小学第一学期教务处工作计划

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一、        指导思想:

坚持以十七大精神为指导,努力实现“三个代表”重要思想,认真贯彻落实区教育局2008年下半年的教育工作意见,围绕全面实施素质教育,全面提高教育教学质量这一总目标,紧扣学校工作目标和任务。坚持“抓课改、促创新,抓评价、促改革,抓管理、促质量,抓建设、促发展”四条工作主线,与时俱进,开拓创新,高效率,高质量的完成各项工作任务。

二、        工作思路

深入学习各学科的《课程标准》,以课改年级的教学实践全面推进全校教育教学改革,打造一支业务精湛,师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。

三、        具体工作

(一)深入进行基础教育的课程改革

1.加强学习,更新观念,提高学习的针对性和实效性。

本学期要围绕下列专题开展学习活动。

(1)全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材;

(2)有关有效教育策略和教学评价的理论和经验。

(3)有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践,加强教师理论学习的指导,进一步提高广大教师的理论素养和水平,开展教师交流教育教学改革经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著,以及联系教育教学实际撰写教学论文。

2.加强对综合实践活动课程实施的管理。

综合实践活动课程的实施是新课程中的一大难点问题,必须加强管理,将进一步组织培训,通过学习交流和外地观摩活动等行之有效的活动,积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。

综合实践活动坚持做到四个结合:

(1)                     与少先队活动相结合

(2)                     与社区教育活动相结合

(3)                     与学科教育相结合

(4)                     与研究性学习相结合

(二)加强教学管理,提高教学质量

1.规范日常管理。

本学期进一步加强教学常规工作管理与考核,坚持“月查制度”的教研组为单位,将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“六认真”工作。具体是“四抓”:

(1)抓备课——备好课是上好课的前提。

要把对新课程备课要求的资料下发给每位教师,让大家十分明确备课要求,尤其是语文数学英语

 本学期打算进一步探索集体备课。集体备课是一个难点,打算对每一单元知识点、重难点的把握,开放题的设计等进行研讨。

(2)抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。同样下发新课程标准对上课的基本要求,同时本学期进行随堂听课。要求每位教师一学期在同年级平行班中展开听课不少于20节,行政领导不少于30节,并且行政领导分年级管理。开展校本教研活动每月一次,公开教学研讨活动每学期一次。同时派骨干教师外出取经,邀请专家来上课。为第一线教师在课堂教学研究上搭起展示才能的平台。

(3)抓批改——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范,适时地采取补救措施,以大面积的提高教学质量。同样,本学期下发批改新要求。

(4)抓考查——考查是教学结果的重要一环。考查直接能反映出教师的教与学生的学的效果如何。为了把考查工作组织得更好,我们根据本校的实际情况,实行考试实施方案,认真操作。

以上四点是“六认真”工作中的重点之处,教务处进行资料记录,用平时检查,自查,抽查,互查以及定期大检查相结合的办法把工作做到实处,对一些课上得好的、新课程学得好的以及考查优秀的教师要进行表彰,大树正气之风,在校园中形成良好的学习、工作的氛围。

本学期把区教育局贯彻的“四精四必”实施方案贯穿于今年的教学工作中,并且纳入考核教师业务管理档案之中。

2.课堂调研,现场指导。

本学期将实行领导干部分工负责制,具体负责一个学科组的教学工作,领导深入课堂听课调研,现场指导一个年级组的教学,采用四种方法:

(1)调研课:要事先通知教师,教师有准备上课,上课结束后进行点评或交换意见,检查上课效果。

(2)推门课(即随堂课):事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。

(3)考核课:由学校考核领导小组听课评课,打出课堂教学综合成绩,以检测教师的课堂教学能力,从而促进课堂教学改革,提升教师的课堂教学水平。

(4)研讨课:各教研组有计划,有目的的开展教学研讨活动。英语教研组每星期三第3节上课,第7节评课。

(三)切实加强师资队伍建设

1.继续抓好教师的业务培训,按照文教局关于教师培训工作的要求,认真组织教师参加业务培训活动,具体从以下几个层面加以落实:

(1)安排好骨干教师参加市级以上或其他县市级国家级的学习和观摩。

(2)组织好教师参加区文教局培训学习和校际之间的观摩研讨活动。

(3)开展好具有针对性和实效性的校级培训。

(4)立足于教研组,科研组的研讨课、实验课,使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

2.加强对青年教师的培养力度。

(1)各学科教学研究要以青年教师为主体,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年教师的培养力度。

(2)有效的开展“传”“帮”“带”活动,促进青年教师健康成长。青年教师观念上要求新、工作上要求勤、业务上要求精、态度上要求诚、待人上要求和,尽快使自己适应岗位并逐步走向规范,走向成熟。建立“师徒结对”制度。

3.认真组织开展各类评比活动。

继续组织各级各类优秀教案、优秀备课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动,鼓励教师,教务处得遵循公开、公正、公平的原则,严格操作程序,把好各个环节,力争做好校级名教师评选工作。

 

   

4.加强学困生工作。

(四)具体安排

1.九月份:(1)统计学额(9月1日,9月3日两次),填写学生花名册(电子文本)。

         (2)制定各学科教学进度。

         (3)完成各科的教学计划,且按要求打印后送中心教务处。

(4)拟定各教研组的教学活动计划,且各送教务处一份。

(5)语、数、英学科开展教研活动。

(6)期初大检查。(带“调研” )

(7)随堂听课活动。

(8)进行一次六年级语、数、英任课教师的研讨活动。

2.十月份:(1)以年级组为单位,进行集体备课,揣摩汇报课。

(2)邀请专家来我校讲座。

          (3)综合实践活动研讨会。

(4)组织校级学科带头人的评选工作。

(5)调研四年级学科。

          (6)确定青年教师汇报课的内容、日期,且展开听汇报课。

3.十一月份:(1)期中检查。

(2)组织教师外出观摩活动。

(3)校本公开教研活动。

(4)调研六年级语、数、英学科,开展查、听、看等形式的调研方式,进行记录,评比。

(5)进行作文教学研究探讨活动。

(6)组织学生朗读比赛活动。

(7)3—6年级开展一次英语竞赛。

(8)“月查”,先自查、互查、考核。

4.十二月份:(1)自荐一份满意的,体现新课程理念的教案,进行评比。

(2)调研二年级学科。

         (3)结束各学科新授,且考查各副课。

5.一月份(1)搞好期终复习计划和考试工作。

(2)全体教师撰写期末总结。

(3)收集各教研组的资料,归档整理工作。

(4)对上缴的各备课,进行学科检查、评比工作。

(5)评比先进教研组。

 

    

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