小学第二学期校本教研工作总结 |
| 所属栏目: 教导处范文 更新时间:2014-06-20 点击次数:
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0w.net 校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，伴随教师成长的重要途径。近年来，我校扎扎实实地开展了以校为本培训、教学研讨、教师自我学习与反思、校本课程开发等丰富的校本教研活动，取得了一定的成绩。现将本学期校本教研工作总结如下： 一、加强培训学习，提高业务素质。(一)、自我充电，更新理念。近两年了，我校连续被评为“AAAAA”学校，教师也越来越意识到学校在发展在进步，同时对教师自身素质的要求也在提高。为此，教师们都积极努力，利用课余时间加强学习，自我充电。本学期我们继续为教师增订教学理论书籍，不断充实信息资源。坚持依据《教师学习制度》加强学习管理，做到了“三层次、三必须、两有一检查”。即在学习形式上分三个层次：每两周一次的全校性业务学习；每周一次的教研组集体学习及个人自学。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想；必须是科学有效的教育理论；必须与教学实际相结合。在学习管理上做到两有一检查：要有学习记录；要有学习心得；每月检查一次教师学习笔记。从而促进教师不断提升自我素质。（二）、多元培训，全面提高。1、全员提高培训。开学初，我们集中全乡教师到中心小学，由分管教学的陈培金校长和分管教研的吴金江校长以及教研组负责组织了《新课标下的课堂教学设计》、《课堂教学的实施与管理的培训》、《五年级新教材培训》等培训。2、培训者再培训。本学期，我们派出黄良清、陈培金、郑剑英、乐美波、黎燕、徐卫平等30人次参加省、市、县等各级培训。他们返校后都必须开展培训者再培训，将外面学习到的新理念、新思想、新方法传递给本乡教师，达到资源共享，共同提高的目的。3、信息技术培训。为使我乡教师能掌握计算机的基本操作，人人会制作课件，会用多媒体上课。三四月份我校对全乡男55周岁以下，女50周岁以下的教师进行了首届计算机培训，并在6月29日至7月3日对全乡教师进行了第二轮计算机培训。（三）、结对帮扶，共同进步。本学期，我校继续根据教师各自的特长及任教年级，由新老师重新选择自己喜欢或满意的有经验的老教师，结成帮扶对子。要求帮扶对子每周至少互听一节课，老教师给新教师评课、指导教学。一年来，通过这种老教师带新教师的帮扶活动，我校不少新教师在课堂把握、教学能力等方面都有突飞猛进的提高。二、依托教研活动，提高教研水平。1、校本教研，发挥研讨作用。教研组是教师集体进行教学研究的组织，是校本教研的主要场所，大量业务提高工作、基本研究与成果的孕育均根植于这块土壤。我校根据教学实际，实行周教研活动制度。本学期仍把每周二定为教研活动日，上午数学教研活动，下午语文教研活动。在实践中，我校改革了传统的校本教研形式，实行教研组长负责制。每周教研活动形式多样，除特定的公开课教学、评课外，还组织了专题研讨、案例分析、课例研究、微型讲座、反思交流、校本教研沙龙等活动。通过学习研究、互动交流、我们在校本教研中有了初步的成效，教师专业水平和科研意识得到提高，校本教研让不同类型的教师找到了适合自己的发展方向，教师参与校本教研的热情也日益高涨。2、跟踪教学，提高教学能力。本学期，将中心小学班子成员分成语数两组，每周确定一位“被跟踪教师”，由教研处组织班子成员，对“周跟踪教师”的备课、上课进行不定次，不定时的跟踪，使教师的课堂教学水平及课堂管理能力在不断强化中得以提高。3、校片联动，促进共同发展。本学期的联片活动，我们追求的是少而精。因此，这学期语、数、英学科各开展了一次联片活动，分别在中心小学、源溪小学、杨家小学举行。次数虽小，但内容丰富，效果明显。通过精选乡级名师，精心备课，上好精品示范课、评课互动、问题探讨、案例分析等形式，提高活动质量。4、多种竞赛，展示教师风采。为了给教师们搭建一个广阔的展示平台，我们每学期都开展了丰富的竞赛活动。这学期就开展了语文、数学优质课比赛、资源应用现场说课比赛、论文评选、德优质试卷命题评比、优质试卷分析评比、精品教学反思评选等活动。教师们通过参与这些丰富的竞赛活动，尽情地展示自我风采，不断提升自己的综合素质。四、取得的成绩。1、叶小萍老师在全市综合实践活动中，《让留守儿童放飞快乐》获市一等奖。2、徐芳老师在全县综合实践活动中，《黄沙古道的变迁》获县一等奖。3、本学期，黄良清校长负责的课题《教学笔记对促进教学水平提高的实践与研究》在国家立项，曾雪荣老师负责的课题《小学生语文学习习惯的培养的研究》在省级立项，罗艳萍老师负责的课题《小学语文课堂感情朗读指导的有效性研究》县级立项。4、徐丽燕在全县小学英语教师专业技能展评活动中荣获县二等奖。5、本学期，我校有一篇论文获省三等奖，三篇获县二等奖，四个CAI课件获县二等奖，二个CAI课件获县三等奖。五、存在问题及努力方向。 目前我乡校本教研活动存在的问题有：老教师和代课教师多，完小教师工作任务重，没有充足的时间投入教研工作，部分老教师参与教研活动的主动性不强。今后将丰富教研活动，激发老教师主动参与教研活动的兴趣，加大师资投入力度，使我乡校本教研活动开展得更加有声有色，使全乡教师教育教学水平进一步得到提升。 总之，校本教研是一个博大精深的话题，是一个施展才华的平台，在这个平台里，教师们倾诉自己对新课程的困惑，提出自己对新课程的见解，在交流中有了碰撞、在碰撞中有了感悟、在感悟中有了启迪、在启迪中有了出路。大家品尝了校本教研带来的乐趣，也收获着校本教研的成果。校本教研为我乡的教育创新送了春风，为我乡的教师成长带来了阳光，为我乡的学校发展插上了腾飞的翅膀。 来
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