小学上学期教研教改工作计划

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小学2009-2010学年上学期教研教改工作计划

一、指导思想

本学期,我校教研工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面推进素质教育为目的,以促进课程改革深入开展为目标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力更新教育思想和教学观念,认真探索和研究教研方式和方法,全面实施教师专业成长工程,努力开展教育科研,进一步推进素质教育,促进教育质量的全面整体提高。

二、主要工作目标

1、务本求真、脚踏实地,狠抓教师队伍建设。继续扎实深入开展“教师专业发展工程”,引领教师专业成长,以生命化教育理念,促进学校教育的可持续发展。

2、抓实基础教育课程改革工作,以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,加强教学管理,深化教研教改,进一步推进课程改革向纵深发展。

3、落实科学发展观,走内涵发展的道路。不断深化素质教育,积极培育学校文化,大力开展校本教研,努力实现小学教育的和谐发展。

三、主要工作措施

(一)、扎实推进课程改革。

1、做好实验教材的培训工作,落实新课程师资培训规划和方案,做到集中培训与校本培训结合、通识培训与学校培训相结合。

2、抓实校本培训。要求教师从专业知识、专业技能、专业情意等方面认真剖析自我,从而加强自学、自悟、自纠的习惯,不断加强自身师德修养和专业能力的训练。要求教师一学期要有5000字的教育教学理论学习摘抄。继续抓实集体业务学习,激发教师的学习积极性、主动性。

2、要多方位打造教师成长成才的平台,促进广大教师的参与和提高,夯实基础,创造条件让教师在各级评比中脱颖而出,形成骨干教师队伍。

(二)、抓实教学常规,强化教学业务管理。

1、进一步提高教学管理的精细化水平。组织教师认真学习《关于建立小学教学常规管理巡查制度的通知》、《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》及《连城县小学教学常规管理实施办法》,围绕教学改革和课程实验的突出问题,认真抓好教学常规的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究、督查指导6个环节,扎实有效地把教学常规落到实处、细处。

2、强化常规的检查、督促、激励制度。继续实行定期检查和分散随机检查相结合的形式,检查执行课程计划,实施各类课程的情况,指导教师创新地、有效地执行教学常规,改进教学,提高课堂教学效率。

3、继续加强教学质量监控。一是要认真抓好单元过关,并重视质量分析;二是要面向全体学生,做好提优补差工作;三是要继续实行质量抽查制度;四是要加强毕业班学生学习行为、学习质量的管理,加强毕业班教学指导;五是要做好迎接市、县教学常规巡查的准备。

(三)积极开展教学研究

1、认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,以“提高课堂教学效率”为中心,积极开展“有效的课堂教学”研究。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动,构建“有效课堂”。实施“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念:即要坚持以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度;坚持以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以思维为中心;在课堂教学活动中,能让学生观察的让学生观察,能让学生思考的让学生思考,能让学生表达的让学生表达,能让学生动手的让学生动手,能让学生总结的让学生总结。这是各科课堂教学改革的指导思想,也是对新课堂教学要求的精要概括。

3、加强研讨,攻克课改难题。新学期继续组织课改年级新课程教学研讨活动,同时加强综合实践活动和校本课程的研究探讨。

(四)扎实抓好课题研究工作

1、强化科研意识,营造良好氛围。要加大宣传力度和工作力度,促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务的高度,让教师真正树立起科研兴校的观念,真正树立起创新思想。行政领导要带头参加课题或专题研究,要充分调动教研组长和教师科研、教研工作的积极性。

2、立足学校实际,加强校本教研。本学期要加强以校为本教研制度的建设,把学校建设成为师生共同发展的学习场所。开展校本教研,要以课例研究为载体,个人实践反思、同伴互助、专业引领相结合,以务实创新为指导思想。 校本教研的主要内容是研究发生在学校教学现实场景的真实问题,以及提升常规教学水平的一切方面,要坚持“实事求是”的精神,围绕课改中的重点、难点和热点问题深入开展研究。

3、抓实教研活动。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业班复习指导等活动,加强教师间的交流与合作。通过各种活动,发挥骨干教师的作用。进一步健全和完善教研网络,引导学校、教师联合开展教学研究,培养教师的研究意识、合作精神,使课程实施与教师的专业成长同步。

4、加强课题管理,抓好实验研究。树立科研为教学服务意识,杜绝为脱离实际需要的课题研究,不搞“空研究”、“假研究”。

(五)开展第六届“小博士活动周”活动

继续围绕县上级提出的培养“基础实、有特长、会创新”小学生的目标要求,认真落实课程计划,开展丰富的校园文化活动,促进学生全面主动健康发展。围绕第六届“小博士活动周”开展以下系列活动。

(1)小学生讲故事比赛

(2)小学课外阅读比赛

(3)小小数学家智能竞赛

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