小学第一学期教学工作计划七

一、工作设想

围绕刘校长提出的“三个梦想（常规之梦、学生之梦、教师之梦），营建本真的学校文化”为总揽，继续坚持“队伍发展、课程建设、课堂教学、质量管理”为工作重点，进一步夯实常规，提升质量，在课程建设上力争凸显出亮点，通过管理上的精细化，举措上的执行力，已取得更好的教学绩效。

二、具体工作与检查监督措施

（一）常规工作

1.教师工作常规

（1）五认真工作：继续采用“教师每月个人等级申报，学校专人复查认定”形式。由教务处统一印制，定期下发相关表格，教师个人自查，学校安排专人复查，给出考核等级并及时下发反馈。

（2）课堂常规：认真执行“日常巡课”制度，坚持每天有人巡，每次有记录，遇到不正常情况或现象及时有人处理。同时结合学校的“行政视导”工作，开展有重点的，针对性的专项检查，进一步提升老师们规范执行教学常规要求的自觉性。

2.学生学习常规

上学期，我们组织开展了以 “百小学生常规三字歌”为主题学习常规学和用评比活动，本学期将重点关注落实和执行层面上来，拟开展一次学习常规优秀班级的展示宣传活动，以此树典型，促普及，见效应。

3.教务工作常规

认真、细致、及时、高效地做好学籍管理、继续教育、考务组织、参赛参评、迎检迎查等事务性工作。因此，教务处要提前内部分工，明确各自职责，条块清晰，体现成效，不推诿、不拖拉。

4.教研活动常规

进一步推进学校“多支点本真课堂”教学模式应用的广度和深度，重点是语数学科，要充分发挥校本教研的功能，积极开展主题式教研活动，强化对“多支点课堂模式”的认同。其它学科依据本学科特点，对照上级教研部门的要求，积极开展专题式教研，时间上：语数英学科集中专题活动间周一次，其它学科集中活动每月一次，每次活动由教研组长统一组织安排，要求做到：主题落实、人员落实、时间落实、地点落实、考核落实、过程资料落实。关于集体备课，语数由各年级备课组长负责，每两周要有一次集中备课活动，；其它学科由教研组长负责，每月至少安排一次集中备课活动。备课的内容可以是单元性的，也可以是针对某个课例的。无论是教研工作还是备课活动，均要求相关负责人，在期初定出具体计划和安排，以便做到上述要求的六个落实。

5. 绩效考核常规

凡涉及到本部门的年终绩效考核项目，仍采用过程性考核与终端性考核相结合的形式，即：将考核项目、人员、完成情况设计并制作成电子表格，根据日常巡查和每月月查的情况，将结果统计汇总。努力做到考核工作的制度化、规范化、过程化，起到应有的约束和激励作用。

（二）重点工作

一是师资队伍建设。

教师队伍素质的高低，直接决定着学校发展的速度和高度。鉴于我校教师个体之间发展的不平衡性，我们将加大对教师队伍的培养，尤其是近几年来调入或新分配的教师，以尽快提高队伍的整体实力，为学校的高速发展提供坚强支撑。

1.积极引进资源，大力开展“引智式”培训，即更多的邀请大师、专家进校传经布道，可以是学科式的，可以是综合性的，也可以是师德师风方面的，目的是要从理念、理想、专业等多个层面，努力引领队伍整体上台阶。

2.在普及性培训的基础上，继续实行对部分有着强烈的专业发展愿望，且有着自觉的奉献精神、责任意识的教师，倾向性的安排外出培训、学习的机会，使得有人能在短期内尽快成长。但也要强调个人学习后的示范、引领和带动作用，如：上示范课、二次培训、课题研究等，以期整体获得共同提高。

3.积极开展师徒结对工程。对工作未满2年的教师，原则上每人配备一名师傅，有侧重于班主任工作方面的，也有侧重于学科教学方面的。我们将厘定出师徒结对条例细则，对结对双方提出专门的规定和约定，既有权利和义务，也要有奖励和诫勉措施。

二是学科质量建设。

上学期，我们在全区教学质量检测评比中喜获一等奖，这既是殊荣，更是压力。我们要更加重视所有年段，各个学科的质量建设工作，尤其是三~五年级的教学工作。各年级、各学科，既要做到规定课时开齐上足，还要做到基础知识、基本技能过关。教务处在坚持抓语数英检测与考核的同时，将继续研究和尝试对其它学科进行调研性抽测，以便了解和掌握各学科的质量情况，目的在于诊断和促进。

1.期中，对三~五年级的语文、数学、英语，进行一次校级调研检测；

2.期中后，对三~五年级的科学、品德，进行一次校级调研检测；

3.期末，对六年级的语文、数学、英语，进行一次校级调研检测。

除了基于校内的调研检测外，将主动与有关校联系，开展校际检测，以便比较，查找不足。

（三）特色工作

课堂教学改革、学科质量建设、师生常规管理、校本课程开发，其实都是每一所学校已经或正在大力做的工作，如何形成百小的特色，除了在上述工作的广度、深度和效度上做文章外，还需有新的突破口，即刘校提出的：以课程建设为突破口，形成人无我有，人有我精的特色，具体说就是要努力做到国家课程规范化，校本课程特色化。

本学期，我们除了对已较成熟的“少儿京剧”和“少儿水墨画”，加大课程实施和监督考核的力度外，还将以一个年级为试点，开展具有自选功能的课程超市的尝试，其课程内容将涵盖艺术、体育、人文等多个方面。具体将另行制定试验方案。

另外，关于综合课程实施上，我们将针对重点师资，在相关年级开展综合课程研究活动，初步设想围绕学校的“少儿京剧”为话题，结合综合学科特点，开展一次区级以上教学专题研讨活动，以此为动力，促使这一学科有个较大发展。