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0w.net 一、教学工作
1、抓好教学五环节的管理与督察工作
抓好教学五环节的管理与督察工作，在备、讲、辅、批、考五个环节上下功夫。坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自己完成的要充分地让学生独立完成。使学生对每一个考点都能“记得住、说得出、写得清、用的上。
2．加强学科教研活动，提高课堂复习的效果。
（1）、在年级组的统一指导下，备课组长组织本组教师认真研究考试大纲，考试说明和近几年新课区的高考试题，搜集高考信息。然后根据高考标准、教学内容、总课时数、以及学生学习实际、合理科学制定年度教学计划、进度、目标及措施。
（2）、切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益、共同提高。每周利用教研活动时间进行集体备课。集体备课必须做到：
a、人人准备集体备课的内容，认真学习考试大纲对这部分知识的要求，认真研究复习资料。并从资料的整合、习题的删减、复习方法等方面做出自己的见解。
b、主讲人提出本章内容的复习方法、资料整合、习题删减等方面的意见。全体代课教师通过讨论，最后统一本章内容的复习方法。
集体备课必须做到：
（3）、备课组长要配合好年级组组织好月考测试。
（4）、教师要积极配合年级组完成其它教学工作，新来教师要进行一节公开课。
（5）、备课组长、学科带头人进行展示课的教学。
（6）、老教师要指导和培养青年教师。
3、完成教务处安排的日常工作
（1）、认真组织月考的出题、考试、阅卷、评讲等工作。
（2）、配合教务处完成期中、期末的考试工作。
（3）、在期中、期末，进行两次教案、作业的检查和评比。
（4）、进行教情调查和评价。
（5）、期中、期末考试结束，组织各班进行学情分析。
二、教育工作
1．坚持“节节查”，加强教师课堂教学行为的管理和督察工作，对教师迟到、早退、旷课、以及其他教学事故，严格按《吕梁市高级中学教师课堂管理考核细则》的规定作及时的处理。
2．充分发挥班主任的积极作用
(1)、班主任必须有责任意识、目标意识、竞争意识。补学班的学生来源于不同的教学环境，学习习惯和行为习惯差异很大，班主任必须一方面进行严格管理，另一方面进行思想教育。
(2)、班主任要注意学生的心理疏导。补习班学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状态。班主任要经常关心每一位学生，特别关心心里素质差的学生。经常找他们谈心、开导。
(3)、班主任必须处理好两种关系。第一任课教师之间的关系。全班一盘棋，顾全大局，均衡发展，全面提高。千万不能强占时间。第二师生之间的关系。班主任要及时了解代课教师对学生的反馈。也要听取学生对教师的反应。把了解的问题及时的解决，使问题消失于萌芽状态，不能影响班级的教学。
三、教学（复习）安排
第一阶段：2011年3月结束第一轮复习。
第二阶段：2011年4月完成第二轮专题复习。
第三阶段：2011年5月进行高考专题训练。
第四阶段：2011年5月下旬，回归课本，查缺补漏，心理指导和答题技巧的指导。
四、逐月工作安排
9月份：
1、召开班主任会议，落实各班高考指标。
2、召开各备课组长会议，布置教研活动内容。
3、优秀教师公开课
4．组织第一次月考工作。
5．加强课堂教学的管理。
10月份：
1．加强课堂教学的管理。
2．新聘教师公开课
3．学生学法指导
4．教学质量分析
11月份：
1．教学常规检查
2．组织期中考试
3．部分教师外出参加高考研讨会
12月份：
1．根据期中考试成绩进行学析分析会
2．组织第二次月考
3．检查教学进度
1月份：
1．准备全市第一次统考，即期末考试。
2．教学常规检查
3．期末各项工作总结
4．配合招生办完成高考报名工作。
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