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浅谈如何进行高三学生复习和心理辅导

所属栏目: 教导处范文  更新时间:2014-06-20 点击次数:

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各位领导、老师:

    大家下午好!今天,要我代高三年级部做班主任工作经验交流、问题探讨,我感到有点诚惶诚恐,因为高三年级有很多比我做的更好的班主任,因为在座的都是工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍,只能粗浅地向大家汇报一下我当班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

    师生走进高三,便如同进入了战场,必须具有必胜的信念、饱满的精神、昂扬的斗志和精细严实的态度。在高三班级管理工作中,除常规的工作外,我重点做了以下四方面的工作。

    一、突出中心,凝聚斗志

    到了冲刺的阶段,高考就成了班级工作的主旋律,学生的学习、生活及其他的一切活动都必须突出、围绕高考这个中心。班级工作的谋划及活动,都要依据有利于迎考的需要来设计和安排,让每一位同学都尽快进入高考的临战状态,激发他们的热情,鼓舞他们的斗志,增强他们的心理承受能力,提高他们的复习效率。当然,突出高考中心时也要掌握一个适当的度,不要把弦绷得太紧了,那样往往适得其反。但紧张是完全必要的,要尽量减少不利于高考复习的一些闲杂信息和琐事的干扰,形成相对单纯的氛围,一心一意迎高考。

    二、稳定情绪,不骄不馁

    在复习迎考的过程中,同学们的情绪往往出现较大的波动与反复,经不住阶段性考试胜利或失败的考验。个别同学因为某一两次考试成绩好点,自认为高考胜券稳操,便放松了紧张的复习,飘了起来;但相当一部分同学都是因为思想压力过大,考试成绩不理想,就产生了灰心丧气、厌学甚至想放弃的念头。在这种情况下,班主任要做有心人,要及时发现这些同学的思想苗头,同时安排班级干部及时向班主任反映有关的情况,在掌握学生的相关信息后,有针对性地和有关同学进行交流、沟通,该批评的批评,该鼓励的鼓励,对他们存在的心理问题、思想困惑进行疏导、化解,使他们既不被一时的好成绩冲昏头脑,也不被暂时的失败和挫折所压倒,而是查找原因,总结经验教训,稳定情绪,振作精神,积极投入到学习中去。

    三、风正心齐,团结向上

    为了使同学们满怀信心,积极乐观地复习迎考,我着意在班级内营造出三种浓厚的气氛,那就是积极向上的竞争气氛,和谐融洽的人际气氛,团结互助的精神气氛。同学们比学赶帮,刻苦学习,努力拼搏,风正心齐,形成了良好的班集体。大家的学习成绩及其他各方面都有了较大的提高。

    四、关注细节,伴随成长

    高三班级管理工作十分琐细,责任重大,想做好很不容易。这就需要班主任全身心地投入,多一份爱心,多一份细心,多一份耐心,多一份恒心,关心学生成长过程中的点点滴滴、方方面面。我不仅深入班级、深入宿舍,还详细了解学生在家的情况,掌握学生活的思想,对他们真诚呵护,真心关怀,尽量不漏掉任何一个细微的地方,收到了较好的效果。对成绩中、上等的学生,要是他们知道了班主任对他每次模拟考试的各科成绩都非常关注,班主任经常和有关任课老师在一起分析自己的学习情况,甚至对试卷得分、失分的情况都一清二楚,则势必对“蟾宫折桂”更加充满信心,学习的积极性会更高。对于各方面都比较后进的同学,老师也不抛弃、不放弃,给他一个饱含真诚的微笑,投去关注信任的眼神,说上温暖鼓励的话语,激发他后进变先进的热情。

    10年高考距今已不到两个月的时间啦,在这最后的攻坚阶段,本人一定尽心尽力,恪尽职守,努力做好班级的各项工作。在冲刺过程中,教师有压力、学生有压力,但我认为:压力总不如动力大;在迎考工作中,我校学生素质不能尽如人意等困难依然存在,但我认为:困难总不如办法多。我相信,有学校领导的正确领导,有全体师生的共同努力,望江中学一定能再创辉煌高考达线人数一定能再上一个新的台阶,只只雏鹰一定会在六月的天空振翮高翔,展翼蓝天。


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