小学 教科室春季工作计划

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目标:通过各种主题活动,强教改,扬特色,达到学生发展、教师有为、教学有效。

(一) 借鉴名校经验,促进文化环境建设

1. 切实加强备课组学习指导、研究指导与制度建设,形成良好的学习风气和研究风气。各个备课组每周集中学习有关学科教育理论至少10分钟,教师自觉在网上学习以及读教育专著,写一点笔记。

2. 组织教师外出学习,听名师讲课,开阔眼界,提升水平。

(二) 自主探究发展,促进特色学校的建设

1. 组织教师积极参与课题研究活动,本学期经典诵读、综合实践活动、信息技术环境下数学教学模式与教学方法的创新研究、口语交际的有效性评价、幼小衔接的研究等课题研究要有研究的重点,研究的计划,计划实施的策略。

2. 以不同的形式展示课题研究的成果,以课题研究的成果来打造、发展学校的经典、文化、英语等特色。

(三) 日常深度教研,促进教师勤奋务实

每周的教研时间要保证,语文、数学两节课,体、英、美等一节课,一学期的研究要有大目标,每次的研究要有具体的内容,人人要讲研究课,有记载,有效果。

(四) 青年教师管理,激发青年教师的活力

 1. 加强青年教师培养工作。鼓励40周岁以下青年教师撰写“每月一文”,可以是勤读书刊杂志,写精读笔记;可以是关注学生发展,写教育随笔;可以是追问个人课堂,写教学反思;可以是审视他人教学,写案例分析等等,短小精悍的千字文可以,洋洋洒洒的长篇也可以。青年教师的“每月一文”要力求叙述结构完整,内容丰富详实,并在每月月末之前发布在校园网中。对40岁以上的教师提倡其积极反思教育教学工作,并主动与别人分享、交流自己的所思所得。

2. 组织青年教师积极参加上级主管部门的各类竞赛活动,以此作为展示教师才能,提升教师业务素养的平台。

另外,要通过各种形式,互通信息,听取教师对于学校教科研工作的意见和建议,了解教师所想所需,加强交流沟通,增强理解,努力营造宽松和谐、积极向上的研究氛围,增强主人翁意识、责任意识和质量意识,为建设魅力活力二小增光添彩。

 

月份

内            容

检查方式或其它说明

二月

1. 制定学期教科室计划;

 

 

 

三月

1. 召开教研组长会议,讨论学期教学研究计划,各教研组、备课组制订教研计划;

2. 配合学校组织教师外出学习,在校听名师讲课;

3. 课题研究活动全面启动;

4. 备课组内教师每人一节研究课全面启动;

5. 组织教师积极参与2010年电教征文;

6. 组织教师积极参与2010年全省信息技术竞赛(论文、讲课、课件);

7. 40周岁以下青年教师撰写“每月一文”检查。

 

 

四月

 

1.     请《湖北教育》编辑部指导学校教学研究工作,准备优质论文、优质课;

2.     青年教师基本功比赛;

3.     40周岁以下青年教师撰写“每月一文”检查。

 

 

 

五月

1.     课题研究督查与评价:经典诵读的考级、综合实践活动、信息技术环境下数学教学模式与教学方法的创新研究、口语交际的有效性评价、幼小衔接的研究;

2.     40周岁以下青年教师撰写“每月一文”检查。

 

六月

1. 教师继续教育档案检查,检查学科组组织的学习记载和教师学习笔记;

2.教科研总结工作;教研积极分子、先进教研组评选 ;

3. 教师教学竞赛、发表、获奖论文、辅导学生作品统计;

4. 期末教师考核

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