中学第一学期教学工作计划

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中学2009-2010学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

认真贯彻执行“五严”要求,坚持以新课程理念和《浦口区2009-2010学年第一学期中教工作要点》为指导,积极营造适合学生主体意识培养和主体作用发挥的学习、发展环境,积极改革课堂教学模式,完善评价方式,全面实施素质教育。  

二、工作思路

1、围绕一个中心:以提高学校的教育教学质量为中心。  

2、落实两个重点:以加强过程管理为重点,以规范师生的行为习惯为重点。  

3、突出三个理念:让每一个学生都拥有成功的机会,让每一个老师都有创新的舞台,让每一个家庭都有回报的欢乐。  

4、强化四项工作:加强教学常规管理,努力在管理上求突破;加强质量监控与评价,努力在评价方面有突破;加强教师队伍建设,努力在教有特色上有突破;加强学生素质培养,努力在学有特长上求突破。  

5、关注学生全面发展,全面推进“四会五能”:会做人,会求知,会办事,会生活;能写一手好字,能写一篇好文章,能说一口流利的普通话,能演奏一种乐器,能掌握一项健身技能。

三、工作重点与措施

(一)规范办学行为,依法科学执教

1、规范教学行为,抓实教学过程。

本学期将进一步强化素质教育观念下的质量意识,实行严格的教学环节管理,严格执行《南京市义务教育课程设置方案》及《兰花中学教师 “教学六认真”常规要求和考核细则》等,落实质量管理目标,教导处将定期开展教学检查、教学抽查和督查,杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批改、工作不负责等现象的发生。教导处将从抓好教师日常工作入手,坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度,确保教学常规落实到位。同事,本学期将进一步优化对教师教学工作的目标考核,完善教学质量管理考评措施,调动每个教师的工作积极性。

2、立足课堂主阵地,提高课堂教学效率,寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的研究,改革课堂教学面貌,探索轻负高效的教学方法,构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围,真正的让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手,提高教学质量、切实减轻学生课业负担,按上级要求,除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外,其他学科原则上不得给学生布置课外作业,学生家庭作业总时间不得超过1.5小时。每位教师要从对每位学生负责的高度,从双基抓起,从学生的学习习惯、行为习惯抓起,立足课堂,全面提升学生的学习能力,大面积提高学生的学业优秀率。

3、抓好教研组、年级组建设,把好质量管理关。

教研组要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关,抓实学科教学过程关,抓好教学研讨关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理,研究特色;要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导处每月至少召开一次教研组长会议,坚持对教研组的工作月查及考核评比工作,并及时通报交流。

年级组要通过依靠并发挥班主任、备课组长、年级组教师的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育管理的方式方法,结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动,与政教处紧密配合,加强学生思想道德教育,提高德育实效,抓好年级学风建设,纪律教育,抓好年级辅优辅差活动,把握好年级整体教学质量关。适时召开年级组教师会,采取灵活的形式与班主任、值班教师研讨本年级学生的动态及教育管理工作。

4、 重点抓好初三毕业班的工作,实现质量新突破。

初三年级要定期召开年级教学研讨会,备课组长要发挥学科教学的引领作用,定好计划,科学有效地组织复习;年级组长要对学生搞好学习方法的指导,心理的疏导,经常性开展辅导教育活动;要掌握“全面”,抓住“重点”,解剖“难点”,帮辅“弱点”,全面掌握“教情”、“学情”,及时调控,有效指导,争取中考质量再上新台阶。

5、要扎实抓好学校体卫艺科工作。

要进一步从规范课堂教学入手,切实抓好体育音乐美术、信息、综合实践等教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究,通过开展丰富多彩的活动,锻炼学生的体魄、意志,培养学生的兴趣,提高学生积极健康的审美情趣,发展学生的特长,丰富师生的校园文化生活,开创学校体卫艺科工作的新局面。

6、全面实施“四会五能”,全面推进素质教育。

今年我校将“四会五能”,即会做人,会求知,会办事,会生活;能写一手好字,能写一篇好文章,能说一口流利的普通话,能演奏一种乐器,能掌握一项健身技能,确定为我校全体学生培养目标,努力提升学生综合素质,让素质教育不再遥远,让教育回归本真,让学生得到健康快乐成长。

(二)加强校本研究,深化课程改革。

1、抓实校本培训,不断提高教师队伍的整体素质。

一是要进一步抓实学习,引导教师深层次的转变观念,洗脑换髓,自觉学习,切实转变自己的教育教学观念,并将观念转化为自觉的行为。

二是要通过发挥教导处——教研组——备课组的学习研讨机制;通过个体学习,自我反思,同伴互助,集体研讨,骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动。教导处要搞好学习时间的提醒,方法的推荐,资料的提供等工作;搞好2-3次专题研讨报告;用好学校网站,使之成为我校教师学习、交流、培训、提高的一个平台。

三是本学期在教师中开展“五个一”的学习研讨活动:1、读一本教育方面的书籍;2、钻研一个年级新教材;3、写一篇教育教学论文或案例;4、进行一次课堂教学示范;5、开展一次组内业务讲座。

    2、抓实校本教研,全面提升教育教学质量。

一是要落实备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组单周进行集体备课,在教研组长组织下,各年级各学科备课组长,要以下两周教学内容为重点,带领教师深入研究教材,就教学中的重难点等问题进行剖析,并展开研讨,集思广益,为教师自主备课提供有益指导和帮助。同时,鼓励教师之间,开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的” 的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

二是各教研组双周按“集体备课—教师上课—反思调整—重新上课—总结提炼”五个步骤开展教学研究课活动,具体为:1、确定课题,集体研讨,分析教材,指导教师备课;2、教师以集思广益形成的教案施教;3、及时评课,反思调整,完善教案;4、重新借班上课;5、再次及时评课,总结提炼。总之,通过一课两上,反复研讨,切实推进教师课堂教学水平进一步提升,切实提高课堂45分钟效率,从而促使我校教育教学质量再上新台阶。

3、积极参与课题研究,力争有所突破。

本学期我校教师要进一步提高课题研究意识,积极参与,不断深入,学校教科室要主动争取,切实指导。同时要规范管理,务实过程,使我校在课题研究方面能有所突破,并形成风气。

四、本学期主要工作

 

九月份:

1、学习贯彻“五严”,制订教学计划及教研组、年级组等计划;

2、新学期教研组及教科研工作研讨会;

3、教师本学期校本培训及校本教研工作研讨会;

4、新学期表彰大会;

5、年级教师会;

6、教学六认真检查;

十月份:

1、年级组工作研讨;

2、教研组长会议;

3、年级教师会;

4、2010年中考研讨会;

5、教学六认真检查;

十一月份:

1、期中教学质量检测与分析;

2、教研组长会议;

3、年级教师会议;

4、教学六认真检查;

十二月份:

1、各学科优秀论文、优秀案例等送评;

    2、教研组长会议;

3、年级教师会议;

4、教学六认真检查;

元月份:

1、期末教学质量检测与分析;

2、教学教研工作总结;教研组、年级组及教师工作考评;

3、教学六认真检查;

4、教师目标管理与评价;

5、教研组、年级组、备课组及教师的学期工作总结。

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