学校教科室第一学期工作计划

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一、指导思想

在上级教育科研部门和学校校长室的直接领导下,围绕上级教科研部门和学校工作要求,本着教科研为教育教学实践服务的原则,以管理、服务、指导、研究为主要工作内容。全面贯彻党的教育方针,努力实施素质教育,全面践行新的办学理念,坚持 “科研实验化、实验成果化、成果辐射化”的策略,坚持以学校发展和教师发展为本,坚持从教育教学教改实际出发,在确立科研兴校、科研兴教、科研兴师的基础上巩固科研成果。做到科研工作化,工作科研化,坚持教科研与学陶师陶、强师工程、继续教育、心理健康教育相结合,以课程改革为契机,以课题研究为平台,以特色建设为方向,立足课堂教学,开展教科室日常工作。努力营造学习和研究的科研氛围,扎实有效地做好学校的教科研工作,使我校教科研工作脚踏实地持续发展,为学校教育的科学发展作出应有的贡献。

二、主要工作
(一)积极抓好教育教学科研常规工作

1、根据教育局教科研部门的目标及任务,结合本校教育教学具体情况,制定学期工作计划。

2、与教务处密切配合,抓好各学科组、备课组、课题组日常教研活动的制度化、规范化建设与管理,为各学科教学和教师教育教学研究服好务。

3、为教师传递教科研新动态和最新教学信息,创设学习机会,促进教师转化为专家型、学者型的符合新课程改革需要的教育工作者。

4、继续组织好“校级公开课、每人一课”的教科研活动,开展“三课”(示范课、优质课、研究课)创建活动,优化听、评课环节,促进教师之间互相关爱、帮助、切磋、交流的学校文化氛围的形成。

5、组织参加各级的各类教研活动,推动兄弟学校间的相互交流合作。

       

 

6、认真做好各级各类教育教学成果、论文的组稿、评比、推荐、选送工作,让本校教师各类论文在各级各类评比中获奖,为教师的个人发展提供良好的展示平台。

7、做好学校教育科研方面的经验推广及成果宣传工作,以教育科研提升学校品牌。

8、抓好教科研资料及成果的收集、建档工作。为教师考核、职称评定,为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料,为校长室对教师作出客观、公正的评价提供依据,筹备出版学校第一个教科研论文集。

9、收集国内外教科研、教学管理工作的情报,为学校决策提供信息和依据。

(二)加强课题研究,突出办学特色

1、开展省级课题“教师专业发展与创新能力的培养”和“三环六步学习法”等 7个市级课题的深入研究,做好本年度部分课题的结题准备工作。

2、继续推进十一五期间校级立项课题的研究工作,力争做到每个学科组都有研究课题,每个教师都能参加课题研究。加大教科研力度,争取在预定的时间完成校级课题的研究、验收、结题等工作,准备申报市级课题。

3、着力开展课题成果的推广和普及工作,开展教育教学成果的评价研究工作,逐步构建科研与常规教研、教学管理相融合的学校教育科研新体系。

(三)积极开展校本研修工作,促进教师专业发展与腾飞

1.

         

做好继续教育“校本培训”工作,认真制订校本培训计划,注意校本培训的实效性,以新课程培训、教师专业成长、教研组和备课组多向交流等方式开展校本培训,加大新课程培训力度,提高教师科研能力。

 

2、开展教学论坛活动,邀请专家学者作专题讲座,外出培训教师回校作专题报告,骨干教师轮流作教学经验介绍等活动提高教师的综合素质。

3.继续开展送课下乡等活动,向兄弟学校和社会展示我校的课堂教学水平及校园文化建设,提高学校的知名度及美誉度。

(四)加强开展教师优质课评比活动

开展实验学校青年老师优质课评比活动,着力提高教师分析教材、研究教材及授课能力,推出一批教学骨干和优秀青年教师。

 

 三、月度工作安排                                       
九月份:

1

         

、制定本学期教科室工作计划。

 

2、召开学科主任工作会议,明确各学科组工作要点。

3、召开市级及以上课题组碰头会,布署下一阶段研究工作。

4、收集整理暑期教师撰写的论文,安排评委进行评比。

十月份:

1、举行教师沙龙等科研活动,邀请专家、学者来校作学术讲座,提高教师科研能力。

2. 部分学科开始筹备优质课评比活动。

3、开展送教下乡等校际交流活动。

         

 

十一月份:

1、组织教师走出去向学习先进学校学习教科研工作先进经验。

2、举行校级优质课评比活动。

3、检查课题组进展情况。

十二月份:

1、编印教科研信息资料。

2、印发较完善的期刊、报社的编辑部通讯录,为教师提供投稿指南。

3、开展送教下乡等校际交流活动。

         

 

一月份:

1、完成部分课题结题的资料初验工作。

2、统计全年教师教科研成果,公布教科研奖。

3、撰写教科研学期工作总结。

 

 

        

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