小学 教科室春季工作计划

目标：通过各种主题活动，强教改，扬特色，达到学生发展、教师有为、教学有效。

（一） 借鉴名校经验，促进文化环境建设

1. 切实加强备课组学习指导、研究指导与制度建设，形成良好的学习风气和研究风气。各个备课组每周集中学习有关学科教育理论至少10分钟，教师自觉在网上学习以及读教育专著，写一点笔记。

2. 组织教师外出学习，听名师讲课，开阔眼界，提升水平。

（二） 自主探究发展，促进特色学校的建设

1. 组织教师积极参与课题研究活动，本学期经典诵读、综合实践活动、信息技术环境下数学教学模式与教学方法的创新研究、口语交际的有效性评价、幼小衔接的研究等课题研究要有研究的重点，研究的计划，计划实施的策略。

2. 以不同的形式展示课题研究的成果，以课题研究的成果来打造、发展学校的经典、文化、英语等特色。

（三） 日常深度教研，促进教师勤奋务实

每周的教研时间要保证，语文、数学两节课，体、英、美等一节课，一学期的研究要有大目标，每次的研究要有具体的内容，人人要讲研究课，有记载，有效果。

（四） 青年教师管理，激发青年教师的活力

 1. 加强青年教师培养工作。鼓励40周岁以下青年教师撰写“每月一文”，可以是勤读书刊杂志，写精读笔记；可以是关注学生发展，写教育随笔；可以是追问个人课堂，写教学反思；可以是审视他人教学，写案例分析等等，短小精悍的千字文可以，洋洋洒洒的长篇也可以。青年教师的“每月一文”要力求叙述结构完整，内容丰富详实，并在每月月末之前发布在校园网中。对40岁以上的教师提倡其积极反思教育教学工作，并主动与别人分享、交流自己的所思所得。

2. 组织青年教师积极参加上级主管部门的各类竞赛活动，以此作为展示教师才能，提升教师业务素养的平台。

另外，要通过各种形式，互通信息，听取教师对于学校教科研工作的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐、积极向上的研究氛围，增强主人翁意识、责任意识和质量意识，为建设魅力活力二小增光添彩。

月份

内            容

检查方式或其它说明

二月

1. 制定学期教科室计划；

三月

1. 召开教研组长会议，讨论学期教学研究计划，各教研组、备课组制订教研计划；

2. 配合学校组织教师外出学习，在校听名师讲课；

3. 课题研究活动全面启动；

4. 备课组内教师每人一节研究课全面启动；

5. 组织教师积极参与2010年电教征文；

6. 组织教师积极参与2010年全省信息技术竞赛（论文、讲课、课件）；

7. 40周岁以下青年教师撰写“每月一文”检查。

四月

1.     请《湖北教育》编辑部指导学校教学研究工作，准备优质论文、优质课；

2.     青年教师基本功比赛；

3.     40周岁以下青年教师撰写“每月一文”检查。

五月

1.     课题研究督查与评价：经典诵读的考级、综合实践活动、信息技术环境下数学教学模式与教学方法的创新研究、口语交际的有效性评价、幼小衔接的研究；

2.     40周岁以下青年教师撰写“每月一文”检查。

六月

1. 教师继续教育档案检查，检查学科组组织的学习记载和教师学习笔记；

2.教科研总结工作；教研积极分子、先进教研组评选 ；

3. 教师教学竞赛、发表、获奖论文、辅导学生作品统计；

4. 期末教师考核