工作提供知识储备。
(三)加强课题管理,规范教科研课题管理体系。
1、在现有的基础上,落实本学期的课题目录,了解掌握各课题组的科研内容,定期

收集各课题组的工作情况,通过填写“课题普查表”的形式实现长效管理,要求课题组必须在“课题普查表”

中记录科研心得;期末以论文、总结或调研报告形式提交一份教研课题阶段性成果。
2、结合学校以全国教育科学“十一五”规划重点子课题《真正面向学生贴近生活的

劳技教育实践研究》和全国教育技术“十一五”规划课题《教育博客在农村小学应用的研究》两大课题研究作

为“创建特色学校”的重点项目的指导方针,总结现阶段成绩,加强对课题负责教师的支持和服务,争取早日

提出教研成果。
3、总结《弱势群体子女学生心理偏差矫正的策略研究》的现有教科研情况,引领教

师进一步掌握小学生心理教育的观点,在文化教育的前提下,通过心理咨询室的设立为学校心理健康教育工作

开辟一个崭新的途径,加强学校对学生心理偏差的矫正,帮助学生缓解心理压力,调整心理状态,解除心理困

惑等,对这些学生的进步与成长起到一定的促进作用。
(四)合理利用各类媒介,宣传推广科研成果。
在校内充分发挥校刊《五彩枫》、学校网站的媒介作用,发表教师的论文及其它形

式的经验心得,使教师有关科研的思考得到展示,形成良好的宣传平台。在校外,争取在区教科室《教育天地

》、市教科院《苏州教育研究》等各级刊物发表本校教师文章的机会,实实在在为全体教师创造条件,对外展

示本校教师的教科研成果,提升本校教师在行业内的影响力。

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