小学社区教育工作计划

为进一步推动社区教育向纵深发展，充分发挥社区教育在全面推进素质教育，提高学生素质，整合教育资源，探求与社区文明共建的模式，初步建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制,今特制定社区教育计划。
一、指导思想
      以科学发展观理论为指导，以全面推进素质教育为宗旨，充分利用社区内各种教育资源，建立有特色的社区教育模式。面向社区、依靠社区、服务社区、促进社区发展，推动社区物质文明和精神文明建设。
二、主要工作：
      1、明确职责，规范管理：在学校与社居委组成的社区教育委员会领导下，社区教育的主要职责是：制定社区教育计划及规划；组织社区教育工作的实施；解决学校办学过程中的困难，接受有关部门的检查、督导等。
      2、建立社区教育管理及教师队伍
      发展社区教育必须有一支热爱社区教育、立志为社区教育服务、有一定工作能力的管理人员及教师队伍。要在总结近几年经验的基础上，结合学校工作实际，逐步形成一支热爱社区教育、素质较高的专兼职结合的社区教育工作者队伍。
      3、加强社区教育理论与实践的研究
      加强社区教育理论、方针、政策的研究，加强社区教育内容、方法及途径的研究，不断总结社区教育的经验，推进社区教育健康发展。
      4、培育学习型家庭
      学习型家庭是创建学习化社区的基础。要多方面拖、拓展渠道，为学习型家庭的形成创造条件。
      5、充分发挥社区教育的功能，适时地、不间断地为社区服务
      发挥市民学校作用，开展丰富多彩的市民道德教育、普法教育、科普教育、健康教育、计算机教育等各种社会文化生活教育，为不断提高社区市民的思想道德水平、科学文化素养和文明程度作贡献。
      6、以德育为核心抓好青少年校外教育，实现学校教育、家庭教育和社会教育相结合，形成全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。

三、学校提供场地设施，实现教育资源共享

1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅、图书室等活动场所，学生活动器材与社区共享。

2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务，也就是辅导员下社区活动。南长区教育局专门为此发了文件，将我校的时敏雷和王晓华老师作为下社区的辅导员，同时，学校也会组织党团员定期到社居委开展活动，向他们宣讲《教师法》《义务教育法》等政策法规。

四、学校社区互动，形成三位一体教育合力

1、坚持定期会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力。

2、双休日或重要的节假日，以雏鹰假日小队为单位组织开展活动。

3、寒暑假，以社区为单位由社区辅导员带领组织开展活动。

4、一年内，至少有一次学校与社区开展联谊活动。（如亲子活动、家庭辩论赛、文艺演出、书法比赛等）

5、一年内，至少有一次家长开放日活动。

6、坚持班主任每年上门家访100﹪，其他教师至少上门家访20位学生。

7、积极开展教师志愿者服务活动。

8、聘请有关部门、单位的同志，离休干部、英雄模范等为校外辅导员，为学生开设讲座、报告等。

9、学校聘请在社区有特长的人作为我校的志愿辅导员，对我校学生的科技、书画、制作等活动项目进行指导。

五、在社居委活动经费不足的情况下，学校会考虑给予一定的帮助。

总之，社区是延伸的校园，学校与社区的共建，关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校，又应让学生、教师走向社区。相信，通过一年的探索，我们定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。

中心小学

附月份工作安排：

二月：1、假期辅导员下社区活动

2、总结假期社区教育活动

      3、制订2009年社区教育工作计划

三月：1、参观无锡市档案局档案馆无锡荣誉馆（四年级153人）

四月：1、辅导员下社区（科技讲座）

      2、烈士陵园革命传统教育

五月：1、参观无锡市档案局档案馆援川展

六月：1、邀请社区居民来校为他们作电脑培训

      2、参加无锡市档案局档案馆组织的征文摄影比赛

七八月：1、社区教育联席会议

        2、学生下社区参加活动

九月：1、联合举办开学典礼

      2、总结暑期学生社区活动

十月：1、联合举办建国60周年庆祝活动

      2、建队日下社区活动

十一月：1、社区理事会例会

十二月：1、社区来校安全法制教育

        2、社区教育联席会议