第二学期教务处工作总结三

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在校长室的正确领导下,我们教务处全面贯彻党的教育方针,以努力培养和提高学生的创新精神和实践能力、提高教学效率和质量为目标,认真学习先进的教育思想、新课程标准和各地的成功经验,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育。我们以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学第一线,为学校、教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,加强教学和教学管理的研究,不断解决教学中的新问题,为本校的教育事业作出了应有的贡献。

本学期我们做了以下几方面工作:

一.   认真研究课程改革,全面提高学生素养。

本学期,初中课程改革已经进入第四个年头,进入课改的第二届初中学生于本学期完成毕业考试。因此我们进一步学习了课程改革的理念,对照这几年的教改实践,从教育理念、教学实践、教学质量、终身发展等方面对过去作一个回顾;并认真地投身新课程的教学实践,不断发现问题、解决问题;对学生的学业评价的方法、内容等作认真的、切合实际的思考。我们认真做好初三年级的复习工作,上了一个新的台阶。

我们还认真向有关的试点地区学习,努力对新教材有一个认识,在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行了探索,并利用各种机会,认真组织、参加培训活动,更好地参与课程改革。

我们走出课堂的局限,让学生从社会、从生活汲取养料,在大环境下构思现代教学,使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际、学以致用、勇于思考、善于动手的良好习惯,激励、促进学生更好地进行文化课学习,能够早日挑起社会主义建设的重担。

我们致力于研究以校为本的、具有地方特色的、符合学生心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。渗透环保教育,创建绿色校园,并通过了吴江市的验收.

我们要求,各年级认真对学生进行实验能力的培养和考查,并将实验考查成绩按比例计入学期成绩。

二.   规范教学管理,加强对“有效教学”的研究

本学期加强了教学常规工作方面的调研。教务处强化管理,做好以下各项工作:

1. 教学“五认真”工作的要求和检查,每月一次。

2. 对教学质量的分析和监控, 每月进行一次教学反馈.并认真做好质量分析.

3. 对备课组活动的要求和检查。

4. 对教研组活动的要求和检查。

5. 对市级教学活动的工作安排和落实。

6. 经常化、制度化地开展校内业务竞赛、评比活动。本学期的校内评优评课活动正常进行,并评出了7堂优质课.

    我们还引导老师们,本着全心全意为学生、家长、社会服务的精神,认真、有效地做好教学工作。

1. 引导全校教师树立强烈的目标意识,认真学习、研究课程标准,明晰地和知晓学生上学段已学过什么,下学段将要学什么,以明确本学段学习内容,及须要达到的知识、技能、能力要求,并分解到每一个单元、每一个教时,落实到每一个学生身上。

2 要认真研究学生,了解学生对教学内容(知识、方法、技能等)的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度,了解学生中存在的学习能力的差异,确定课堂教学的基准点,对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求。

3. 认真研究课堂教学,提高45分钟的教学效率,授课务求精益求精,既倡导轻松愉快的教学,又着意培养学生的意志品质。我们研究最有效的能激发学生学习兴趣的教学方法和手段。坚决杜绝盲目的加班加点和片面的死记硬背。

4. 认真研究训练,按照教育学、心理学的原理,科学地、有针对性地安排有效的训练,反对“拿来主义”、盲目印发练习,杜绝随意加大训练量、挤占其他课程和学生其他活动时间的乃至惩罚性的作业行为。要求老师们务必做到:每堂课都有作业,每次作业自己都先于学生做过,每次口头作业都有检查,每次书面作业都全部批改,做错的作业一定要订正并且批改,大面积出错的一定要讲评,做到每天一练。

三.  加强教研活动,提升教师各项能力

(一) 开展多层次学科教研活动

1. 研究新时期教研组、备课教学组活动的方式与内容,研究两者的联系与区别。我们积极探索备课示范组活动的形式与内涵,树立典型,初步形成规范。同时,我们继续加强学校教研组建设,进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责,通过组织学习,提高教研组长的业务管理和指导能力;我们通过网络和文字材料两个途径为教研组提供教研学习材料,引导各组的教研工作在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,使教研组成为学科课题实施的基本单元,真正把教研与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,从而推动校教研组建设不断向更高层次发展,期末对教研组进行了考核,评出先进。

2. 引导教师认真学习掌握现代教育技术,自觉研究信息技术与课堂教学的整合,以期更好地激发学生兴趣,提高教学实效。

(二) 坚持以正确的教育理论为指导

加强教学理论的学习和研究,在此基础上推动教学研究的进行,继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究,吸引青年教师参加,努力使课题研究与培养教师结合起来,与学科教学改革结合起来,与解决学科教学实际问题结合起来,通过以点带面,分层推进,使广大教师掌握课题研究的基本方法,增强科研意识,善于在教学中发现问题,并用科学的方法去解决实际问题。

(三) 努力提高教师各项能力

我们积极研究促进教师专业成长的方法和手段,努力为老师们在业务上的成长提供帮助,为青年教师的脱颖而出搭建舞台。

1. 对在教学活动中涌现出来的骨干教师要热心帮助他们认真学习理论,开阔视野、提高境界,开展示教活动,上学期评出的优质课教师本学期开展了示范课教学,为他们搭舞台、铺场子,给同行提供良好的示范作用。

2. 认真调研学校教师师徒结对活动,发现先进典型,组织材料,进行推广,对做得不好的要予以批评、指导。

3 .开展多层次的规范的业务竞赛,为青年教师营造一个奋发向上的环境,促使其早日成长。

4. 教研组长积极投入到对青年教师的培养、考核活动中去,并多组织他们开课、听课,不断地磨练自己。

总之,我们教务处在校长室的正确领导下,全心全意地为学校、教师、学生服务,为我校的教育事业作出了新的贡献。 

 

芦墟二中教务处

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