小学社区教育工作计划

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为进一步推动社区教育向纵深发展,充分发挥社区教育在全面推进素质教育,提高学生素质,整合教育资源,探求与社区文明共建的模式,初步建立学校参与社区精神文明建设,社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制,今特制定社区教育计划。
一、指导思想
      以科学发展观理论为指导,以全面推进素质教育为宗旨,充分利用社区内各种教育资源,建立有特色的社区教育模式。面向社区、依靠社区、服务社区、促进社区发展,推动社区物质文明和精神文明建设。
二、主要工作:
      1、明确职责,规范管理:在学校与社居委组成的社区教育委员会领导下,社区教育的主要职责是:制定社区教育计划及规划;组织社区教育工作的实施;解决学校办学过程中的困难,接受有关部门的检查、督导等。
      2、建立社区教育管理及教师队伍
      发展社区教育必须有一支热爱社区教育、立志为社区教育服务、有一定工作能力的管理人员及教师队伍。要在总结近几年经验的基础上,结合学校工作实际,逐步形成一支热爱社区教育、素质较高的专兼职结合的社区教育工作者队伍。
      3、加强社区教育理论与实践的研究
      加强社区教育理论、方针、政策的研究,加强社区教育内容、方法及途径的研究,不断总结社区教育的经验,推进社区教育健康发展。
      4、培育学习型家庭
      学习型家庭是创建学习化社区的基础。要多方面拖、拓展渠道,为学习型家庭的形成创造条件。
      5、充分发挥社区教育的功能,适时地、不间断地为社区服务
      发挥市民学校作用,开展丰富多彩的市民道德教育、普法教育、科普教育、健康教育、计算机教育等各种社会文化生活教育,为不断提高社区市民的思想道德水平、科学文化素养和文明程度作贡献。
      6、以德育为核心抓好青少年校外教育,实现学校教育、家庭教育和社会教育相结合,形成全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。

三、学校提供场地设施,实现教育资源共享

1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅、图书室等活动场所,学生活动器材与社区共享。

2、挖掘学校教师资源,向社区提供优质教育服务,也就是辅导员下社区活动。南长区教育局专门为此发了文件,将我校的时敏雷和王晓华老师作为下社区的辅导员,同时,学校也会组织党团员定期到社居委开展活动,向他们宣讲《教师法》《义务教育法》等政策法规。

四、学校社区互动,形成三位一体教育合力

1、坚持定期会议和活动制度,定期向社区、家长汇报学校工作,促进学校、家庭、社区互动、沟通,形成教育合力。

2、双休日或重要的节假日,以雏鹰假日小队为单位组织开展活动。

3、寒暑假,以社区为单位由社区辅导员带领组织开展活动。

4、一年内,至少有一次学校与社区开展联谊活动。(如亲子活动、家庭辩论赛、文艺演出、书法比赛等)

5、一年内,至少有一次家长开放日活动。

6、坚持班主任每年上门家访100﹪,其他教师至少上门家访20位学生。

7、积极开展教师志愿者服务活动。

8、聘请有关部门、单位的同志,离休干部、英雄模范等为校外辅导员,为学生开设讲座、报告等。

9、学校聘请在社区有特长的人作为我校的志愿辅导员,对我校学生的科技、书画、制作等活动项目进行指导。

五、在社居委活动经费不足的情况下,学校会考虑给予一定的帮助。

总之,社区是延伸的校园,学校与社区的共建,关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校,又应让学生、教师走向社区。相信,通过一年的探索,我们定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。

中心小学

附月份工作安排:

二月:1、假期辅导员下社区活动

2、总结假期社区教育活动

      3、制订2009年社区教育工作计划

三月:1、参观无锡市档案局档案馆无锡荣誉馆(四年级153人)

四月:1、辅导员下社区(科技讲座)

      2、烈士陵园革命传统教育

五月:1、参观无锡市档案局档案馆援川展

六月:1、邀请社区居民来校为他们作电脑培训

      2、参加无锡市档案局档案馆组织的征文摄影比赛

七八月:1、社区教育联席会议

        2、学生下社区参加活动

九月:1、联合举办开学典礼

      2、总结暑期学生社区活动

十月:1、联合举办建国60周年庆祝活动

      2、建队日下社区活动

十一月:1、社区理事会例会

十二月:1、社区来校安全法制教育

        2、社区教育联席会议

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