小学教学工作计划五

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一、指导思想 
  以“三个代表”重要思想和十七大精神为指针,以新课程改革为核心,优化教学管理,深化教学改革,努力推进学科教学素质化和教育现代化进程,不断提高教学质量,解放思想,更新观念,开拓进取,创办一所有特色的名校。
二、主要任务
  1、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》和《江苏省中小学管理规范》,深入开展课改系列活动,转变教师观念,为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。
  2、深化课程改革与学校教科研、教研组紧密结合起来,努力提高广大教师尤其是中青年教师使用现代教育装备的积极性,切实提高教学的质量和效率。
  3、加强教师队伍建设,不断提高教师的政治修养和业务水平,使更多的教师成为课改的骨干教师。
三、工作重点
(一)继续深化课程改革,抓好教学常规工作
  1、教学工作将进一步规范上课、备课、批改作业和补课等工作,继续加强平时的检查、督促和考核力度,对培优补差工作进行及时抽查,检查结果与教师的考核相结合,同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式,正确公正地评价每一位教师。
  2、加强学科组、备课组建设,进一步实行年级组、教研组备课、说课、集体评议、上展示课等形式,定期做好检查与调研,对认真备课的给予表彰和奖励,关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
  3、学科竞赛活动。本学期校内继续开展年级组学科竞赛,结合我区各类竞赛,开展一些全校性的综合竞赛,并积极组织参加各级各类比赛,力争取得好成绩。
  4、各类资料的积累工作,在认真做好管理工作的同时,做好各类教学资料和积累整理工作,为今后学校的发展提供科学依据。
(二)推动基础教育课程改革,提高教学质量。
  1、加强师资队伍建设。加强业务学习,在教导处和教科室的带头下,组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件,了解新课程概念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识,全体教师在认真学习新课标的基础上要深入研究所任学科的教材、教参,了解本科目、本年级教材的教学理念、教学目标要求、基本框架等,进一步探索新教材的教学形式、教学方法、教学途径,加强对艺术学科、综合实践活动课程的指导,并通过有关培训实现观念的全新转变,使之将理论和实践相结合,并用已有的理论指导实践。以新的理念上好每一堂课,教师做到一课一思,学生做到一课一得。加强青年教师的培养,本学期我校将积极创造条件,搭建舞台,使学校骨干教师能脱颖而出,成为学科带头人等。
  2、抓好教科研建设。各教研组积极进行课堂教学模式的改革,变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式,以备课组为单位上好研究课,体现课改新概念,在实验中边研究边总结,写好教学反思、教学心得、教学案例。
  3、加强校内调研活动。质量是学校的生命线,也是检查课改是否进行良好,本学期在校内将继续进行调研活动,听随堂课,查作业、备课与培优补差工作,全面了解教师课改进展。
  4、组织抓好写字教学的研究以及学生基本能力的形成。①写字能力。要抓早、抓实,一、二年级要抓好学生的写字习惯、能力培养。三~六年级在抓好硬笔字的基础上,加强对毛笔字的指导与训练,确保书写质量。②阅读能力。各位语文教师要积极探索提高学生阅读能力的新途径和新方法,采取有效措施扩大学生课外阅读的量。③口语交际能力。扎扎实实上好每一堂口语交际及习作指导课,重视激发兴趣,让每位学生想讲、善讲、会讲。④数学探索与应用能力。
  5、深化考试,考查制度改革。教学质量是学校的生命,每位教师要树立质量第一的意识,每次考试之后都要认真进行试卷分析,对自己的教学行为进行反思,主要从自己的课堂教学寻找存在问题,提出有针对性的改进措施。

具体工作安排另见语\数工作计划

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