开展有效教学年活动实施方案

市第一小学城西分部开展有效教学年活动实施方案

一、指导思想

为进一步深化课程改革，深入贯彻市教育局《关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》精神，坚持以科学发展观指导，全面贯彻教育方针,大力实施素质教育;以教科研为先导,改革课堂教学为手段,以落实常规教学为基础,深化改革,坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律，弘扬校园文化内涵，强化学校内部管理，积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，特制定本方案。

二、工作目标

1、强化教学管理，构建规范有序的教育教学管理长效机制。 

2、树立“效益至上”的有效教学理念，进一步推进现代教育技术建设，以学科课堂教学为载体，围绕基础教育课程改革，开展教育信息技术与学科教学整合的研究，全面提升教育信息技术应用水平。

3、大力开展师资队伍培训，建设一支高素质的行政管理和教师队伍，制定严格的培训实施计划，全面提高教师的教育教学水平，进一步提高教育教学质量。

4、总结经验，不断推进有效教学长期深入开展。     

三、推进措施

（一）强化积极引导，全面带动学校教育教学工作。

继续完善各种管理制度，以“文明班级”、 “优秀班主任”、“先进个人”、“教学能手”等评优评先机制激励广大师生，全面营造积极向上的学习争优创优氛围。

（二）加强学校管理工作，完善培训机制。

1、加强教师的培训工作，保证工作的顺利开展，构筑学校、家长、学生、社会四方沟通平台。

2、进一步完善教育教学工作监督管理考核制度，加大对管理人员的培训力度，提高管理水平。

3、加强教育教学工作的安排、落实和协调，及时汇报，及时总结。

4、制定具体的教师培训计划，教师工作交流有内容有时间，形式多样，每学期读书心德和教学交流有论文。

5、定期对教师的教案、学生作业进行抽查，组织教师听课和教学管理人员听课相结合，及时通报，以督促教师的课堂教学。

（三）全面提高师资队伍素质和教育教学质量。

1、以教学“五认真”为抓手，切实提高教育教学的效益。

2、继续进行师徒结对合同活动，对新教师培训要定目标定期检查落实。建立年青教师成长记录袋，年青教师两年内胜任本科目教学工作。

3、开展“五个一”教研活动，即每人每月阅读一份以上教育期刊，每人每月阅读一本教育理念书籍或文学著作并写读后感，每人每学期上一次教改课，每人每学期写一份优质教案，每人每学期写一篇教研专题论文。

4、继续坚持长期对教师进行教学、信息技术应用、普通话、书法等基本功的培训，加强教师队伍责任感培养，加强教师队伍专业化发展培训。

5、定期开展请进来走出去的教师教学与研究交流学习活动，扎实开展校本培训活动，不断加强理论学习，继续扎实练好基本功（写字功、朗诵功、语言功、备课功、研讨功），鼓励教师培养创新意识，不要穿新鞋，走老路，要勇于突破自我，不断探索新的教学方法，提高课堂教学效率。

6、继续完善、利用学校网站，充实教育资源，充分发挥网络在学校教育教学管理中的作用，积极探索高效的教育教学模式，努力减轻师生的负担。

7、充分利用英语口语课的优势，给学生多听多读的机会，提高学生的英语口语能力，采取切实有效的措施，提高学生的朗读、写作等能力。

8、继续优化教学资源，优化制度，使信息技术与其它课程达到完全整合，不断提高教师应用现代教育技术与学科整合的能力，促进教育教学质量的进一步提高。

9、大力培养学生的自主学习和创新精神，在信息技术应用上继续开展相关的研究及探讨。

10、完善绩效评价方案，积极引导教师用最合理最合适的方法方式对待教育教学的全过程，对得分低的教师每学期进行总结谈话，努力让每一位教师都能有所进步。

11、加强小班教学管理及研究和探讨，试行低年级学生档案袋管理。

四、组织实施

   为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，学校成立由校长任组长，分管校长任副组长，教导处等相关处室负责人组成的有效教学年领导小组，分别负责工作的计划、统筹

和具体组织、实施与管理的推进工作。

盐城市第一小学城西分部“有效教学年”活动领导小组

组  长：孙洪波

副组长：周永龙

成  员：董爱民     张勇    胡萍   刘伟

五、实施步骤：

本年度“有效教学年”活动分三个阶段：

   第一阶段：启动阶段（09年2—3月）

   1．宣传动员，传达市教育局《关于在全市中小学开展“有效教学年”活动的指导意见》精神，形成浓郁的宣传氛围。

   2．成立领导小组和工作小组。

 3．制定“有效教学年”活动实施方案，并组织全体教师学习，上报市教育局。

4. 组织教师学习有效教学理念和管理制度。

第二阶段：实施阶段（09年4月—09年11月）

1.继续组织全体教师学习有效教学理念。

2.聘请专家来校开展“有效教学”讲座。

3.全面实施各项行动内容，并及时指导督查总结。

4．培育、树立各项行动内容的典型，总结有效教学经验。

5．开展以有效教学为主题的教学论文（案例）、教学设计、管理经验等评比与研讨。      

  第三阶段：总结阶段（09年12月）

  1．全面总结本年度有效教学行动的实施情况，形成书面报告。

2．提炼并建立有效教学行动长效机制，巩固行动成果。