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春学期教导处工作计划

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2014-06-16 点击次数:

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春学期教导处工作计划

一、指导思想以十七大报告为指导,按照教育局提出的有关目标和要求,贯彻校长室学期工作意见,积极营造一种团结、和谐、热情、高效的工作环境,以科学发展观,大兴学习之风,教研之风,以“精细化管理、精致化教学、追求卓越”为指导思想,讲求内涵发展,增强凝聚力,苦干巧干加实干,讲效率,讲制度,努力推进教育教学的精致管理,强化校园文化建设;切实推进有效教学工作,提高教育教学质量;充分推进素质教育实施,提升特色建设水平,努力构建和谐校园、文化校园,全面提升我校的教育教学质量,确保我校的教育教学质量稳步上升。二、目标任务1、以“乐观向上,自强不息,诚信务实,博爱宽容”的双中精神和现代教学思想为引导,深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导,以教学反思为抓手,以过程探索为重点,以课堂增效为落脚点,实现我校教师的专业化成长和学生的和谐发展的双赢目标。学校的教育教学任务是针对全体学生,促进学生全面发展,充分调动所有任课教师的教学工作积极性尤为主要。全体教职员工应当自觉参加思想政治学习,提高业务素质水平;自觉遵守党纪国法和教职工的职业道德;自觉履行本职工作,爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,勤学奋进;淡泊名志,乐于奉献;把教育教学质量放在首位,认真执行教学中的各个环节的要求,主动接受学校有关管理人员和上级主管部门的工作检查,以良好的工作面貌迎接新的挑战。2、加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,扎实推进名师工程、青蓝工程的发展,继承与发展学科教研组(备课组)的学习沙龙活动,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平,塑造名师。3、教育教学工作以抓好毕业班工作为龙头,带动其它年级的整体素质的提高。各年级三率要力争达十五家的第十位,初三江中达线人数要完成乃至超额完成学校下达的目标。4、继续深化新课程改革,在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上,进行拓展性课程研究,加强学校特色课程的深度研究与开发,借助于校园各种文化节外化成果,摸索行之有效的课程实施模式,加强校本课程的开发、资源的整合。5、加强艺术、体育卫生管理,及早落实,科学训练,力争在市级以上比赛成绩有新突破。强化特色,提高学校综合竞争力。6、加强对班主任工作的研究、督导、考评,实现日常管理重心的下沉,优化班级文化、进而提升校园文化。7、加强教导处的常务管理工作,使管理走向规范化、精致化、科学化、,以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。8、加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索,加强课题的过程管理,能按期结题。三、工作策略(一)注重实效,抓好教学常规管理1. 严格执行课程计划。各门课程均属基础课程,对学生的思维及素质发展都有促进作用,因此,要严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。  2.常规教学是学校教育教学工作赖以生存的重要一环,是学校教学质量提高的必要因素,抓好教学“六认真”工作,规范教学行为尤为重要。组织重温教学常规,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了解教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,督促其改进工作。增强教师的质量责任制意识。本学期的备课要求语数外每周为5节,理化每周为3节,政史地生体每周为2节,音美劳微健每周1节。语数外每期备65节,理化每期备45节,政史地生体每期备30节,音美劳微健一个年级每期备15节。教师要做到提前备好一周的课,各备课组长每周检查一次,教研组长月查,杜绝不备课上课。上课环节是常规教学中心环节,应该在有限的时间内向45分钟要效益,要质量,重点做好两方面工作:一是严格规范课堂教学秩序;二是采取一切行之有效的必要手段,充分发挥自己的聪明才智去提高课堂教学效果,教导处对教师的课堂教学采取不定期的跟踪听课。要求用普通话上课。教师不能坐着上课、不能私自调课,批改作业,要求全批全改,标识明显,有批语和作业批改记录。每周作业批改次数是数外每周5次,理化每周3次,政史生地美每周1次,语文每课一次,作文每学期8篇。  3. 加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点,内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》,做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。(二)强化管理,提高教师队伍素质。  良好的管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。1.加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动,不断锤炼教学技能,促使他们更快地脱颖而出。2.突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队,积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子,压担子,搭台子”,在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、区、市的课改带头人。3、定期和不定期召开教研组长会议、各年级工作会议、班主任会议。教导处将尽力解决各位教职员工在教学中出现的新问题,尽量满足教师的资料用书。校领导要深入到各年级的教育教学中去,发现教学中存在的问题,要及时提出和解决。4、积极开展行动研究,专题研究,力争人人定课题,时时、处处皆研究,使教学、教育更趋理性、更趋科学,实现教师的专业化发展。5、重视信息的筛选,加强校际之间的交流和合作,教导处尽量收集各种考试信息,以便教学时参考,各任课教师也应不断加强横向比较,注重资料的收集和整理,严把资料质量关。除学校给学生统一发放的一课一辅和相关规定外,严禁任何教师向学生出售资料,增加学生学业负担。鼓励老师自己编排资料。(三)突出重点,积极推进课程改革   1.转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和名家教育典籍,参与研讨、交流、撰写教育随笔,以了解最新的课改动态,内化教育经典,积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释,帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理开发利用好校园网,教师论坛,使之成为教师学习交流的平台,对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

 

    

2.优化教学过程。以课改理念为指导思想,以课标的具体要求为依据,着力改进教学方法,优化课堂教学过程,提高教学质量。充分备课预设,使教学设计更趋合理,更符合学生实际,在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间,积极的进行引领,使自主、探究、合作的学习方式,真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思,不让自己“重复昨天的故事”,努力发觉教学智慧的增长点,做情智型教师。(四)抓好落实,建立校本培训制度1.加强文化学习,建立学习型学校。 一个善于学习的组织才会不断创新。教师必须参加每周教研活动,每学期精读一本教学名著,每月选读一本教学期刊,写好一篇读书笔记,丰富教育理论知识,增加教学底蕴,提倡经常撰写教育随笔,积极支持教师参加学历进修和其它的学习,培养更有文化味的教师人才。  2.抓实业务培训。 ⑴ 重视学科培训。建立学习型教研组,继续学习各学科课程标准,了解学科课程的框架和特点,不断体验各学科的具体目标和具体要求,多方位的研讨并开展较为详细的教材分析,为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。 ⑵ 创造条件,做好“走出去,请进来”的工作,请专家来校作讲座,上示范课;也可让骨干教师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨,取他人之长,补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙,教学科研等校本教研,不断提升学习质量,引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。 ⑶ 进一步深化校内 “一人一佳课”的教研制度,通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨,促使大家互动互学,共同发展。3.拓宽视野,拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动,鼓励教师进行跨学科听课;以博采众长、融会贯通,帮助学生更好地发展,促进和谐教育的实现。(五)关注课堂,全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此,提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。1.课堂上教师能抓住重点、难点,教给学生学习方法,还学生充分自主学习的时间,培养学生自主合作,探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清” ,夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题,根据校长室要求以“多人一课”为主要方式,做深,做透,教研结合。加大随堂听课力度,校领导除了积极组织参加教科研活动,听取教师的各类公开课外,听课后要及时与上课者交流、反馈信息,认真评课、指导。2.重视特殊学生的辅导,加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快,提高学科竞赛的质量。重点做好青少年读写大赛、各学科竞赛等项目培训工作,争取在原有的基础上有所提高。重视对后进生的帮扶工作,重视对随班就读学生的个别化教育工作,健全档案,制订辅优补差计划,提出转变措施,定期进行动态分析,切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。3.建立质量监控制度,有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时,加强资料的搜集整理工作,逐步形成校本资源库。4.组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此让学生展示才华,丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。                                                       初三年级毕业班在坚持面向全体学生,大面积提高教学质量的同时,注重抓尖子生的培养,不放松对中等生的提高,让优、中等生能受到良好的辅导,为重点高中学校培养合格苗子。在面向全体学生大面积提高教学质量,提高升学率的同时,研究如何使成绩优异的学生能在中考中达到江中统招线,这就要求教师树立正确的教育观念,同时在教学上对自己要有更高的要求,从备课、上课、批改作业、个别辅导上均要有一些新的举措,在试题的选择上要有针对性和适应性,以不断提高学生的应变能力和实际操作能力。做好学生的思想工作,以正确的人生观和价值观去引导后进生,让他们明确学习目的,不断激励他们的学习兴趣,自觉刻苦地努力学习。同时,依据学生的个别差异,因材施教,指导学生运用科学的方法进行学习。为学生以后在中等技术学校和普通高中学校的学习打好基础。班主任要积极做好控辍工作。(六)强化特色建设,凸现特色项目  特色学科活动彰显基础文化。建构学校阅读文化,使阅读与语文学科紧密联系,阅读对学生语文素养的提高,文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用,充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。学校将精心组织“阅读展示活动”,各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动;学校将评比“阅读之星”,激励学生的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累,每日一成语的积累对学生起着潜移默化的影响,各班在原有基础上总结经验,形成特色,本学期,我们将举办专项比赛。 以上是本学期的总体工作思路,我们坚信,在学校各部门的支持和指导下,广大教师共同努力,教导处全体人员群策群力,努力工作,一定会取得预期的效果。活动内容1、(1)排定、调查“三表”(2)学生报到情况统计,动员流生复习,尤其是初三年级(3)检查教师教学计划,备课一周(4)初三培优开始2、(1)期末质量分析、考核(2)召开年级组教研组、备课组、组长会议,制定奋斗目标,制定各组计划、提优补差计划(3)“一人一佳课”活动安排3、(1)整理学籍,办理各种手续(2)培优补差活动开始(3)收集各组计划,检查落实情况(4)“一人一佳课”的开展,随堂听课(5)迎市局督导评估材料收集、准备工作4、(1)安全教育

 

      

(2)青春期健康教育(3)初三一轮复习计划的制定5、(1)第一次月测,精致教学管理检查(2)月测分析会,学生座谈会6、(1)落实中国青少年读写大赛的培训指导  (2)物理学科知识竞赛  (3)市田径运动会参赛的训练与组织工作7、组织初三体育中考、初三英语口语考试8、(1)初三一模考试(2)初三一模考试分析9、精致教学管理教学流程检查10、(1)年级组教研组长会议(2)期中考试(3)分析会(4)总结表彰会11、(1)期中家长会(2)召开学生座谈会(3)精致教学管理检查材料收集(4)“五·一”放假12、(1) 初三二模考试(2)初三二模考试分析(3)召开初三学生鼓励会13、(1)参加读写大赛(2)各学科知识竞赛14、(1)精致教学管理检查,材料收集    (2)第二次月测15、(1)初三最后冲刺,“促苗”会议    (2)组织初二地、生会考16、(1)中考动员会(2)落实初一招生有关事宜17、(1)精心迎战中考(2)精致教学管理检查18、(1)中考(2)初一初二复习迎考(3)年级组、教研组长总结,教师专题小结,班主任总结,表彰先进班级、进步生、三好生。19、初一初二期末杨州统考20、暑假开始

 

     


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