小学第一学期教导处工作计划四

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一、指导思想:
    本学期教导处将以《浙江省义务教育教学管理指南》、《衢州市关于提高课堂教学质量的40条建议》为准绳,以课堂教学实践和教科研为抓手,以提高课堂教学质量为重点,继续加强教研组建设和教师培训力度,探索“有效教学”和“有效教研”的规律,不断促进教师专业化发展,提升学校教育教学质量。深入贯彻“健康、快乐”的办学理念,使学生综合素质得以全面提升。为实现我校成为农村一流品牌学校的办学目标做好指导、服务工作。
    二、工作重点:
    1、进一步加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
    2、继续开展有效教学年活动,重点关注教师的课堂。
    3、加强校本研修,加大青年教师的培养力度,重点关注3年以内新教师。
    4、以综合实践活动课程的全面落实为突破口,在“感谢有你”、“生态道德教育”的主题活动基础上,结合石梁席编工艺传统,促进学校特色品牌建设。
    5、加强对村完小的管理,切实提高村完小的教学质量。
    三、工作措施:
    (一)严格教学常规,优化过程管理,提高教学质量。
    1、严格执行课程计划,杜绝私自调课等现象发生。
    2、认真落实教学常规“六认真”,促进教师形成严谨、认真、细致的教风。提高教师的服务意识,加强对后20%学生的关注。
    (1)抓实备课。独立备课“求原创”,集体备课“求质量”,全面提高教师解读教材的水平。
    (2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。
    (3)抓好反馈。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,确保后20%的学生得到及时辅导。重新修订《石梁小学学生作业规范》,并通过加强检查落实到位。
    3、加强教学常规督查,做好反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
    (二)抓实校本研修,开展有效教研,提高教师素质。
    1、加强教研组工作的管理。各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,力求教研活动“常态化”、“问题化”,有活动记载,有总结。    
    2、加强备课组建设。通过备课组活动提高集体备课质量,提倡网络交流,鼓励教师积极撰写教育博客。
    3、加强班主任队伍建设。我校的班主任队伍年轻化,严重缺乏工作经验。因此本学期我们的班主任培训工作主要通过专家讲座、名优班主任工作经验介绍明确班主任工作职责,提高班主任工作技能,提升班主任素养。
    4、注重青年教师的培养。继续高度重视骨干教师的培养,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛,提供更多展示、交流才华的机会。本学期,将组织教师参加上课、教学基本功等一系列比赛。在组织开展校本培训的基础上,支持教师外出参与听课及其他教学探究活动,对于外出听课的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。
    (三)全面推进素质教育,提高学生综合素质。
    1、以少先队为主阵地,落实小学生日常行为规范。
    本学期继续以少先队为主阵地,开展三项竞赛评比、雏鹰争章和丰富多彩的中队活动,提升学生的道德素养。
    2、全面落实综合实践活动课程,促进学生综合素质的提升。
    全面落实综合实践活动课程,在“感谢有你”、“生态道德教育”等主题活动的基础上,本学期将结合石梁席编工艺传统、充分利用省书香工程资源,继续开展主题式综合实践活动,通过系列活动促进学生综合素质的全面提升。
    3、加强体艺卫教学。
    要高度重视体艺卫教学工作,制订计划,落实教材,责任到人。要求教师必须严格按照计划,认真上好课,让学生通过卫生健康教育,懂得基本的卫生知识,掌握必备的防护技能。认真组织阳光大课间活动、体艺2+1活动,使学生个性得到充分发展,素质得到全面提升。
    (四)加强完村小的教学规范管理,切实提高完村小的教育教学质量。
    1、加强常规检查。要克服困难,经常去完村小督查教育教学常规的落实,通过督查不断规范完村小教师的教育教学常规。
    2、加强业务指导。要求完村小教师轮流到中心小学参加日常的教研活动,在活动中提升业务。组织中心小学的骨干教师深入完村小教师的课堂,对他们的课堂进行诊断,并提出建议。

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