开展有效教学年活动实施方案

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市第一小学城西分部开展有效教学年活动实施方案

一、指导思想

为进一步深化课程改革,深入贯彻市教育局《关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》精神,坚持以科学发展观指导,全面贯彻教育方针,大力实施素质教育;以教科研为先导,改革课堂教学为手段,以落实常规教学为基础,深化改革,坚持“特色立校,科研兴校,管理强校”的主旋律,弘扬校园文化内涵,强化学校内部管理,积极推进课程改革,全面提高教育教学质量,特制定本方案。

二、工作目标

1、强化教学管理,构建规范有序的教育教学管理长效机制。 

2、树立“效益至上”的有效教学理念,进一步推进现代教育技术建设,以学科课堂教学为载体,围绕基础教育课程改革,开展教育信息技术与学科教学整合的研究,全面提升教育信息技术应用水平。

3、大力开展师资队伍培训,建设一支高素质的行政管理和教师队伍,制定严格的培训实施计划,全面提高教师的教育教学水平,进一步提高教育教学质量。

4、总结经验,不断推进有效教学长期深入开展。     

三、推进措施

(一)强化积极引导,全面带动学校教育教学工作。

继续完善各种管理制度,以“文明班级”、 “优秀班主任”、“先进个人”、“教学能手”等评优评先机制激励广大师生,全面营造积极向上的学习争优创优氛围。

(二)加强学校管理工作,完善培训机制。

1、加强教师的培训工作,保证工作的顺利开展,构筑学校、家长、学生、社会四方沟通平台。

2、进一步完善教育教学工作监督管理考核制度,加大对管理人员的培训力度,提高管理水平。

3、加强教育教学工作的安排、落实和协调,及时汇报,及时总结。

4、制定具体的教师培训计划,教师工作交流有内容有时间,形式多样,每学期读书心德和教学交流有论文。

5、定期对教师的教案、学生作业进行抽查,组织教师听课和教学管理人员听课相结合,及时通报,以督促教师的课堂教学。

 

(三)全面提高师资队伍素质和教育教学质量。

1、以教学“五认真”为抓手,切实提高教育教学的效益。

2、继续进行师徒结对合同活动,对新教师培训要定目标定期检查落实。建立年青教师成长记录袋,年青教师两年内胜任本科目教学工作。

3、开展“五个一”教研活动,即每人每月阅读一份以上教育期刊,每人每月阅读一本教育理念书籍或文学著作并写读后感,每人每学期上一次教改课,每人每学期写一份优质教案,每人每学期写一篇教研专题论文。

4、继续坚持长期对教师进行教学、信息技术应用、普通话、书法等基本功的培训,加强教师队伍责任感培养,加强教师队伍专业化发展培训。

5、定期开展请进来走出去的教师教学与研究交流学习活动,扎实开展校本培训活动,不断加强理论学习,继续扎实练好基本功(写字功、朗诵功、语言功、备课功、研讨功),鼓励教师培养创新意识,不要穿新鞋,走老路,要勇于突破自我,不断探索新的教学方法,提高课堂教学效率。

6、继续完善、利用学校网站,充实教育资源,充分发挥网络在学校教育教学管理中的作用,积极探索高效的教育教学模式,努力减轻师生的负担。

7、充分利用英语口语课的优势,给学生多听多读的机会,提高学生的英语口语能力,采取切实有效的措施,提高学生的朗读、写作等能力。

8、继续优化教学资源,优化制度,使信息技术与其它课程达到完全整合,不断提高教师应用现代教育技术与学科整合的能力,促进教育教学质量的进一步提高。

9、大力培养学生的自主学习和创新精神,在信息技术应用上继续开展相关的研究及探讨。

10、完善绩效评价方案,积极引导教师用最合理最合适的方法方式对待教育教学的全过程,对得分低的教师每学期进行总结谈话,努力让每一位教师都能有所进步。

11、加强小班教学管理及研究和探讨,试行低年级学生档案袋管理。

四、组织实施

   为保障有效教学行动各项内容的顺利实施,学校成立由校长任组长,分管校长任副组长,教导处等相关处室负责人组成的有效教学年领导小组,分别负责工作的计划、统筹

和具体组织、实施与管理的推进工作。

盐城市第一小学城西分部“有效教学年”活动领导小组

组  长:孙洪波

副组长:周永龙

成  员:董爱民     张勇    胡萍   刘伟

 

五、实施步骤:

本年度“有效教学年”活动分三个阶段:

   第一阶段:启动阶段(09年2—3月)

   1.宣传动员,传达市教育局《关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》精神,形成浓郁的宣传氛围。

   2.成立领导小组和工作小组。

 3.制定“有效教学年”活动实施方案,并组织全体教师学习,上报市教育局。

4. 组织教师学习有效教学理念和管理制度。

第二阶段:实施阶段(09年4月—09年11月)

1.继续组织全体教师学习有效教学理念。

2.聘请专家来校开展“有效教学”讲座。

3.全面实施各项行动内容,并及时指导督查总结。

4.培育、树立各项行动内容的典型,总结有效教学经验。

5.开展以有效教学为主题的教学论文(案例)、教学设计、管理经验等评比与研讨。      

  第三阶段:总结阶段(09年12月)

  1.全面总结本年度有效教学行动的实施情况,形成书面报告。

2.提炼并建立有效教学行动长效机制,巩固行动成果。

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