教学经验交流材料：抓规范管理 促有效教学

抓规范管理   促有效教学- 市二小教学经验交流材料

2009—2010学年度，我们沙河市第二小学在教育局组织的六年级升初中编班考试中，取得了可喜成绩，很高兴和大家一起分享教学收获，算不上什么经验，只能说借此机会谈一谈我校教学工作的一点心得体会吧！

一、创设育人环境，改善办学条件。

一所好的学校应该具有良好的育人环境，过硬的教学条件，浓厚的学习氛围。自去年暑假，我们市二小搬入老二中，分为东、西两个校区以来，整修了校园、房舍、厕所、草坪等，增建微机室、科学实验室，扩建了图书室，购置了3套移动多媒体，增强了学生动手操作的能力，拓宽了学生的知识视野，提升了办学档次。校园里介绍沙河发展的家乡文化和走廊里的三字经、千字文等传统文化相结合，为学校营造了浓厚的学习氛围。这一切，可以用韩建军校长的一句话来总结：花明天的钱，办好今天的教育，我认为是十分值得的！

此次取得的的成绩，是与市委、市教育局领导的关心重视分不开的。一年来，局教研室领导多次深入我校指导教学、备考工作，启示我们以人为本，从基础抓起，下大力气抓好课堂有效教学。按照上级领导的要求，韩建军校长自上任以来，多次召开校领导和教研组长会议，讨论确定教学和六年级备考方案，明确要求，各司其责，立足每个学生的全面发展。努力提高课堂教学效果，确保教学质量全面提高。

二、完善制度，规范管理。

随着学校规模的扩大，学生和教师的增多，绩效工资的实施，一套完整的规章制度已是不可或缺。近年来，我校在开展“创建教育规范管理年活动”中，不断完善学校各种规章制度，修订了《教师量化管理实施细则》、《班级考评办法》，增定了《集体备课制度》、《校本教研制度》等，使教师管理、学生管理、教育教学管理等方面有章可循、有据可依。韩校长特别强调了教学过程的全程管理，要求细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。在执行各种规章制度的过程中，做到视其情节和对象，该表扬奖励的表扬奖励，该批评教育的批评教育，该追究责任的追究责任，有力地促进了学校各项工作的顺利进行。

三、提高教师业务水平，促进有效教学。

办好教育的关键在教师。建设一支业务素质高，爱岗敬业，富有拼搏精神的教师队伍是促进有效教学的关键，立足校本研训是提高教师业务水平的主要途径。

1、注重青年教师的培养。在生活上尽学校所能给予关心，在工作上适当加压，压力过大也许效果适得其反。“一年扶、三年带、五年成骨干”是我校培养青年教师的目标。

2、踏踏实实搞好校本教研。成立年级语文、数学备课组，每周四下午语文、周五下午数学进行集体备课，共同探讨，完成下一周的教学准备工作。并开展“同上一节课、同议一节课”活动，历时四个周。从校长、教务处到教研组长、科任教师，全员参与组织研究课、公开课、示范课，深入课堂观课、议课，以达到取长补短、共同提高的目的。同时聘请教研室王尚海老师、方向明老师到我校就小学语文、数学课堂教学作出点评，凡参与教师都确实感到受益匪浅。

3、教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学效率，我校遵循的课堂教学原则是：“三讲、三不讲和五个能让”。“三讲”是指易混淆点要讲、易错点要讲、易漏点要讲；“三不讲”是指学生已会的不讲、学生能学会的不讲、学生怎么学也学不会的不讲；“五个能让”是指能让学生观察让学生观察，能让学生思考的让学生思考、能让学生表述的让学生表述；能让学生自己动手的让学生动手；能让学生推导出结论的让学生推导出结论。提倡从教育教学实践中选课题，从教育教学中来，为教育教学服务。树立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究，课堂即实验室”的意识。

俗话说：“授人以鱼，不如授之以渔”。教学过程充分体现以教师为主导，学生为主体，面向全体学生，使学生积极参与教学活动的全过程，教给学生学习方法，达到培养能力，发展智力的目的和效果。

四、狠抓备考工作，提高小考水平。

毕业班教学是学校教学工作的重心环节，是评价学校教学成败和呈现学校育人文化的窗口。为了使毕业班文化测试取得良好成绩，我校狠抓毕业班的备考工作，努力提高毕业班教学质量。

1、成立备考工作领导小组，制定备考工作方案，确定小考的奋斗目标，制定奖惩办法，激励毕业班任课教师的积极性；成立教学、辅导小组，制订教学、复习总计划。

2、定期召开毕业班科任教师会议，传达上级精神，提前结束课程，制定各科复习计划，编印知识要点，分析、总结前几年毕业考试情况，研讨教学上存在的问题，并及时解决。

3、分工明确，各司其责。教务处负责收集、整理、分析各科备考信息和资料，命题模拟考试，分析、发现学生的知识缺陷，以便采取相应的措施，有效地指导小考工作。政教处负责组织毕业班学生家长会议，教师与家长全面沟通，切实了解学生在校、在家的表现及思想动态，共同促进学生的成长。

4、对待工作积极热情。比如贾伟婷、游丽红、薛小红、韩晓英等多名教师晚上回家批改作业、试卷；充分利用课余时间进行无偿辅导，特别是对学困生更是耐心细致、百讲不厌；注意积累命题类型，结合本班学生实际情况，分层次命题、分小组测试，最大限度地挖掘学生的潜能。在这次考试中，贾伟婷老师所任班级语文平均93.65分，游丽红老师所任班级数学平均84.59分。

5、合理使用复习资料，定期组织月考和模拟考试，统一时间，单人单座，严格监考，认真评讲，对带有普遍性的问题，要求老师进行专项讲评和训练，对个别学生的存在问题进行单独辅导。教导处对月考成绩全面跟踪记录并做总结反馈，及时发现问题，及时采取补救措施，确保备考工作抓出成效。

6、组织召开考前动员会，明确考试相关要求，掌握考试技巧，切实提高学生的应考能力。

我们市二小虽然取得了一些成绩，但仍有很多不足，比如集体备课有部分教师只注重形式，应付检查；课堂教学模式传统单一；英语方面教学还很薄弱等等。

最后，欢迎教委、教研室领导能抽出时间到二小来多多指导，也希望各位同行多提宝贵意见。

谢谢！ 

市第二小学