教学科研工作计划(下)

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一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》,围绕学校工作目标以及本年度教科研发展目标,以绩效工资改革为契机,以课堂教学为落脚点,以校本教研为抓手,以课题研究为载体,切实有效地进行有效教学研究和转化学困生研究,提高教学质量和教科研能力,为学校发展奠定坚实的基础。

二、重点工作

1. 抓好教科研常规管理,抓严细节,抓实过程,努力提升管理水平和教学质量。

2.启动骨干教师培养工程,加大教师培训力度,提升教师队伍素质。

 3.开展《新形势下学困生心理问题与研究》的课题研究工作,探索转化学困生的有效措施,推进课题工作扎实深入地开展。

4.加强校本教研的实效性,开展“和谐高效课堂”建设。

5.开展读书活动,努力打造书香校园。

三、主要工作措施

(一)加强培训——拓展教学视野。

全力提高教师教科研水平,积极推广先进教育教学理念,多方位挖掘科研性人才,多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动,不断促进教师教学水平、综合素质和教育创新能力的提高,形成科研兴校的良好氛围。

1.本学期,我校将邀请市有关专家、学者来校作专业讲座、积极组织教师参加各种培训活动,让教师走出学校,与专家及其他优秀教师进行对话。

2.本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念,促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识。我们将以教研团队为单位,开展“研讨一本教育专著,撰写一篇读书心得”活动,请团队组长选择适合本团队研讨的书籍及篇目,通过自我研修与讨论交流相结合的形式,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。

3.开展骨干教师培训工程。在学校中选拔一批教学基本功扎实,具有较强的教育教学研究能力,有一定的组织管理能力,乐意承担重任的教师作为骨干教师培养对象,加强对他们的培训力度,争取在1—2年内,使他们能在学校乃至城区的教科研工作起到骨干带头作用。

4.开展教师博客评比。要求教师充分利用学校网络资源及教学设备,开通个人博客,并加入学校博群,拓展教师学习交流的途径,期末,学校将从内容、版面、研讨交流等几方面对教师的博客进行评比。

(二)校本教研——根植教育沃野。

进一步强化校本教研工作,结合学校实际,充分调动教师自身的创造性、能动性,发挥人才资源优势,引导教师低起点、小科研,从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨,按计划、有步骤地开展研究活动,坚持教研结合。从组内研讨课、校级汇报课、课题研究课,做到人人上一节好课,形成“学一手、露一手,尽早成为行家里手”的趋势。提高评课质量,围绕教学专题做有准备的,有深度的,有研究的上课和评课。

第一、抓好校本教研,这学期主要围绕“构建和谐高效课堂”这个主题,充分发挥骨干教师、集体备课组、教研组作用。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想,通过集体研讨、磨课等方式积累教学经验,推广成功的教学方法。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化,做好小课题研究。各教研组要围绕学校总课题确定本组的校本教研专题,倡导教师要善于从小处着手,搞微型教研。

第三、开展八、九级教师展示课活动。结合教师绩效工资改革,要求被评上八、九级的“本土名师”每人上一节展示课,进行一次专题讲座,给学校教师学习的机会。

第四、开展网络研修。要求教师围绕教研专题,经常上网学习相关理论知识,并做好学习笔记,撰写学习心得,教研组每月组织一次网络学习交流会,让教师的学习所得变成全体成员共享。

第五、开展优秀教研组、校本教研优秀教师评比活动。从教研组计划、教研活动的开展到教研档案的整理等方面进行检查评比,表彰优秀教研组、教研组长、学科教师,以评比促进教研活动的有效开展。

第六、落实教研组长例会制度。严格按上级要求,每两周召开一次教研组长工作会议,及时了解各组开展教研的情况,并适时进行指导和调控,确保教研活动的有效开展。

(三)课题研究——撬动教改支点

强化“科研兴校”思想,树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践,研教结合,开展《新形势下学困生心理问题与研究》课题研究工作,加强课题常规管理,制定切实可行的操作计划,指导课题组成员一步一个脚印地开展研究工作。

1.定期召开课题例会。每月一次课题例会雷打不动,利用例会组织学习相关理论、交流研究心得,指导教师有效开展课题研究。

2.定期开展学困生团体辅导活动。本学期,将组织学困生开展形式多样的团体活动,通过活动,培养学困生良好的学习习惯,提高学业成绩。

3.开展课堂教学研讨活动。要求教师结合研究专题,在课堂教学中探索转化学困生的有效策略,并加以总结提升。

4.完成课题各项常规工作,开展优秀课题教师评比活动。

(四)读书活动----特色打造工程

以“好书伴我成长”为主题,在全校开展读书活动,努力打造书香校园,促进校园文化健康、持续发展。

1.开设读书校本课程。将读书课纳入学校课程计划,每周一节。由语文老师利用该课指导学生读好书、好读书、会读书。教师要制定读书指导计划、做好活动记录,写活动总结。每月进行一次诵读检查,比比哪些班级学生经典诗文背得多。

2.结合少先队大队部开展读书小报、读书心得、读书文艺节目等方面的比赛,以活动激发学生的读书兴趣。

3.开展图书进教室活动。为提高学校图书的阅读率,学校将根据学生年龄特点,将学校图书室的图书分发到班级摆放,由班级负责管理,每月轮换一次图书,让学生多读书,读好书。

 

   

4.开展读书活动先进班级评比。根据本学期的读书活动开展情况,评选读书活动先进班级,促进读书活动的有效开展。

(五)常规管理----确保工作实效

认真贯彻落实《广西义务教育学校常规管理规定》,加强教学常规管理工作,从细微处着手,抓寻常事落实,对课堂管理、有效教案、有效备课、和谐高效课堂、作业布置与批改等常规、细节和过程,以认真严谨的工作态度,一丝不苟的工作作风进行呕心沥血的踏实探索研究,达到“形成具体措施和方法,可以精细化操作”的目标,向方法和策略要成绩,不断提高教学质量。

1.修改和完善《教学常规管理制度》,以适应新形势下教育教学要求。

2.本学期,教学常规重点工作为“作业布置与批改”,将进行作业布置与批改优秀教师评比,采取行政抽查、教师互查等形式进行,每月至少检查一次,期末进行表彰,“六一”进行优秀作业展出。

3.做好教务常规工作。

具体工作安排

3月:1.制定各项教学工作计划。(教导处、教师)

      2.读书活动启动仪式。(政教)

      3.教学常规检查。

      4.随堂课。

      5.骨干教师讲座。

      6.毕业班动员会

      7.学困生课题例会

 4月:1.教研组研讨课

       2.教学常规检查(随堂课、教案、作业等)

       3.开展读书活动

       4.学困生课题例会

       5.骨干教师讲座、展示课

5月:1.教研组活动

      2.教学常规检查

      3.开展读书活动

      4.骨干教师讲座、展示课。

6月:1.期末工作

      2.教师博客评比

      3.优秀教研组评比、校本教研优秀教师评比。

      4.优秀作业展出

      5.读书活动优秀班级评比

 

    

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