中学工作计划

一、指导思想                               

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法从教，以深化内涵发展为主线，以加强规范管理为保障，切实提高教育教学质量，以办好人民满意的教育为宗旨，谋求学校工作的可持续性发展。营造和谐的工作环境和良好的育人环境，再次实现霍中的跨越和发展。

二、工作目标

1、深入加强领导班子队伍建设，要求领导班子成员凝心聚力，加强团结，以身作则，树立榜样，平时深入工作实际，服务教育教学，增强素质，多讲奉献，努力推进学校教育教学工作的进一步发展。

2、加强教职工队伍建设，学校的常规管理常抓不懈，向常规管理要质量，平日工作围绕重点找突破，要求教师在个人的教学、管理中实现发展和提升，以适应新形势下的教育教学工作。同时教师要树立居安思危的意识，促使学校工作逐年上台阶。

3、构建全程、动态的科学有效管理机制，建立一种可持续发展、多样可操作的评价机制，充分发挥管理的督促指导和激励作用，适应学校教育教学改革发展的需要。进一步调整年度考核方案和各项奖惩制度，不仅要做到公开、公平、公正，而且要充分体现出人性化和激励作用，竭力为广大教师打造一个崭新的发展平台。

4、加强教科研工作力度，力求实效，使我校的教科研工作在原有的基础上取得新的进展。同时加强继续教育工作，在上级主管部门的指导下，使我校的继续教育工作能够落到实处，取得实效。

5、在高一、高二年级继续推进“有效教学”，积极探讨新的教育模式，发挥课堂优势，转变教学观念，提高课堂效力。积极探讨有效的备课方式，发挥集体智慧，备好课、备精课，写好导学案，设计好导学单。按照 “有效教学”的理念，不断探索新的教学方法，力争逐步改变传统的教育方法。

6、在教学工作中，重点抓好毕业班教育教学工作，全校工作要重点围绕高三年级，各处室做好各项服务工作和保障工作，力争2011年高考取得重大突破，尤其在达线率和清华北大等名校上有更新更高的突破。

7、实施德育创新，注重德育实效，进一步加强班集体建设和心理健康教育，切实发挥心理咨询室的功用，注重学生心理教育和引导。

8、加强师德师风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。积极开展创先争优活动，努力做好与漫水河镇道士冲村的结对工作。

9、抓好青年教师的培养，让青年教师尽快成长，建设一支可持续发展的优质师资队伍。抓好名师队伍建设，发挥名师的模范带头作用，进一步提高学校教师的教育教学水平。

10、切实推进文明创建工作，做好平日具体工作和各项资料的积累、整理。配合各单位做好学校周边的环境整治工作，做好我校的综治工作。

11、积极开展“双拥”工作，利用重大节日开展系列活动，同时合理解决好在我校参加工作的退伍军人的生活。

12、做好特困生救助的相关工作，按照程序专人负责，做好相关资料的整理和保管。

13、集思广益，广泛征求教职工的建议，结合我校实际做好岗位设置的各项工作。

14、强化安全工作，确保师生安全和学校稳定。

15、严格进行财务财产管理，开源节流，精打细算，发挥有限资金的最大效益。

三、主要工作及措施

（一）加强领导班子队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平

1、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识。以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

2、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

3、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面

1、做好德育管理常规工作，加大常规管理的力度和措施，结合“三风建设”及《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，促进文明行为习惯的养成。

2、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

4、重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

5、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责 ”的理念。不定期组织班主任外出学习培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开班主任经验交流会，抓好班集体建设工作。

6、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康，切实做好传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生（后进生、学困生、留守生），定期召开特殊学生座谈会，各班级要建立特殊生档案，实行定期家访制度，要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。

（三）加强师德教育、注重提高教师能力，推进教师队伍建设

1、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。

2、引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记对教育工作提出的“四点希望”，努力把自己打造成为受学生爱戴、让家长满意、让领导放心的教师。

3、积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，提高教师的业务素质和业务能力。

4、加强骨干教师的培养，为特级教师的评选工作做好服务；加快青年教师的成长，逐步“加担子”，让他们尽快成熟。

（四）重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量

1、强化教学管理，以年级部为实体，狠抓教学常规，各年级要根据学生实际和阶段需要，创造性地开展工作，积极探讨新思路，新举措，力争在工作中上一个新台阶。高一年级注重养成教育，尽快让学生适应分科后的生活学习；高二年级推动学生均衡全面发展，从学生实际入手，促进学生全面提高，做好学业水平测试的各项工作。高三年级要培养学生细致与规范，突出“月考”，积极参与“联考”，探求科学高效的复习备考思路，确保教学过程夯实到位，使教学工作充满活力，善始善终，努力提高教育教学质量，力争在2011年高考中取得优异成绩。

2、坚持常规检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效。领导、教师坚持深入课堂，积极开展听课评课活动，重点开展对薄弱学科的调研活动，教师按学校规定完成听课任务。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。

3、加强课堂教学的研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，向45分钟要效益。追求起点低，切口小，容量大，气氛活，学习积极性高的课堂教学模式。使课堂成为既能融知识内容、能力训练，又有创造性开拓的师生学习的主阵地。要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教学反思，从实践中学习，在反思中进步。

4、针对在高一、高二年级开展的“有效教学”，教务处要督促两个年级部不定期开展“有效教学”的相关检查工作，通过走进课堂，听课评课相结合的途径，真正贯彻“有效教学”的理念，切实提高课堂教学效果；同时高一、高二年级的教师要不断充电，更新教学观念，改变传统的教学模式，适应新形式下的教育教学，从而实现我校教育教学质量的跨越和提升。

（五）认真做好学校安全工作，确保学校各项工作的稳定

1、落实各级安全工作制度，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。

2、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。

3、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。对于出现的重大安全隐患，及时上报。

4、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。

5、加强宣传教育，做好禁毒、防邪教等工作。

（六）加强规范管理，积极构建“和谐校园”

1、加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。

2、加强校园文化建设，搞好校园绿化美化，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能。通过校园文化建设，深化学校文化积淀，形成特色校园文化。

3、结合学校实际，抓住重点，突破难点，分期推进，分步实施，以文明创建为契机，进一步加强校园文化建设。

(七)、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、加强安全用电教育，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。

本学期，我校将扬起创新的风帆，绘就更加美好的蓝图，以开拓进取的工作热情，以百倍的勇气和信心，主动融入，积极作为，谋求学校更新、更好、更快的发展。

各处室、各年级部要进一步加强内部管理，增强服务意识，提高服务质量。按照学校工作计划要求，结合本部门、本年级实际，进一步解放思想，更新观念，大胆创新，制定切实可行的工作计划，并确保计划的落实，力争使各自工作再上新的台阶。