教学、职业教育工作计划

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二00九——二0一0学年第二学期教学、职业教育工作计划

认真学习贯彻市教育局提出的“三抓一谋”和“轻负担、高素质、高质量”的工作方针,以“五育并举,共建爱心天地,创建特教品牌学校”为工作目标,牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化管理为手段,在务实中求创新,在创新中求发展,落实精细化管理,前瞻、规范、细化教导处工作。积极探索教育教学管理的有效途径和方法,为学校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。

二、工作重点

1、进一步完善教学常规管理工作,实施教学常规管理制度化、科学化、人文化。

2、继续深化基础教育课程改革,全面提高教育教学质量。创设教师教有特点、学生学有特长、课堂导有特色、教学管理务实高效的氛围。

3、加强教研组队伍建设,着力提高各教研组的整体素质,形成一支团结合作,奋发向上的教研组团队。

4、做好高中班的教育教学管理工作。做好高三毕业班的工作,针对高三毕业班每个学生各科学习实际情况,合理调整高考前的课程安排,做好各项备考工作。

5、抓好职业教育课课堂教学,提高职业课课堂效率,提高职业课教师动手操作能力;做好职业中专班毕业班的工作。。

三、具体工作

(一)强化 “教学常规管理”,加大教学常规调研检查力度。

1、进一步规范教学“六认真”工作。做到认真备课、认真上课、认真批改作业、辅导学生、听课评课、总结反思。积极探索“六认真”评价机制,使“六认真”常规管理严谨细致,形成我校的“六认真”管理特色。

2、点面结合,加大常规调研力度。

(1)随堂调研。坚持“随堂听课”,并把随堂听课与“六认真”调研有效结合起来,切实提高教师的课堂质量,教导处、教研组长要深入了解教师上课情况,并检查指导教育教学工作,本学期教研组长要完成随堂听课8节。确保“教学六认真”工作检查随机化、经常化。

(2) 综合调研。本学期教导处将组织一次较大规模的整体教学调研活动。随机抽一个教研组,聘请各处室主任以及部分教研组长组织一支调研队伍,模拟综合督导的形式,以听课、查备课、问卷调查等内容,对本组各科教师的教学与育人行为进行综合检查。调研小组在工作结束之后,进行反馈汇总,并形成文字总结。

(二)改革备课模式,优化教学过程。

备课要“细”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,实践要“多”,辅导要“勤”,考评要“真”,负担要“轻”,质量要“高”。

教导处将加大检查力度,随机和定期相结合,具体要求如下:①备好课是上好课的前提和基础。本学期,我校将分层进行有效备课,青年教师备课要注重基本模式的规范,教学过程的详实;中青年教师备课要力求新意,在改革教法上下功夫;学科带头人、骨干教师备课则重在总结经验,体现个性特色、努力形成教学思想。教龄八年以内的青年教师每课都应有较为详实的教后记,教龄八年以上的教师教后记可长可短,但要注重反思的深刻性。期末每人上交4个高质量的教学反思、(教学案例)。教导处将分期中、期末检查备课的效果,确保备课规范,以推动我校课堂教学效益的提高。②上课要扎实。课堂教学中要充分发挥学生的主体作用,不仅关注知识的掌握,更要关注学生能力的培养,关注学生的情感、态度、价值观 等方面的发展。在课堂教学中,提倡运用多种媒体进行教学,提高教学密度,激发学生兴趣,提高课堂效率。③辅导要全面。补差工作力求做到耐心细致,因材施教,建立学困生档案,注重对学困生学习自信心、学习习惯的养成。④学生作业格式要求规范,教师的批改要求及时、规范。自觉严格执行学校课程计划,决不擅自调课。

(三)深入开展校本教研,提升教师业务素质

教研组是以本校学科教师为基础形式的教学研究单位,是教师从事教学研究的组织,也是学校行政赖以领导教学的有效形式。本学期, 我们要以先进教研组创建为契机,树立典型,做好教科研工作。落实《聋校教科研工作制度》,《先进教研组评选办法》。建设以教研组为基层单位以教研组长为核心的教学、教研团队,提高团队意识,增强各教研组的凝聚力,提高教师教科研工作的积极性,开展学科教研。

1、完善教研组长每月例会制度。充分发挥团队精神和集体意识,就新课程改革实验、日常教学工作、学校管理工作进行研讨,提升教研组长管理水平,以此为基点,发挥辐射作用,促进学校办学水平的提高。

2、 立足校本,积极组织教师参加各级教研培训,进一步提高新课程背景下的我校教师队伍素质。继续组织多种形式的校本培训:“专家参与指导式”、“科研课题研究式”、“师徒结对带教式”、“案例观摩反思式”、“自主学习训练式”。不断提升自己的专业素养。

3、寻求教研特色。本学期教研组要开展“五个一”活动,即:开展一次组内教研课活动;开展一次案例研讨活动;开展一次有特色的教研活动;每个教研组都应有一个本学科的研究问题,树立问题既课题的意识,突出解决教学过程中的实际问题,同时根据教学实际,撰写教学论文。每组出示一节教研课(或公开课)。各项成绩列入教研组量化成绩中。

4、发挥学科带头人、教学能手、骨干教师等的示范带头作用,进一步加强对青年教师的培养工作,为他们提供学习机会和展示自己的舞台。引导教师注重自身素质提高,在青年教师中开展形式多样的活动,本学期开展青年教师(35岁以下含35岁)课堂教学基本功大比武。建立我校名师工作室,名师人选要定期指导青年教师,在教学工作中发挥示范作用。要利用“名师工作室”适时开展课题研究。

(五)做好高中班的教育教学管理工作。高中班任课教师要认真研究各高等院校高考大纲,合理安排好每学期教学任务,制定好每学期教学计划,提前做好高考准备。实行月考制,做好每次月考质量分析。认真做好高三毕业班的工作,毕业班教师认真学习考试大纲,深入研究高考对学生的能力要求和施教对策,互相交流、研讨、共同提高。适时为毕业班学生提供最新信息和具体指导。合理调整高考前的课程安排,积极做好各项备考工作。

   

 (六)、进一步加强艺体教育工作。

上好艺体课,加强责任心,规范上好每一节艺体课,老师、学生穿着要按艺体课要求穿戴,注意课堂安全。期末根据省市艺体工作的要求,对学生进行各项体育达标活动。上好课间操和课外活动,体育教师要按时到岗,统一辅导确保效果。 进一步做好学校校本教材编写工作,本学期重点做好艺体类校本课程开发。

(七)加强专用功能教室的管理,重视现代教育技术的使用,充分发挥其育人功能

1、图书阅览室、仪器室严格有关出借、赔偿报损制度。图书室、阅览室充分发挥图书报刊功能。加强多媒体教室、职业教室设备维护工作。

2、规范专用教室的管理。各功能室要认真并严格执行有关规章制度,加强管理,提高使用效率,并及时做好有关资料的登记工作。

3、重视现代教育技术的使用。充分利用好学校现有的教学资源,搜集、整理更多的有效资源,为各科教学提供优质、高效资源,实现资源共享,完善学校信息资源,建设好学校信息资源管理系统。各任课教师积极尝试电子交互白板在各科教学中的应用,探讨电子交互白板的应用经验,教师能结合学科教学进行教育技术应用研究,能充分利用信息技术提高学科素养、教学能力,促进自身专业发展。

(八)抓好职业教育教学与管理,培养学生的劳动技能和职业素养

(1)职业课要对准市场需求,优化专业结构;进一步深化“学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围着需要转”的观念,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,贯彻“学习过程工作化,工作过程学习化,实习就业一体化”的职业教育教学理念,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,进一步推进双证书制度,确保职前教育和职后教育有效衔接。深入市场,研究市场,以市场为导向,优化专业结构,集中人力物力财力,进一步发展、调整、优化我校精品专业,带动职业教育再上新层次。

(2)抓好职业教育课课堂教学,提高职业课课堂效率,做好专业课教师培训工作,积极探讨职业课课堂教学模式,结合职业课教学重演示的特点,重视职业课教师在教学过程中的动手示范、操作能力的应用,推动职业课课堂教学模式的改革。落实专业课集中分段授课形式,认真研究专业课的集中授课,学生专业技能评价问题,促进职业教育协调发展。利用好课外活动时间,根据学生的不同学习需要,采取灵活多样的形式,开展各种职业课兴趣小组活动,促进学生职业素养形成和职业技能,制作更多、更好的职业教育作品。

(3)做好职业中专班毕业班的工作。重点做好就业实习和就业安置工作。开展好中专班学生就业指导工作,教育学生树立正确的择业观,注重学生综合职业素质的培养和提高。重视职业课教学学生动手能力的培养,加强实训基地建设,组织好职业教育课学生的社会实践活动,培养学生创新精神和动手能力。充分发挥职业教育展室的功能,期末组织职业教育成果展示活动。

新的学期,面对新的形势与要求,我们必须进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,上下一心,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

每月工作安排

三月份:

1、各任课教师制订教学计划。教导处制定处室工作计划。召开一线教师会议,部署新学期教学工作计划

2、做好高三学生高考报名工作,备考工作

3、积极做好迎接省市领导到校督导仪器设配配备工作

4、中层以上干部蹲班听课。

5、第二周各教研组长制定教研计划,并及时传达。

6、教研组长例会、做好每月教师教学常规检查工作。

四月份:

1、教研组长组织好组内教研课。并及时总结教研情况。

2、组织进行期中考试,做好质量分析。

3、淄博名师人选、教学能手、学科带头人、市骨干教师出示观摩课。

4、第二次业务检查。教导处抽查教师备课、作业本等

5、做好中专毕业班实习工作,双证考试工作

6、高三学生外出高考工作

五月份:

1组织校级优质课比赛。这即使对各组教学检查,也是检阅教师教学水平。参加省市优质课人选就从校级优质课参赛人员中选拔。每组至少推荐2名教师参加比赛,2名教师的成绩(平均分)加入先进教研组量化成绩中。学校聘请各处室中层干部以及部分教研组长组成评委。

2、各组开展好案例研讨活动,教导处开展案例评比活动。

3、教研组长例会

4、中专美术班外出写生工作。做好外出写生作品展

六月份:

1、招生工作. 2、青年教师课堂教学基本功比武。做好中专毕业班毕业会考工作(6月初)

3、职业教育成果展示活动。4、组织期末考试,进行质量分析。

5、组织教师总结本学期工作,各项教学业务检查。(组织备课展、作业本展)

6、各教研组进行学期教学资料规整 7、第三次业务检查。

8、进行先进教研组评选工作。做好期末教师量化成绩统计工作。

备注:每月一次特色教研活动展示。各组长要认真组织,向全体老师组织一次特色教研活动。教研组长要发挥本组成员聪明才智,群策群力,共同组织好本组的教研活动。

    

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