小学教导工作计划九

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一、指导思想

以教育强区为指导,以合格学校建设为目标,落实教育教学常规管理制度,增强公信力和执行力,努力提升教师素质与教学质量,促进学校特色发展。

二、工作目标与思路

1、           加强教育教学常规管理,创建“主体性课堂”,建立健全常规管理机制。

2、           加强教师队伍建设,提高校本研究的实效性。

3、           加强学科建设,推动两类课程研发。

4、           加快课题研究进度,力争上半年完成结题工作,规划“十二五”课题。

三、主要任务及措施

(一)  常规管理工作

1、           学籍管理

1)           积极协调,主动联系,努力完成控流保学工作。确保本范围适龄儿童入学率100%,毕业班升学率100%

2)           加强和实现全息化学生档案管理。通过完善学籍管理平台,建立学生全息数据库。

3)           加强学生异动管理,完善学生异动手续。

2、           课程管理

1)           全面落实国家、地方和校本课程计划,开足、开齐课程,确保课程课时设置到位,教师分工到位。

2)           保障师生作息时间。确保学生在校学习时间不超过6小时。

3)           以项目运作的方式研究和开发校本课程、综合实践活动课程,培育特色课程。

4)           加强大课间活动的组织与管理,落实国家“阳光体育运动”,确保学生每天锻炼1小时。

3、           资源管理

1)           加强现代教育技术管理,通过校园网、班班通,建立科学、合理的校园资源库。

2)           加大学科课程资源开发力度,积极添置、完善课程资源,使学校课程资源达到30G

3)           加大教师制作课件的能力培养,全年完成400个教学课件。

4、           教学管理

1)         创建“主体性课堂”。研究和制定实施“主体性课堂”的方案和考评机制,发掘师生潜能,大面积提高课堂教学实效。

2)         加强教学过程管理。讨论切合现代教育技术环境下实践“主体性课堂”的教学过程和课堂常规制度。

3)         提高教学质量。采取切实有效的措施,提高学生学业水平,使合格率与优秀率在上期的基础上平均每班增长5-10个百分点。

4)         继续加强评价管理。提高过程性评价与发展性评价比重,加大质性评价比重,综合评价学生素质。规范考试制度,严密、科学设置学科考核办法。

(二)  校本研究工作

1、           加强学科建设

1)           完善学科教研组管理与考核机制,以“名学科”标准督促教研组发展。

2)           建立健全组本研究制度,加强人员与经费管理,实现研究重心下移到组。

3)           完善课堂研究制度,围绕“主体性课堂”创建,使常态课、开放课、专题课相得益彰,形成良好的学科研究局面。

2、           加强网络研究

1)           加快网络研究平台的建立,使网络研究平台与教学研究紧密联系,提高平台的使用效率和研究效果。

2)           加强网络研究指导,建立发文、评论等研究档案,考评教师参与网络研究的成果。

3、           推进课题研究。加快实施市级课题《“快乐课堂”教学实践研究》的进度,适当增加人力、物力,力争在上半年完成结题工作。

(三)  人事人才工作

1、           全员聘用工作。在上级领导下,确保平衡、顺利地完成新一轮教师聘用工作。

2、           考勤管理。在完善教师签到制度的基础上,继续加强教师考勤管理。建立健全教师请假、销假制度。

3、           校本培训。

1)           以教师继续教育为框架规划校本培训内容,完善和落实教师学习、培训反馈制度。

2)           加强师德师风培训,丰富培训活动内容和形式。健全学习型教师及学习型组织评选机制。

4、           绩效管理。

 

1)           讨论教师绩效管理细则,完善积分制绩效考核办法。

2)           加大教师教学效能考查力度,保障考核依据的公正与公平,增强绩效考核的民主性与透明度。

3)           加强绩效管理与研究,探索绩效管理的科学性与校本性。

5、           骨干教师管理

1)           完善骨干教师管理制度,加强骨干教师的使用、管理与考核。

2)           遴选新一届校级骨干教师与学科带头人。

3)           推选2-5名教师参评区级骨干教师。

四、上半年主要工作安排

 

周次

日 期

主 要 工 作

2月28日3月6日

1、   春季开学工作

2、   编制、收集各类工作计划

3、   开学常规教学工作督查

4、   参加市科技创新大赛

5、   现代教育技术设备检修

3月 7 日至3月13日

1、   学籍管理系统、学校网站系统更新

2、   学校教育教学工作会议

3、   参加区小学书香班级工作经验交流

4、   参加区中小学电脑制作竞赛

5、   主体性课堂创建工作程启动

3月14日3月20日

1、   分班召开家长会

2、   参加小学“七彩语文杯”教师素养大赛

3、   数学教师磨课活动启动

4、   教学安全工作自查

5、   学校“名教师”、“名学科”、“名项目”申报

3月21日3月27日

1、   讨论、出台并实施绩效考核方案

2、   参加小学毕业班教师沙龙活动(语数英)

3、   参加区乒乓球混合团体赛

4、   教学常规督查

3月28日4月3日

1、   迎教育强区工作专项督查(重点查资料)

2、   参加中小学英语口语大赛

3、   毕业班教学及招生工作会议

4月 4 日至4月10日

1、   参加美术“自编教材”创新课堂教学竞赛

2、   参加体育课堂教学竞赛

4月11日4月17日

1、   参加小学品德教师教书育人风采大赛(选拔赛)

2、   两类课程阶段性督查

4月18日4月24日

1、   参加学科教师转岗考试

2、   教学常规督查

4月25日5月1日

1、   青年教师“新苗杯”教学技能竞赛

2、   期中教学质量检测

5月 2 日至5月8日

1、现代教育技术能力系列培训活动

十一

5月 9 日至5月15日

1、   参加中小幼绘画、书法、(篆刻)摄影作品评优

2、   期中教学质量分析会

十二

5月16日5月22日

1、   学科教师需求状况摸底工作

2、   “主体性课堂”研讨会

十三

5月23日5月29日

1、   参加小学生实验操作竞赛

2、“十一五”教育科研课题结题及成果申报

3、小学生体质健康标准测试及验收

十四

5月30日6月5日

1、   教育强区迎省视导

2、   教育学会论文征评

3、   教学常规督查

十五

6月 6 日至6月12日

1、参加“主体性课堂及质量监控体系构建”专题研讨会议

2、2010年教师节表彰奖励评选推荐工作

十六

6月13日6月19日

1、   芦淞区教育资源库建设评比

2、   毕业班工作会议

十七

6月20日6月26日

1、   第三届校级学科带头人评定

2、   教学常规督查

十八

6月27日7月3日

1、   教师职称申报工作

2、   期末学科素质检测

十九

7月 4 日至 7月5日

1、   教师绩效考核

2、   期末结束工作

3、   校本培训

 

 

 

 

芦淞区高家坳小学教导室

2010-3-4

 

    

   

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